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文档简介
一年级下册语文棉花姑娘教学设计 岑溪市归义镇大寨小学 陈桂萍 教学目标1、了解不同动物消灭害虫的不同身手，认知一些对人类有益的鸟类和益虫。2.有感情朗读课文。教学重难点；认识一些对人类有用的鸟类和虫类。教学准备： 小黑板第二课时一、揭题，导入新课同学们，这是什么? 二、学习课文1.生自读课文。2.边读边想，棉花姑娘请哪些动物给它治病?最后是谁治好了它的病?三、引导理解四、学习第1自然段。1. 观察棉花姑娘身上有什么? 2.棉花姑娘身上小黑点是什么呢? 3.想一想棉花姑娘的心情怎样?哪句话写出了她的心情!4.指导朗读，读出棉花姑娘难受、急切希望治好病的心情。五、学习第2自然段。I1. 棉花姑娘正在盼望医生来给她治病时，谁来了?2.他们之间说了什么呢?用“-”画出棉花姑娘说的话，用“一”画出燕子说的话。3.指导朗读。分角色朗读：男女同学读、分大组读、同桌读。六学习第3-5 自然段。1.第35自然段，分别是啄木鸟、青蛙、4瓢虫飞来了，他们和棉花姑娘之间又说了些2.小织汇报交流，指导朗读。七、学习第6自然段。1.棉花姑娘的病治好了.她的心情又如何呢，请自读第6自然段，用“一”画出体现她心情的句子。2.这段中有你喜欢的词语吗?画出来，读一读。 板书设计19.棉花姑娘 燕子 空中飞啄木鸟 捉树干里害虫 青蛙 稻田里七星瓢虫 叶子上教学反思这节课教学中通过多读来理解课文。在学习第一自段中，我先请孩子们找出棉花姑娘生病的原因。通过图文的结合与解说，帮助孩子了解蚜虫，理解词语“可恶”，接着我引导孩子们带着感受读句子。接着学习课文2-4小节，棉花姑娘请动物医生给她治病的段落十分相似。然后学习5-6自然段七星瓢虫吃掉蚜虫的经过和故事的结果。
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