部编人教版一年级下册语文

部编人教版一年级下册语文Tag内容描述：<p>1、快乐读书吧 人教部编版 一年级下册 教学目标 1、熟练地朗诵童谣和儿歌。(重点) 2、体验童谣和儿歌所带来的快乐，初步理解童谣和儿歌的内 容。 3、培养学生阅读的习惯。（难点） 新课导入 请观看童谣视频：大力水手 ！ 第一课时 学习摇摇船 学习摇摇船 学习摇摇船 摇摇船 摇摇摇， 一摇摇到外婆桥 ， 外婆叫我好宝宝 ， 糖一包，果一包 ， 吃完饼，还有 糕。 学习摇摇船 为什么这首童谣读起来这么朗朗上口？ （1）押韵，是指某些句子的最后一个字，都使 用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生 和谐感。 （2）摇摇船的每句最后一个字。</p><p>2、猜一猜,叫虎不是虎，生来有四足。 爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。,21、小壁虎借尾巴,会认的字,b h ji wn sh 壁 虎 借 蚊 蛇 to nn ji xn 逃 难 姐 新,小壁虎借尾巴,壁,姐,哪,蚊,呢,虎,难,河,蛇,借,逃,新,首页,壁虎 借尾巴 蚊子 蛇 逃走 难看 姐姐 新尾巴,小壁虎为什么去借尾巴？,小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。,(墙角),没有尾巴多难看哪！向谁去借一条尾巴呢？,因为 ，他觉得，所以。,小壁虎的尾巴断了,没有尾巴很难看,他想去借一条尾巴,学法提示：,1、小壁虎爬到什么地方？ 2、它看见谁在干什么？ 3、。</p><p>3、12古诗二首教案设计设计说明池上一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。小池以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。本课的设计重点是使学生学会古诗并掌握识字方法，在此基础上，通过情境体验，让诗中的画面和诗人的感情在学生头脑中“活”起来，使学生回想起自己的生活经验。通过朗读、想象等激发学生的情感，借助音乐、画面等教学手段，带领学生走进诗中，感受诗中儿童的快乐，进而体会诗歌的韵味和美好意境，受到美的熏陶。课。</p><p>4、学校_________ 班级________ 姓名______ 考号___________ 密 封 线 内 禁 止 答 题 部编本小学语文一年级下册自测诊断题 第一单元 一、积累运用 1.看拼音写词语。 ch。</p><p>5、树和喜鹊 第二课时 一 复习字词 回顾课文 1 出示词语 开火车朗读 从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳 后来 邻居 快乐 安安静静 2 用自己的话说说课文主要讲了什么 用上上面的词语 二 品读词句 感受快乐 一 轻声自由朗读第1 2自。</p><p>6、11彩虹 教学目标 1 知识目标 正确认读本课 虹 座 提 浇 洒 挑 兴 拿 镜 照 千 裙 等十二个生字 会写田字格里的 着 那 到 高 兴 千 成 等七个生字 2 能力目标 有感情的朗读课文 正确理解课文内容 3 情感目标 通过本文。</p><p>7、一年级语文下册语文园地一教案 教学目标 1 在读小诗的过程中 准确识记 六 七 八 九 十 正确书写 八 十 重点 2 在区别比较三组形近字的过程中 引导学生找准字形特点 提高识字 用字的准确性 难点 3 正确 美观地书写 二。</p><p>8、一年级下册语文 棉花姑娘 教学设计 岑溪市归义镇大寨小学 陈桂萍 教学目标 1 了解不同动物消灭害虫的不同身手 认知一些对人类有益的鸟类和益虫 2 有感情朗读课文 教学重难点 认识一些对人类有用的鸟类和虫类 教学准。</p><p>9、部编本人教版 一年级下册语文 18小猴子下山 新课导入 你知道这是什么动物吗 小猴子 一物像人又像狗 爬竿上树是能手 擅长模仿人动作 家里没有山中有 打一动物 知识备查 猴子 灵长目动物 猴子一般大脑发达 眼眶朝向前。