参考系和坐标

参考系和坐标Tag内容描述：<p>1、学习目标: (1)理解质点的概念能明确物体在什么 情况下可以看作质点 (2)知道参考系的概念知道选取参考系时 ，要考虑到使运动的描述尽可能简单 (3)知道坐标系的概念能够用坐标系描述 物体的位置和位置的变化 一 物体的运动 机械运动:物体的空间位置随时间的变化.是自然 界中最简单、最基本的运动形态 1、运动是______ 的 一切物体都在不停________ 该如何描述物体的运动呢？ 如：雄鹰在空中翱翔 足球的飞滚 树叶、纸张 的飘落 海浪的汹涌澎湃 精确描述精确描述 之之难难难难 难道我们真的无法描述物体的运动？ 例：飞机以某速度从南京飞向北。</p><p>2、第一章 第1节质点参考系和坐标系课时跟踪检测【强化基础】1以下几种关于质点的说法，你认为正确的是()A只有体积很小或质量很小的物块才可以看作质点B只要物体运动得不是很快，物体就可以看作质点C质点是一种特殊的实际物体D物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用很小，可以忽略不计时，可把它看作质点解析：体积很小或质量很小的物体，它的体积不一定能够忽略，不一定能看成质点，如原子的质量很小，在研究原子内部结构的时候是不能看成质点的，所以A错误；物体运动得不是很快，但它的体积不一定能够忽略，不一定能看成质点，选项B错。</p><p>3、课时跟踪检测（一） 质点 参考系和坐标系1物理学中引入“质点”概念，从科学方法说，属于()A观察、实验的方法B建立理想模型的方法C类比的方法 D逻辑推理的方法解析：选B对于具有一定质量的物体，我们假设其质量集中在物体的中心，便抽象出质点模型，所以从科学方法来说，是属于建立理想模型的方法，故选项B正确。2物理学中的“质点”是一种理想化模型，研究下列物体的运动时可视为质点的是()A研究运动员跳高的过杆动作B研究车轮边缘的速度C计算轮船在海洋中的航行速度D研究乒乓球的接发球技术解析：选C运动员在跳高时，要看人的动作是否符。</p><p>4、1.1质点 参考系和坐标系,学习目标,回顾：1、什么是机械运动？ 2、什么是质点？ 3、在引入质点时，用了什么物理方法？ 本节课目标： 能理解参考系在描述物体运动中的作用 能用坐标系描述物体位置 知道到理想化方法和数学方法在物理上的作用,1. 下列运动中，可把运 动物体看做质点的是( ) A.研究绕太阳公转时的地球 B.研究匀速直线行驶的汽车的运动 C.研究足球运动员的射门技术时的足球 D.研究运动汽车上的轮胎运动时的轮胎,典型例题,AB,“形状”已经无影响,平动看做质点,击球点不同，旋转不同，形状有影响,视为“点”， 转动不存在了,想一。</p><p>5、第一章运动的描述,一、质点、参考系和坐标系,、机械运动,机械运动：物体相对于其他物体的位置变化叫机械运动，简称运动,研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运动轨道等问题时，需要考虑它本身的大小和形状吗？,研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运动轨道等问题时，可以用一个小点代替这个“庞大”的飞机,因为飞机的大小与形状在研究的问题中影响很小,可忽略不计,在物理学中为了研究的方便, 可以用一个小点代替物体,这个有质量的点称为质点,二、质点,当物体的大小与形状在研究的问题中影响很小,可忽略不。</p><p>6、在举世瞩目的2004年奥运会男子110米栏的决赛中。中国选手刘翔获得金牌，他的成绩为12秒91，打破奥运纪录，同时也追平了世界纪录。图为刘翔在比赛中。,第一章 运动的描述,这章要学习描述运动的基本物理量：位移、速度、加速度等，通过这些问题的研究，了解和体会物理学研究问题的一些方法，如理想模型和数学方法（图象、公式），以及处理实验数据的方法等，这些都是今后进一步学习的重要基础。,运动 机械运动 力学 描述物体的运动,1 质点 参考系和坐标系,1、物体和质点,实际物体 在描述实际物体运动时，碰到了困难 抽象物体 点 质点,1、物。</p><p>7、第一节 质点 参考系和坐标系教学目标 ： （一）知识与技能1.认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点.知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法.2.理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系.3.认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用.（二）过程与方法1.体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法.让学生将生活实际与物理概念相联系，通过具体事例引出质点的这个理想化的模型.通过几个具体的例子让学生自主讨论，在讨论与交流中自主升华为物理中。