测定匀变速直线运动的加速度
实验目的 1.练习正确使用打点计时器. 2.会利用纸带求匀变速直线运动的瞬时速度、加速度. 3.会利用纸带探究小车速度随时间变化的规律。
测定匀变速直线运动的加速度Tag内容描述:<p>1、第4讲 实验一 测定匀变速直线运动的加速度,实验目的 1练习正确使用打点计时器 2会利用纸带求匀变速直线运动的瞬时速度、加速度 3会利用纸带探究小车速度随时间变化的规律,并能画出小车运动的vt图象,根据图象求加速度,实验原理 1.,2.,实验过程,注意事项 1平行:纸带和细绳要和木板平行 2两先两后:实验中应先接通电源,后让小车运动;实验完毕应先断开电源后取纸带 3防止碰撞:在到达长木板末端前应让小车停止运动,要防止钩码落地和小车与滑轮相撞 4减小误差:小车的加速度要适当大些,可以减小长度的测量误差,加速度大小以能在约50 cm。</p><p>2、第4讲 实验一 测定匀变速直线运动的加速度,实验目的 1练习正确使用打点计时器 2会利用纸带求匀变速直线运动的瞬时速度、加速度 3会利用纸带探究小车速度随时间变化的规律,并能画出小车运动的vt图象,根据图象求加速度,实验原理 1.,2.,实验过程,注意事项 1平行:纸带和细绳要和木板平行 2两先两后:实验中应先接通电源,后让小车运动;实验完毕应先断开电源后取纸带 3防止碰撞:在到达长木板末端前应让小车停止运动,要防止钩码落地和小车与滑轮相撞 4减小误差:小车的加速度要适当大些,可以减小长度的测量误差,加速度大小以能在约50 cm。</p><p>3、第一章 运动的描述,成都市新都区新都一中 肖兴伟,测量匀变速直线运动的加速度,2实验步骤 (1)如图所示,把一端装有定滑轮的长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接好电路,(2)把细绳拴在小车上,并在另一端挂上适当的钩码,使之跨过定滑轮,调整装置,使小车能在长木板上平稳地加速滑行 (3)把纸带穿过打点计时器,并将其一端固定在小车的后面 (4)把小车停在靠近打点计时器处,接通电源,放开小车,让小车拖着纸带运动于是,打点计时器就在纸带上打下一系列的点,换上新纸带,重复实验三次。</p><p>4、9、测定匀变速直线运动的加速度,练习使用打点计时器,两种打点计时器:,1、电磁打点计时器,(1)构造,(2)原理,练习使用打点计时器,两种打点计时器:,1、电磁打点计时器,电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器,工作电压为46V,当电源的频率是50HZ时,它每隔0.02s打一次点。,练习使用打点计时器,两种打点计时器:,2、电火花计时器,电火花计时器是一种使用交流电源的计时仪器,工作电压为220V,当电源的频率是50HZ时,它每隔0.02s打一次点。,1、实验目的:,测定匀变速直线运动的加速度,(2)能根据纸带计算物体匀变速直线运动的加速。</p><p>5、第一章 运动的描述,1.9 实验:测定匀变速直线运动的加速度,实验目的:,1.能熟练使用打点计时器操作本实验.,2.会用图像法处理纸带数据,并求其加速度.,实验过程:,1.实验器材:,打点计时器、纸带、交流电源、小车、细绳、一端固定有滑轮的长木板、刻度尺、钩码。,实验原理:(图像法),匀变速直线运动的速度图象是一条直线,其“斜率”表示加速度。,2.实验步骤:,(1)如图所示,把一端装有定滑轮的长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接好电路,(2)把细绳拴在小车上,并在另一端挂上适当的钩码。</p><p>6、授课年级 高一 课题 课时1 9 测定匀变速直线运动的加速度 课程类型 新授课 课程导学目标 目标解读 1 学会使用打点计时器 学会用打上点的纸带研究物体的运动 掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法 2 学会通过纸带。