</p><p>10、一物像人又像狗 爬杆上树是能手 爱吃香蕉爱吃桃 家里没有山里有 打一动物 猜一猜 小猴子 18 小猴子下山 自由朗读课文 遇到不认识的字多读几遍 借助课文下面的生字多读几遍 提示 读准字音 读通句子 初读课文 h uji b。</p><p>11、R 一年级下册 识字4猜字谜 整体感知 借助拼音 读准字音 一 秋 禾 火 秋 左边绿 右边红 左右相遇起凉风 禾 火 秋 绿的喜欢及时雨 红的最怕水来攻 儿歌 什么绿 禾苗绿 什么红 火苗红 禾 火 相遇什么样 禾 火 相遇起凉。</p><p>12、口语交际一起做游戏 认真观察图画 看图上都有谁 他们在干什么 怎样和小伙伴们一起做游戏呢 首先要真诚的邀请 瑶瑶 我们一起玩游戏吧 其次 游戏别人不会玩 这时我们要教他们玩 第三 我们还可以和小伙伴发明新的玩法。</p><p>13、咕咚 教学设计 杨静 小朋友 你们听过 熟透了的木瓜掉到湖里的声音吗 板书课题 20 咕咚 咕咚 是一种声音 今天我们学习的课文就是由这个声音引起的一个非常有趣的童话故事 一 初读课文 1 教师范读课文或音频播放 学生。</p><p>14、识字4 猜字谜 教学目标 知识与技能 1 认识 相 遇 喜 等生字 能正确 规范地书写 字 左 右 等生字 识记部首 又 冫 2 朗读谜语 能说出自己是怎么猜的 情感态度与价值观 培养收集谜语和自编谜语的兴趣 教学重难点 重点。</p><p>15、不 字的变声规律 第一张幻灯片 刚才我们发现 不在捉 不 到 不 信 中读二声 但在不 行中确读四声 我们再来看几个有关不的词语 但在不 b 见 jin 不 b 信 xn 不 b 怕 p 不 b 会 hu 中却读二声 起不来 说不定 用不着 差不多 等不及又变成了轻声 这是为什么呢 通过观察他们的读音我们就可以发现规律 第二张幻灯片 其实啊 不 的本调是四声 但在实际说话中 不 在与其它音节连接。</p><p>16、4 猜字谜 教案设计 课前准备 1 制作多媒体课件 字卡 词卡 教师 2 制作本课字卡 学生 课时安排 1课时 教学过程 一 谈话导入 1 导入 同学们 你们喜欢猜谜语吗 谁来说个谜语让大家猜一猜 2 导学 刚才的同学说出来让大家猜的部分叫 谜面 你们猜出来的答案叫什么 谜底 3 教师说猜谜的窍门 猜谜语 动脑筋 会观察 抓特征 跳出谜面想一想 谜底就在话里藏 4 揭题 今天老师给大家带来了两则字。</p><p>17、部编本人教版一年级下卷语文、识字率8人初、知识预调查、三字经三字经和百家姓 千字文合称为三大国学启蒙读物。 三字经是中华民族的宝贵文化遗产，它短小精悍，明朗。 三字经内容广泛，涵盖了历史、天文、地理、道德和民间传说，“熟读三字经，知道永恒”。 zhzncakakakakakaka kakaka Kaka Kaka Kaka Kaka Kaka Kaka Kaka Kaka。</p><p>18、要下雨了 教学目标： 1.认识13个生字，会写7个生字，认识多音字“空”。 2.正确、流利地朗读课文。 3.通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。 教学重点： 1.认识13个生字，会写7个生字，认识多音字“空”。 2.正确、流利地朗读课文。 教学难点： 帮助学生理解为什么快要下雨的时候燕子飞得低，小鱼游出水面，蚂蚁搬东西。 教学时间： 一课时 教学过程： 第一课时 一、情境导入。</p><p>19、静夜思 教学目标： 1.认识9个生字，会写生字“低、故、乡”。 2.感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。 3.正确、有感情地诵读、背诵这首古诗。 教学重点： 1.认读生字，写生字。 2.朗读、背诵古诗。 教学难点： 1.感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。 2.培养学生阅读古诗的兴趣。 教学时间： 一课时。 教学过程： 一、谜语引入。</p>