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文档简介

西师版五年级语文（上册）导学案（编号5y520701）教师寄语：认真读书，用心思考，你才是最棒的！课题7.藏羚羊的故事使用时间第 周 星期 课型新授课课时第1课时学生姓名 年级 班备课聂建琼备课组长审核签印导学内容：藏羚羊的故事导学目标：1、学会本课生字新词，并能正确书写。2、有感情的朗读课文。 3、结合上下文，理解课文重点词句的意思，体会句子表达的思想感情。导学重难点：通过重点语句的朗读、理解，体会动物之间的父子情，激发关爱动物的情感。导学过程：一、自主学习1. 搜集的藏羚羊的资料。有关关爱动物的故事。2.课文讲了一个什么故事？ 3.找出难记的字词并抄下来，同学间相互解决。 4.默读课文，想想课文是按什么顺序写的，课文中哪个情节或人物给你的印象最深刻。 顺序： 人物： 情节： 5.仔细读文，要求用（）勾出体现老羚羊关爱小羚羊的句子，用【】勾出体现科考队员关爱小羚羊的句子谈谈你从中体会到了什么？具体语句： （1）（ ） 感受： （2）（ ）感受： （3）【 】感受： （4）【 】感受： 6. 归纳概括：在文中分别用“”和“ ”画出相关的句子。（一）、老羚羊关爱小羚羊：1.冒死截车： 2.跪拜求救： 3.目送离去： 4.迎接康复： (二）、科考队员关爱小羚羊1.救助: 2.两次流泪： 二.小组交流，全班展示。三.拓展提升读完课文，让我感
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