部编人教版七年级历史上册第6课

部编人教版七年级历史上册第6课Tag内容描述：<p>1、初一年级上学期 中国近代史教案 第一单元 史前时期：中国境内人类的活动第1课 中国早期人类的代表北京人学科及任课班级：中国历史 初一年级教材分析： 1、 教材中的位置：本单元讲述中国历史的起始阶段。本课介绍祖国境内的远古居民，要求学生作一般性了解，得出一些基本的简单的结论。2、教学重点：元谋人、北京人和山顶洞人 3、教学。</p><p>2、历史导学案 课型新授课课题第6课动荡的春秋时期年级七年级主备人备课时间授课时间【学习目标】1、归纳春秋时期农业、手工业、商业的发展状况；知道铁器和牛耕的出现是生产力水平提高的重要标志。（重难点）2、通过春秋时期与西周的分封制的对比，理解分封制的瓦解，了解王室的衰微，培养对比分析思维能力。（难点）3、明确春秋的霸主，结合教材内容归纳。</p><p>3、南沟岔镇中学教学设计 2012 年 8 月 30 日 授课班级 七年级 设计者 张娜 执教者 张娜 课型 新授 课题 夏商西周的社会与国家 本课第 1 课时 总第 7 课时 教学 目标 知识目标 1 能够说出西周分封制的主要内容 2 了解奴。</p><p>4、课堂测验：,1.是迄今世界上出土的最重的青铜器。2.我国有文字可考的历史从开始。3.建立了夏王朝。4.是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。5.人们尊崇为中华民族的人文始祖。,司母戊鼎,商朝,禹,甲骨文,炎帝和黄帝,申后,褒姒,宜臼,我要立褒姒为后，取消宜臼的太子地位。,犬戎,镐京,申,申侯对女儿及外孙被废，十分愤怒，决定联犬戎攻鎬京，恢复女儿及外孙的地位。,公元前771年。</p><p>5、初一年级上学期 中国近代史教案 第一单元 史前时期 中国境内人类的活动 第1课 中国早期人类的代表 北京人 学科及任课班级 中国历史 初一年级 教材分析 1 教材中的位置 本单元讲述中国历史的起始阶段 本课介绍祖国境。</p><p>6、精品文档课型新授课课题第6课动荡的春秋时期年级七年级主备人备课时间授课时间【学习目标】1、归纳春秋时期农业、手工业、商业的发展状况；知道铁器和牛耕的出现是生产力水平提高的重要标志。（重难点）2、通过春秋时期与西周的分封制的对比，理解分封制的瓦解，了解王室的衰微，培养对比分析思维能力。（难点）3、明确春秋的霸主，结合教材内容归纳总结。</p><p>7、历史导学案 课型新授课课题第6课动荡的春秋时期年级七年级主备人备课时间授课时间【学习目标】1、归纳春秋时期农业、手工业、商业的发展状况；知道铁器和牛耕的出现是生产力水平提高的重要标志。（重难点）2、通过春秋时期与西周的分封制的对比，理解分封制的瓦解，了解王室的衰微，培养对比分析思维能力。（难点）3、明确春秋的霸主，结合教材内容归纳。</p><p>8、部编本七年级历史上册第6课动荡的春秋时期教案 写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，了解春秋时期从经济发展到社会制度的深刻变化， * 面上诸侯争霸斗争及其影响。认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度大变革、 * 面大变动的时代，以下是出guo的部编本七年级历史上册第6课动荡的春秋时期教案，供您参考，请点击教案栏目查。</p><p>9、第六课春秋战国纷争 东周：时间：人：东京都：现在的地名 战国： 霸权背景： 条件： 一、春 秋二、齐桓公首霸 争论，斗争。 霸结果： 晋文公称霸：条件： 3、晋楚霸权大战(成语： ) 楚庄王称霸，称霸，称霸，称霸。 4、霸权战争的影响： 1、七国局面的形成三家分晋： 二、战斗田氏代齐： 国家顺口： 七二、桂陵之战。 下面是什么意思？ 雄3、马陵之战(计谋：马陵) 4、长平之战时间 双方 熟语 结果。</p><p>10、第六课春秋霸权 点击新目标 1、记得春秋时代的起止年代和春秋五霸。 2、理解齐桓公首先称霸的理由。 3、分析春秋霸权的影响。 