不说话的朋友

不说话的朋友Tag内容描述：<p>1、不说话的朋友教学目标：1、知识目标：通过调查、收集资料、讨论等手段，让儿童了解公用设施和我们的密切关系，体验公用设施给人们带来的方便。2、能力目标：引导儿童认识公用设施在我们生活中的重要性，培养他们的社会责任感。3、情感目标：教育儿童要珍惜、爱护公用设施，培养儿童自觉保护公物的意识和行为，初步形成爱护公用设施人人有责的公德意识。4、创新目标：培养学生热爱生活的思想感情，养成爱护公用设施的良好习惯。教学准备：多媒体课件、相关图片资料。教学过程：（一）认识朋友活动：猜谜语师：小朋友们，喜欢猜谜语吗？师：。</p><p>2、教学过程：1、大家都有好朋友，谁愿意向我介绍你的好朋友是谁？看看谁的胆子最大。2、谁能用一两句话来夸夸你的好朋友？3、听了大家的介绍，我认识了很多的朋友，对这些朋友也有了点了解，那我们可以开始上课了吗？一、认识“朋友” 1.老师给大家介绍几个新朋友， 课件：出示谜语 谁能猜出这些朋友的名字？课件：出示图片（1）小小木房在路旁，两边开着活动窗，要想街道变干净，果皮纸屑往里装。（垃圾箱）（2）远看像小丘，近看像楼梯，上去一步步，一下滑到底。（滑梯）（3）“红黄绿来回闪、出行畅通全靠他”（红绿灯）2、这些朋友，和。</p><p>3、不说话的“朋友”,苏教版品德与社会三年级下册,沛县正阳小学 燕立玲,朋 友,9.不说话的“朋友”,认识新“朋友”,公用设施,认识新“朋友”,公用设施,供大家使用，为大家服务,公用电话,邮政信箱,红绿灯,路灯,健身器材,公园长椅,公交站牌,垃圾箱,公共自行车,公共厕所,灌溉渠,水坝,窨井盖,消防栓,小组合作要求: 1请小组合作在规定时间内用思维导图的形式 按类别写下你们了解到的公用设施. 2 小组派一位代表记录,其他成员共同讨论. 3.最先完成的小组派一位成员汇报,其他 小组可补充.,思维导图 记设施,你想到了谁？,1、在学校，要通知妈妈帮我送。</p><p>4、10号选手 刘健,不说话的“朋友”,“朋友”的本领大,.,“朋友”的烦恼多,小调查,亲爱的亮亮： 我们是人类的好朋友，可是现在我们却遍体鳞伤。请向有爱心、有正义感的少先队员们转达我们的请求，保护我们吧！ 全体公用设施,小调查,小调查,45人次,30人次,3人次,公用设施现状统计表（三6班）,亮亮的一天,亮亮的一天,啄木鸟在行动,新闻角,2015年4月13日河南省8岁男孩小雨与伙伴到马家沟河畔公园玩耍，走过一个排水井盖时，由于井盖被破坏，小雨掉入排水井中，被污水冲走小雨的妈妈闻讯赶来，大声哭喊着孩子的名字，当场昏了过去小雨应与同学们。</p><p>5、9、不说话的“朋友”,小小卫士肚量大, 各种垃圾进嘴巴， 保护环境人人夸。,（垃圾桶）,绿衣汉，街边站， 光吃信件不吃饭。,（邮箱、邮筒）,长椅,红绿灯,路灯,公共电话,公交车站牌,消防栓,窨井盖,。,找找我们身边,“朋友”,校园图片,小区图片,农用灌溉渠,水库大坝,“朋友”的烦恼,真实,我为“朋友”做点事,小建议： 为“朋友”编儿歌，你也可以写上一句温馨提示来提醒大家关爱他们。,儿歌,公用电话坏了，打112维修；路灯坏了，找_____ _维修 ；路上的窨井盖不见了，打电话找_____补上；垃圾没人管，报告环卫局；水渠遭到破坏，向_____报告。</p><p>6、2019年(春)三年级品社下册不说话的“朋友”教案 苏教版 教学内容 苏教版品德与社会第六册第三单元第9课 教学目标 1使学生认识生活中常见的公用设施，了解他们的作用，体验公用设施给人们带来的方便。 