</p><p>7、1 在研究匀变速直线运动的实验中 下列说法中正确的是 A 长木板一定要水平摆放 B 使用刻度尺测量长度时 不必估读 C 使用刻度尺测量长度时 要估读到最小刻度的下一位 D 作v t图像时 所描线必须经过每一个点 解析 选C。</p><p>8、高一物理教学案 课题 匀变速直线运动的加速度测定 班级 姓名 学习目标 来源 学 科 网Z X X K 1 学会使用打点计时器 来源 Zxxk Com 2 会通过纸带求物体在某段时间内的平均速度 3 会求加速度 学案导学 一 引入思考 来。</p><p>9、广东省中山市古镇高级中学2012届高三物理总复习实验专题 测定匀变速直线运动的加速度 教案 实验目的 1 练习使用打点计时器 学习利用打上点的纸带研究物体的运动 2 学习用打点计时器测定即时速度和加速度 实验原理 1。</p><p>10、测定匀变速直线运动的加速度 同步练习 1 某同学在 测定匀变速直线运动的加速度 的实验中 得到的纸带打的点很稀 这是由于 A 接的电压太高 B 接的电源频率偏高 C 所挂钩码太少 D 所挂钩码太多 解析 选D 电压的高低不。</p><p>11、测定匀变速直线运动的加速度 同步练习 1 某同学在 测定匀变速直线运动的加速度 的实验中 得到的纸带打的点很稀 这是由于 A 接的电压太高 B 接的电源频率偏高 C 所挂钩码太少 D 所挂钩码太多 解析 选D 电压的高低不。</p><p>12、高中物理教科版必修一 测定匀变速直线运动的加速度 导学案 学习目标 1 会使用电火花打点计时器 2 测出小车做匀变速直线运动时的加速度 3 学会通过纸带求物体在某一段时间内的平均速度和某一个计数点的瞬时速度 重点。</p><p>13、授课年级 高一 课题 课时1 9 测定匀变速直线运动的加速度 课程类型 新授课 课程导学目标 目标解读 1 学会使用打点计时器 学会用打上点的纸带研究物体的运动 掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法 2 学会通过纸带。</p><p>14、9 测定匀变速直线运动的加速度 一 选择题 1 在 测定匀变速直线运动的加速度 实验中 下列说法不正确的是 A 纸带上可以每隔任意相同数量的点选取一个计数点 B 使用刻度尺测量长度时 要进行估读 C 作v t图像时 所描曲线必须经过每一个点 D 在数据处理时 常用公式法和图像法 答案 C 解析 实验中可以每隔任意相同数量的点选取一个计数点 但相隔四个点取计数点时的时间间隔为0 1 s 打点频率为5。</p><p>15、9 测定匀变速直线运动的加速度 学习目标 1 进一步练习使用打点计时器 2 会利用平均速度求瞬时速度 3 会利用v t图像处理实验数据 并据此判断物体的运动性质 4 能根据实验数据求加速度 5 了解误差和有效数字 一 实验原理 1 利用纸带判断物体是否做匀变速直线运动的方法 沿直线运动的物体在连续相等时间内的位移分别为x1 x2 x3 x4 xn 若 x x2 x1 x3 x2 x4 x3 xn。</p><p>16、知识 储备区 本学案栏目开关 知识 储备区 本学案栏目开关 知识 储备区 本学案栏目开关 知识 储备区 本学案栏目开关 知识 储备区 本学案栏目开关 知识 储备区 本学案栏目开关 知识 储备区 本学案栏目开关 知识 储备区 本学案栏目开关 知识 储备区 本学案栏目开关 知识 储备区 实验步骤视频 本学案栏目开关 学习 探究区 本学案栏目开关 学习 探究区 本学案栏目开关 学习 探究区 本学案栏目开。</p><p>17、学业分层测评 九 建议用时 45分钟 1 多选 打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器 根据打点计时器打出的纸带 我们可以从纸带上直接得到的物理量是 导学号 96332098 A 时间间隔 B 位移 C 瞬时速度 D 平均速度 解析 因为任意相邻两个计时点的时间间隔为0 02 s 所以从打下的纸带上数一下点的个数就会知道时间间隔 A选项正确 直接用刻度尺量一下任意两个点间的距离 就知道物体相对应的。</p>