1.2测量长度和时间教学

1.2测量长度和时间教学Tag内容描述：<p>1、1.2 测量长度和时间学习目标1.列举常见的长度和时间,说出它们的基本单位和常用单位,会熟练进行单位换算.2.列举刻度尺测量物体的长度的方法;会使用停表测量时间,会减小实验的误差.3.经历对长度和时间测量,会对长度和时间进行估算.一、情景引入一个木匠对你说，他用眼睛看看，就可做你家的大门。你信吗？想想看，做出来的大门将会出现什么情况？请你看一看，在右图中位于中心的两个圆哪个面积大？再用尺子量一量。你的眼睛可靠吗？要想得到一个准确的数值，该怎么办？二、教材研究问题1为什么要测量阅读课本第一段后解决下列问题物理学是以 。</p><p>2、1 2测量长度和时间 同学们 物理学是以实验为基础的精密定量的学科 在研究和学习物理的过程中 常需要进行测量 测量就是一种定量比较 其中长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量 不仅物理学中测量非常重要 人的。</p><p>3、1.2测量长度和时间,在PPT中插入.swf动画的方法 单击视图菜单，勾选“控件工具箱”，从控件工具中插入“Shockwave Flash”控件。 再设置该控件movie属性的文件名为要插入的动画（包括路径和文件名）,猎 豹 追 捕 羚 羊,问：猎豹与羚羊都在运动，为了研究他们的运动快慢，我们需要知道些什么？,：分别它们跑了多长距离（长度），用了多长时间。,问：要想知道长度与时间这两个物理量，不用。</p><p>4、1 2 测量长度和时间 教学点滴 导学目标 通过长度和时间的测量 培养严谨求实的科学态度 1 了解国际单位制中长度和时间的基本单位 会进行有关单位的换算 2 会观察刻度尺的零刻度线 测量范围和分度值 明确分度值的含义。</p><p>5、1 2 测量长度和时间 2课时 教学目标 1 知识与技能 1 会使用适当的工具测量时间和长度 2 知道测量有误差 误差和错误有区别 2 过程与方法 1 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法 2 体验探究长度间接测。</p><p>6、1.2 测量长度和时间,沪粤版新教材同步教学课件,各种比较,比较长短,比较快慢,比较冷热,金钥匙,没有比较，就不能鉴别。比较是人们认识事物的一种基本方法。比较有定性比较和定量比较两种。,测量就是一种定量比较。长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。,测量长度,1、单位：为了科学地进行测量，必须有一个公认的标准量作为比较的依据，这个标准量叫做单位。,2、国际单位制：国际上规定了一套统一的单位。</p><p>7、1 物理学是研究 等物理现象的和 的一门科学 2 学习物理 既离不开 与 也离不开 红色的线哪段长 1 2测量长度和时间 比较的两种方法 1 定性比较 2 定量比较 要科学地进行测量 就需要有一个公认的标准量作为比较的依据。</p><p>8、1.2测量长度和时间教案一、教学目标（一）知识与技能通过对本课的学习，进一步激发学生的学习热情和对物理学进行探究的兴趣。通过对本课的探究性学习研究，进一步提高学生的探究和创新能力。（三）情感态度与价值观知道国际单位制中长度的单位；能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测量长度；知道长度的测量结果由数值和单位组成。二、教学重、难点（一）重点：正确使用刻度。</p><p>9、第一章走进物理世界一 希望你喜爱物理1 物理学 是研究力 热 光 电 声等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学 2 物理学的基本方法 是观察和实验 1 2测量长度和时间 二 测量长度和时间1 长度的单位 1 国际 2 常用 千米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 3 换算 1km m 1dm m 1cm m 1mm m 1um m 1nm m 4 换算格式 5 练习 1 62m cm mm um n。