链接旧知识 1、一起阅读课堂知识建构 2、填写： (1)西周建立：时间约公元前、都、重要制度 (2)西周灭亡：公元前年，犬荣族破都，被杀 正在上课 【剧本创设】 管鲍之交 朋友的爱情从未超过“管鲍之交”。 春秋时代的管仲和好朋友鲍叔牙一起做生意，赚了钱的管仲总是分给自己，鲍。</p><p>11、七年级历史上册第 16 课复习歌谣第 16 课复习歌谣新疆克拉玛依市第一中学 谢金莉元谋北京山顶洞，祖国境内遗址多。北京人，打石器，学会使用天然火。山顶洞，会钻孔，人工取火便利多，血缘相连立氏族，集体共建美家园。历史脚步进农耕，母系繁荣显眼前。长江边，河姆渡，磨制石器用耒耜，种植水稻养家畜，制陶制玉住杆栏。黄河畔，半坡人，磨制石器会种粟，住地穴，养猪狗，制陶纺线样样行。大汶口，更先进，制陶制玉水平高。中晚期，有变化，贫富分化出阶级。炎帝黄帝功劳多，构建文明华夏族。尧舜禹，品德高，民主禅让三代传。禹传启，。</p><p>12、南沟岔中学七年级 历史 （科目）学习提纲课题：夏商西周的社会与国家 设计者： 张娜 执教者： 张娜 学习目标1、通过学习“西周的分封制”，能够说出西周分封制的主要内容，大致了解周王是如何通过分封制加强自己的统治的。2、通过对本课的学习，了解夏商周统治阶级是通过军队、刑法的暴力镇压与思想上的礼仪教化等双重手段来统治人民的。3、通过识读“周初分封略图”，增强一定的识图能。</p><p>13、课堂小测：,1.居住的是半地穴式房屋。2.河姆渡人种植的农作物是。3.新石器时代的特征采用的是。4.是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。5.中国的原始农业兴起于。,半坡居民,水稻,磨制石器,北京人,长江、黄河、淮河流域,第一单元史前时期：中国境内人类的活动,第3课远古的传说,福鼎四中初一历史蒋静,第一单元史前时期,第3课远古的传说,又称传说时代、上古时代、远古时代。</p><p>14、学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日 共 几 课 时 1 教 学 内 容 17 课 昌盛的秦汉文化（二） 第 几 课 时 1 课型 新授 教 学 目 标 1、 了解佛教传入和道教兴起的简要史实；了解司马迁的生平事迹及其撰写的史 记的简要内容；了解秦始皇陵兵马俑的艺术成就和磅礴气势。 2、 培养学生的民族自尊心和爱国情操和勇于追求真理的精神。 教 学 重 难 点 重点：佛教、道教在我国的传播情况和以史记为代表的史学成就。 难点：宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响。 教 学 资 源 预 习 设 计 学程导航第 58 页请你思考。</p><p>15、新泰实验中学20112012学年七年级历史上册第三单元学案第11课 “伐无道，诛暴君”学案 【教师寄语】以史为鉴，感知人民群众对历史发展的推动作用。 【学习目标】 1、知识目标：知道秦的灭亡、秦末农民起义和汉朝的建立史实。 2、能力目标：学会用全面、辨证的眼光分析问题的能力。 3、情感目标：体会人民群众在历史发展中的重要作用。 【重点难点】 深刻领会人民群众对历史发展的推动作用。</p><p>16、第七课 战国时期的社会变化,一、战国七雄,1、结合课本34页地图，完成战国七雄分布图； 2、战国时期著名的战役有哪些？,阅读教材P33-34，完成下列问题。,鲁,越,卫,中山,洛邑,宋,河,水,渭,水,汉,水,淮,水,江,水,东周都城,诸侯国国都,诸侯国疆域,战 国 七 雄,1,2,3,4,齐,5,6,7,楚,秦,燕,赵,魏,韩,东周,三家分晋、田氏代齐,庞涓,孙膑。</p><p>17、新泰实验中学20112012学年七年级历史上册第四单元学案第19课 江南地区的开发 一、学习目标： 1、记忆西晋、东晋的建立。熟记“五胡”及内迁的情况、淝水之战的结果及原因。复述江南经济发展的原因、表现及影响 2、让学生了解淝水之战的经过，分析造成战争结果的原因。 3、通过学习江南经济发展的史实，使学生认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。 二、学习重点：淝水之战和江南地区的开发 三、学习难。</p>