不等式及解集

不等式及解集Tag内容描述：<p>1、重庆市涪陵第二中学校课堂教学教案 注 主备教师不必填写个性修改部分 使用教师必须补充个性修改才可使用 年 月 日 课题 9 1 1 不等式及其解集 总 课时第 课时 主备教师 郭昌文 使用教师 郭昌文 课型 讲解课 教学目标。</p><p>2、北师大版八年级下第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组 第一节 不等式及解集姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 九年一班有6名同学在学校组织的“朗诵”比赛中获奖，李老师给班长30元钱去买笔记本作为奖品已知甲种笔记本每本5元，乙种笔记本每本3元，那么购买奖品的方案有（ ）A4种B5种C。</p><p>3、数学八年级下第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组 第一节 不等式及解集姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 给出下列命题：若，则，若，则，若，则，若，则正确的是（ ）ABCD2 . 若的解是，则的值为（ ）ABCD3。</p><p>4、9 1 不等式 9 1 1 不等式及其解集 一 学习目标 1 了解不等式的概念 2 会用不等式表示简单问题的数量关系 重点 3 理解不等式的解 解集及解不等式 难点 4 用数轴来表示简单不等式的解集 二 教学重点 会用不等式表示简。</p><p>5、9 1 不等式 9 11不等式及其解集 u 教学目标 1 了解不等式的概念 理解不等式的解集 能正确表示不等式解集 2 经历把实际问题抽象为不等式的过程 能列出不等式 初步体会不等式是刻画现实世界中不等式关系的一种有效的数。</p><p>6、9 1 不等式 9 11不等式及其解集 u 教学目标 1 了解不等式的概念 理解不等式的解集 能正确表示不等式解集 2 经历把实际问题抽象为不等式的过程 能列出不等式 初步体会不等式是刻画现实世界中不等式关系的一种有效的数。</p><p>7、重庆市涪陵第二中学校课堂教学教案 注 主备教师不必填写个性修改部分 使用教师必须补充个性修改才可使用 年 月 日 课题 9 1 1 不等式及其解集 总 课时第 课时 主备教师 郭昌文 使用教师 郭昌文 课型 讲解课 教学目标 知识与技能 了解不等式和一元一次不等式的概念 过程与方法 理解不等式的解和解集 能正确表示不等式的解集 情感态度 与价值观 理解不等式的解和解集 能正确表示不等式的解集 任务。</p><p>8、教案设计 不等式及其解集 课前复习 引入新课 什么是方程 一元一次方程 你认为什么是方程的解 一元一次方程有几个解 提出问题一 什么是不等式呢 探究活动1 六一 节快到了 我乡影剧院准备放映一场立体电影 票价每人5元 若一次购买30张票 每张票优惠1元 实验小学二 1 班有27名同学前去观看 班长小明在售票口正准备买27张 但在一旁的小强上前喊住了他 提议买30张 你认为小强的提议省钱吗 为什么。</p><p>9、9.1不等式,活动一：看物品猜价格,不等关系,相等关系,定价：17元,多,少,那么在数学中，我们又用什么来描述不等关系呢？,=,？,试一试：用适当的式子表示下列问题中的数量关系,1、0大于5；2、y的2倍比6小；3、x与3的差大于1；4、a的倒数小于2。,0-5,2y6,x-3-1,不等式的定义:,用“”或“”表示大小关系的式子叫做不等式,不等号,，,，,做一做。</p><p>10、91不等式91.1不等式及其解集一、学习目标1了解不等式的概念；2会用不等式表示简单问题的数量关系；(重点)3理解不等式的解、解集及解不等式(难点) 4 用数轴来表示简单不等式的解集二、教学重点：会用不等式表示简单问题的数量关系；教学难点：1、会用不等式表示简单问题的数量关系；2、用数轴来表示简单不等式的解。</p>