藏羚羊的故事

藏羚羊的故事Tag内容描述：<p>1、藏羚羊的故事一、看拼音，写词语。yn kung q sh q x yn ynshn zhe ch xing cng li cng qf zi sh l l xio x y ywn s b dng s rn q jng二、照样子写词语。湿漉漉： 小心翼翼： 三、你能按要求写出几个与“看”同义的词吗？一个字：瞧：。</p><p>2、藏羚羊的故事一、看拼音，写词语。sh shn yn yn车 水 气息xing l l qn车 湿 着泪二、给下面加点字选择正确的读音。h h1、一只乌鸦口渴了，到处 找水喝（ ）。2、2008年，我们一起为中国喝（ ）彩。ch sh3、司机紧急刹（ ）车，才避免了一场车祸。4、刹（ ）那间一轮明月已穿越了那层薄薄的云层。三、选字填空。蹭 僧 磨（ ） （ ）人渗 掺 （ ）透 （ ）假噙 擒 （ ）着 （ ）拿敷 傅 （ ）药。</p><p>3、2019 2020年西师大版五年级上册 藏羚羊的故事 教案2 教学要求 1 知识与技能 1 理解课文内容 理解课文重点词句的意思 体会句子表达的思想感情 2 有感情地朗读课文 2 过程与方法 1 挖掘课文中的情感因素 通过寻 爱 品。</p><p>4、西师大版五年级上册 藏羚羊的故事 教材分析 这是一个催人泪下 令人深思的故事 老羚羊冒死截车 跪拜于车前求救的无奈 科考队员主动救助受伤的小羚羊的举动 父子团聚的喜悦 都令我们刻骨铭心 全文共10段 围绕老羚羊和。</p><p>5、藏羚羊的故事 同步练习 基础知识达标 一 汉字文化真是非常丰富 光表示 看你能按要求写出几个吗 个字 瞧 两个字 注视 四个字 东张西望 二 选词填空 专心致志 锲而不舍 坚持不懈 聚精会神 1 老师为培养我们的自学能力。</p><p>6、7 藏羚羊的故事 一 教学目标 1 学会本课9个生字 并能正确书写 2 能结合上下文理解重点词句的意思 体会作者的思想感情 3 有感情地朗读课文 能体会老羚羊与小羚羊 科考队员与藏羚羊之间的感情 培养学生热爱大自然 与动。</p><p>7、藏羚羊的故事 教学教案 教学目标 1 学会本课9个生字 并能正确书写 2 能结合上下文理解重点词句的意思 体会作者的思想感情 3 有感情地朗读课文 能体会老羚羊与小羚羊 科考队员与藏羚羊之间的感情 培养学生热爱大自然。</p><p>8、7藏羚羊的故事 仙台实验学校冯素萍 初读感知 课文讲了一件什么事 课文按照事情发展的顺序为我们讲述了老羚羊冒死截车 科考队员救助小羚羊 父子团聚的故事 忽然 一只藏羚羊从对面的草坡上飞奔而下 一直奔到狭窄的路。</p><p>9、藏羚羊的故事 复习 读一读 用黑体的词语造句 眼眶驱使气息奄奄纹丝不动车厢湿漉漉小心翼翼肃然起敬课文讲了一件什么事 学习目标 自读课文 结合上下文 理解课文重点词句的意思 体会句子表达的思想感情 体会动物与动物。</p><p>10、西南师范大学出版社五年级语文上册 藏羚羊的故事 教学设计 平顶山市叶县昆阳镇第三小学 郝 兰 西南师范大学出版社五年级语文上册 藏羚羊的故事 教学设计 教学目标 1 学会本课生字 并能正确书写 2 结合上下文 理解课。</p><p>11、藏羚羊的故事 西师大版五年级语文上册 布杨学校李含含 课文主要讲了一个什么故事 概括课文内容 谁 什么 干什么 怎么样 结果 主要讲了 冒死截车队员救助羚羊团聚 整体感悟 故事中的哪个情节最让你感动呢 是什么原因让。</p><p>12、语文备课大师 全免费 藏羚羊的故事 教学设计 教学目标 1 初读课文 学习并掌握生字新词 借助资料 了解藏羚羊 2 了解课文内容 理清文章的条理 学习课文第一部分 体会老羚羊的无助和哀求 感悟父爱深情 3 熟读课文 初步有感情地朗读课文 教学重难点 了解课文内容 理清文章的条理 学习课文第一部分 体会老羚羊的无助和哀求 感悟父爱深情 教学过程 一 初读课文 整体感知 1 导入新课 板书课题 1 出。</p><p>13、绿色圃中小学教育网 藏羚羊的故事 绿色圃中小学教育网 走过那条小河你可曾听说有一位女孩她曾经来过走过这片芦苇坡你可曾听说有一位女孩她留下一首歌为何片片白云悄悄落泪为何阵阵风儿轻声诉说hi hi 还有一群丹顶鹤轻轻地轻轻地飞过只有片片白云为她落泪只有阵阵风儿轻声诉说hi hi 还有一群丹顶鹤轻轻地轻轻地飞过只有片片白云为她落泪只有阵阵风儿为她唱歌hi hi 还有一群丹顶鹤轻轻地轻轻地飞过hi 绿色圃。</p><p>14、西师版五年级语文 上册 导学案 编号5y 520701 教师寄语 认真读书 用心思考 你才是最棒的 课题 7 藏羚羊的故事 使用时间 第 周 星期 课型 新授课 课时 第1课时 学生姓名 年级 班 备课 聂建琼 备课组长 审核 签印 导学内容 藏羚羊的故事 导学目标 1 学会本课生字新词 并能正确书写 2 有感情的朗读课文 3 结合上下文 理解课文重点词句的意思 体会句子表达的思想感情 导学重难点。</p>