</p><p>8、第一章 运动的描述,请同学们看下面生活中的一些例子,地球在转动,乌龟在跑,手在动(上课可不能这样),雄鹰在展翅翱翔,火箭飞向苍穹的太空,小朋友在奔跑,上述六个例子给你最强烈的感觉是什么?,他们都在动!,机械运动：物体的空间位置随时间发生变化叫机械运动，简称运动,同一运动，如果选取的参考系不同，运动情况一般不同，请举例说明,一.参考系,参考系是参照物的科学说法,课本划出参考系的几点说明：, 参考系：,一、参考系（reference frame） 概念： (1)参考系的选取是任意的 (2)运动具有相对性：选择不同的参考系来观察同一物体的运动，其。</p><p>9、第一章,1.1质点 参考系和坐标系,毛主席著名诗词送瘟神中：“坐地日行八万里，巡天遥看一天河”,从这句话中描述的：人到底是运动还是静止的呢？,大家一起来讨论下右边的这幅图车中的人是静止还是运动的？,1-1 质点、参考系和坐标系,匀速飞行的飞机上，驾驶员看跳伞员是直线下落还是直线下落呢？地面上的人观察跳伞员和驾驶员看到的一样吗？,一、机械运动 1、定义：物体空间位置随时间的变化。 2、注：运动是绝对的，静止是相对的； 自然界中一切物体都在不停地运动着； 描述物体的运动必须要有个参照标准； 位置的变化： 一个物体相对于另。</p><p>10、第一章运动的描述,物理学家海森堡说：“为了理解现象，首要条件是引入适当的概念，我们才能真正知道观察到了什么。”,第一节、质点参考系和坐标系,一、物体和质点,质点：用来代替物体的有质量的点,为什么要引入质。</p><p>11、第一章运动的描述 物理学家海森堡说 为了理解现象 首要条件是引入适当的概念 我们才能真正知道观察到了什么 第一节 质点参考系和坐标系 一 物体和质点 质点 用来代替物体的有质量的点 为什么要引入质点的概念 质点是。</p><p>12、本资料来自于资源最齐全的 世纪教育网 1 1质点 参考系和坐标系 班级 姓名 学号 学习目标 1 理解质点的概念 知道它是一种科学抽象 知道实际物体在什么条件下可看作质点 知道这种科学抽象是一种常用的研究方法 2 知道。</p><p>13、课时提升作业 本栏目内容 在学生用书中以独立形式分册装订 一 选择题 1 4题只有一个选项符合题目要求 5 7题有多个选项符合题目要求 1 关于质点 下列说法正确的是 A 研究嫦娥三号绕月运动一周所用的时间时 可以把嫦娥三号看作质点 B 研究嫦娥三号进行姿态调整情况时 可以把嫦娥三号看作质点 C 研究月球车太阳能帆板展开情况时 可以把月球车看作质点 D 研究月球车轮子的转动情况时 可以把月球车看。</p><p>14、用心 爱心 专心1 第一节第一节 质点质点 参考系和坐标参考系和坐标 课标要求 1 知道参考系的概念与运动的关系 2 理解质点的概念 3 能正确分析和建立坐标系 教学设计思想 从生活的实例出发 老师引导学生分析例子 在此基础得出物理概念 教学过程 从生活实例引入 如 汽车在马路上飞驰 汽车对马路位置改变 江水咆哮地奔向远方江水对河岸位置改变 总结 一个物体对另一个物体相对位置变化运动称之为机械运。</p><p>15、本资料来自于资源最齐全的世纪教育网www.21cnjy.com1.1 质点参考系和坐标系 教案 一、教学目标（一）知识与技能(1)理解质点的概念能明确物体在什么情况下可以看作质点(2)知道参考系的概念知道选取参考系时，要考虑到使运动的描述尽可能简单(3)知道坐标系的概念能够用坐标系描述物体的位置和位置的变化（2）过程与方法通过数形结合的。</p><p>16、第一章 运动的描述,物理学家海森堡说：“为了理解现象，首要条件是引入适当的概念，我们才能真正知道观察到了什么。”,第一节、质点 参考系和坐标系,一、物体和质点,质点：用来代替物体的有质量的点,为什么要引入质点的概念？,质点是一种科学的抽象，在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。质点就是这种物理模型之一。,什么样。</p><p>17、第一章 运动的描述,1 质点 参考系和坐标系,运动 人与自然,不了解运动，就不了解自然。,自然界中的运动，形式多样，复杂而又多变。大到天体的运动，小到微观粒子的运动，还有与人类密切相关的自然界的运动以及我们生产、生活中人体的运动、交通工具的运动等等。 各种运动如何区分？怎样研究各物体运动的规律？为了达到这些目的，首先要能科学地描述各类不同的运动。从本节课开始我们就来学习描述运动的基本概念。,运。</p><p>18、第一章 运动的描述,1.机械运动：物体相对于另一个物体位 置的变化。机械运动简称运动，是一种相对性的运动。,一、质点 参考系和坐标,2.质点：用来代替物体的有质量的点。质点是一个理想化的模型。,问题：沿一个方向推动桌面上的书如果测量书本移动的距离，是否可以将书本视为质点，为什么？如果测量桌面上的书经过桌面上A点所需要的时间，是否可以将书本视为质点，为什么？,物体可以看成质点的条件：物体的大小。</p>