2。</p><p>7、苏教版三年级品德与社会下册教案 第三单元 第九课 不说话的 朋友 活动目标 认识生活中常见的公用设施 了解他们的作用 体验公用设施给人们生活带来的方便 知道爱护公用设施人人有责 能够自觉爱护公用设施 初步形成公。</p><p>8、让情感体验再 飞 一会儿 不说话的朋友 教学设计 江苏省海安县白甸镇中心小学 沈德花 226682 教材简解 不说话的 朋友 是 品德与社会 苏教版 三年级下 我的成长与他人 主题单元中的第3课 共安排了五个方面的学习内容。</p><p>9、2019 2020年苏教版品德与社会三下 不说话的朋友 优秀教案 教材简解 不说话的 朋友 是九年义务教育六年制小学 品德与社会 苏教版教材三年级下册第三单元 我的成长与他人 中的第三课 本课教学主题是爱护公用设施 形成。</p><p>10、不说话的 朋友 教学教案设计 一 教学目标 情感目标 能体验到公用设施给人们的生活带来的方便 正确认识公用设施遭受破坏这一现象 在为 朋友 说话的过程中 激起保护公用设施的情感 感悟爱护公用设施人人有责 爱护劳动。</p><p>11、不说话的 朋友 教学内容 苏教版 品德与社会 第六册第三单元第9课 教学目标 1 使学生认识生活中常见的公用设施 了解他们的作用 体验公用设施给人们带来的方便 2 让学生正确认识公用设施遭受破坏这一现象 在为 朋友。</p><p>12、苏教版三年级品德与社会下册教案 第三单元 第九课 不说话的 朋友 活动目标 认识生活中常见的公用设施 了解他们的作用 体验公用设施给人们生活带来的方便 知道爱护公用设施人人有责 能够自觉爱护公用设施 初步形成公德意识 课前准备 指导学生调查生活中有哪些公用设施 通过调查访问 查找资料了解这些设施的作用及使用情况 课前谈话 1 同学们了解我吗 知道我的什么情况 2 告诉大家一个秘密 我有一个爱好 你。</p><p>13、省蓝天杯教学设计一等奖 让情感体验再 飞 一会儿 不说话的朋友 教学设计 江苏省海安县白甸镇中心小学 沈德花 226682 教材简解 不说话的 朋友 是 品德与社会 苏教版 三年级下 我的成长与他人 主题单元中的第3课 共安排了五个方面的学习内容 认识我们的 朋友 我替 朋友 说说话 看望我们的 朋友 去 怎样与 朋友 相处 我为 朋友 做点啥 本课教学注重爱护公用设施的自觉意识和情感态度的培养激。</p><p>14、第 1 页 共 6 页 小学三年级品德与社会优质课小学三年级品德与社会优质课 不说话的不说话的 朋友朋友 教学设计教学设计 公开课 不说话的 朋友 教学设计 山东省淄博市人民东路小学 李 芸 教学要求 使学生懂得公用设施是公共财物 能给大家带来 方便 人人都应爱护 教育学生正确使用公用设施 不故意损坏 教学要点 一 公用设施是公共财物 能给大家带来方便 人人都应爱护 二 正确使用公用设施 不损坏。</p><p>15、第 1 页 共 5 页 品德与社会品德与社会 不说话的朋友不说话的朋友 优秀教案优秀教案 1 使同学认识生活中常见的公用设施 了解他 们的作用 体验公用设施给人们带来的方便 2 让同学正确认识公用设施遭受破坏这一现象 在为 朋友 说话的过程中 激发他们维护公用设施 的情感 初步形成保护公用设施人人有责的公德意识 3 能够清楚地表达自身的感受和见解 能够倾 听他人的意见 与他人平等地交流与合作 活动。</p>