</p><p>10、长度与时间的测量,第二节,姓名：姚明（Yao Ming） 生日：1980年09月12日 身高：2.26米 体重：125公斤 籍贯：上海 单位：休斯敦火箭队(11号) 位置：中锋 国家队号码：13号 奥运会报名项目：男篮,刘翔是中国运动员的骄傲，他在雅典奥运会上以12秒91的成绩平了由英国名将科林-杰克逊保持的世界纪录。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌，书写了中国田径新的历史！,一。</p><p>11、1 2测量长度和时间 习题 一 填空题 1 在国际单位制中 长度的基本单位是 除此以外 长度还有很多的单位如 将以上的七个单位按从大到小的顺序排列是 各单位用顿号隔开 不要求用 相连接 2 是测量长度的基本工具 3 和 的。</p><p>12、1 2测量长度和时间 教案 一 教学目标 一 知识与技能 通过对本课的学习 进一步激发学生的学习热情和对物理学进行探究的兴趣 二 过程与方法 通过对本课的探究性学习研究 进一步提高学生的探究和创新能力 三 情感态度与价值观 知道国际单位制中长度的单位 能根据日常经验估测长度 能正确使用刻度尺测量长度 知道长度的测量结果由数值和单位组成 二 教学重 难点 一 重点 正确使用刻度尺测量长度 用秒表和。</p><p>13、1 2测量长度和时间 习题 一 国际单位制 长度的单位 1 要测量长度 首先要定出长度的单位 在国际单位制 SI 中 长度的基本单位是 符号是 此外还规定了一些其他单位 千米 km 分米 dm 厘米 cm 毫米 mm 微米 m 纳米 nm 等。</p><p>14、中国现代教育网 全国最大教师交流平台 第二 三课时 1 2长度和时间的测量 第1课时 教学目标 1 通过对本课的学习 进一步激发学生的学习热情和对物理学进行探究的兴趣 2 通过对本课的探究性学习研究 进一步提高学生的探究和创新能力 3 知道国际单位制中长度的单位 能根据日常经验估测长度 能正确使用刻度尺测量长度 知道长度的测量结果由数值和单位组成 教学重 难点 1 重点 正确使用刻度尺测量长度 2。</p><p>15、找课件 来莎莎课件站 免费课件 免费教案 免费试卷 国内最大的免费课件交流平台 杜甫诗三首 作者简介 杜甫 字子美 是我国唐代伟大的现实主义诗人 他怀抱 致君尧舜上 在使风俗淳 的理想 但仕途坎坷 身经离乱 看到唐代。</p><p>16、2019 2020学年度沪粤版八年级上册物理第一章1 2 测量长度和时间 同步练习 解析版 一 选择题 每题3分 1 为了了解自己的身体状况 小丽做了一些测量 其中记录错误的是 A 身高16m B 质量40kg C 体温37 D 1min心跳75次 2。</p><p>17、长度和时间的测量,我们的感觉可靠吗？,观察一下图片,紫色的线弯了吗？,橙色的线哪段长？,为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。,一、长度的单位,1国际单位：米 符号：m,2常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（m） 纳米（nm）,小资料：1983年国际计量大会规定： 光在真空中1/299792458秒内所 经过的路。</p><p>18、长度和时间的测量教学反思 长度的测量教学反思 讲完长度测量这节课，认为本课有不少成功之处和值得吸取之处，为了能很好的指导今后的教学工作，将本课内容作一反思。本课成功之处： 1、能很好的调动学生积极性 本节课我以常见的长度单位导入。我问同学们知道有哪些常用的长度单位吗？同学们没等我的问题说完就开始议论纷纷了。然后我让一位学生回。</p><p>19、灵武四中任课教师集体备课教学设计灵武四中任课教师集体备课教学设计 课题 课题 第一章第一章 机械运动机械运动 1 1 长度和时间的测量长度和时间的测量 科目 科目 物理教学对象 教学对象 八年级课时 课时 2 课时 提供者 马彩霞提供者 马彩霞备课组成员 马彩霞备课组成员 马彩霞 曹思宝曹思宝 刘振强刘振强 惠福霞惠福霞 一 教学内容分析一 教学内容分析 本节应该让学生通过对长度和时间这两个物理量。</p>