测量物体的质量

测量物体的质量Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线6.2 测量物体的质量1小军同学使用已经调节好的天平，在测量物体质量的过程中，通过增减砝码后，指针的位置在分度盘的中线偏左此时他应该（）A将游码向右移动，至横梁再次平衡B将左端的平衡螺母向右调，至横梁再次平衡C将右端的平衡螺母向左调，至横梁再次平衡D将右盘砝码再减少一些2小明用调好的天平称物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针还是稍微偏左再放入质量最小的砝码，指针又稍。</p><p>2、* 找课件,来莎莎课件站! (免费课件,免费教案,免费试卷） http:/www.sasadown.cn 我们郑重承诺:不用注册，永久免费! * * 测量物体的质量 季延初级中学 贺乐平 质量的单位： 基本单位：千克（Kg） 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 1t=1000Kg 1Kg=1000g 1g=1000mg 磅 秤 杆 秤 案 秤 磅 秤 电 子 称 汽 车 衡 托盘天平 物理天平 使用天平时,应将天平放在 水平的实验台面上. 将游码移至横梁标尺左端”0”点上. 调节平衡螺母,使指针 对准分度盘中央的红线. 称量时,左盘放置被称量物体, 右盘放置砝码. 增减砝码和移动游码, 使天平恢复平。</p><p>3、柳堡镇中心初中冯寿东,测量物体的质量,1,1、如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将（游码或平衡螺母）向移。,2、如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示，应或将（“游码”或“平衡螺母”）向移。,复习回顾,2,某同学使用天平测量物体质量时，按常规操作步骤下：A.将天平放于水平桌面上；B.将游码移至横梁标尺左端“0”点上，调节平衡螺母；C.将被测物体放在右盘中，用镊子在另。</p><p>4、新安县洛新中学新安县洛新中学： 物体质量物体质量 近日，家住望城格塘乡柏叶村高林组邓正荣老人和老伴被两 个上门的骗子骗走1700元血汗钱，换到手的只有一块一钱不 值的破铁块！据邓老汉介绍，几天前来了两个中年人，自称 是上海来的地质队员，判断这里肯定埋藏了稀世宝物。两个 人随即掏出了工作证、身份证等证件给邓老汉“检查”，之后 又神神秘秘地拿出了一个据说是探测器的黑盒子，在邓老汉 的陪同下上了老汉后院的小山坡上，果然挖出了一块亮闪闪 的“金块”，说这是清朝的文物，价值15万元，不如大家各自 分5万元算了。最后两人哄。</p><p>5、柳堡镇中心初中冯寿东,测量物体的质量,1、如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将（游码或平衡螺母）向移。,2、如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示，应或将（“游码”或“平衡螺母”）向移。,复习回顾,某同学使用天平测量物体质量时，按常规操作步骤下：A.将天平放于水平桌面上；B.将游码移至横梁标尺左端“0”点上，调节平衡螺母；C.将被测物体放在右盘中，用镊子在另一盘中加。</p><p>6、用天平测物体的质量,1什么叫物体的质量？它的单位是什么？ 2实验室里用什么测量质量？,托盘天平的构造,分度盘,横梁,游码,平衡螺母,指针,6-动画-01天平的使用.swf,1.将天平放在水平工作台上,2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处,3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线（怎样调？）,2.使用方法：,测量前调节,6-动画-01天平的使用.swf,左低右调,1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘加减砝码。（如何加、减砝码？）,2.移动游码在标尺上的位置，使指针对准分度盘的中线。,物体的质量等于右盘内砝码的总质量与标尺上游码左端所。</p><p>7、6.2 测量物体的质量1.在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误的是- ( )A.使用天平时，应将天平放在水平桌面上B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上C.称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码D.观察到指针在正中刻度线或在做左右幅度相等的摆动，可认为天平横梁已平衡2.用托盘天平不能直接测量出一枚大头针的质量，原因是一枚大头针- ( )A.没有质量 B.质量小于托盘天平所配砝码质量C.质量小于托盘天平的分度值 D.质量大于托盘天平的最大测量值3.用托盘天平称量一张邮票的质量,下列说法中正确的是- 。</p><p>8、用天平测物体的质量课题二、用天平测物体的质量执教课时1课时教学方法实验、归纳三维目标1会调节天平，会测出固体和液体的质量，会正确地记录测量值 2会用量筒测液体的体积，会正确地观察和读数3。养学生认真操作，自觉遵守操作规范的良好习惯 4。通过天平的使用，使学生提高对平衡美、对称美的欣赏能力重点主要目的是练习使用天平称质量难点正确使用天平称质量教学用具托盘天平、砝码盒、烧杯、水、大头针、量筒和量杯、铅 笔、橡 皮主 要 教 学 过 程学生活动教学过程设计一引人新课教师将一些邮票、丝线、大头针、食用油实物展示给学生。</p><p>9、4.1测量物体的质量,通过这幅图你知道了什么？,比一比，看一看,物体所含物质的多少叫做质量,一个物体的质量大小，是不因它的温度、形状、状态和地理位置的变化而变化的。因此，质量是物体的一种属性。,质量的单位,质量的国际单位是千克，符号是kg,另外有：吨（t）、克（g）、毫克（mg）,换算关系： 1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg,你知道你物理课本的质量吗？你能想办法知道吗？,考考你：,活动1 使用天平测固体的质量,1、把天平放在水平台上，观察天平的称量范围以及游码标尺上的分度值,2、把游码移至标尺的零刻线处调节横梁上的螺母,使横。</p><p>10、第六章第二节 测量物体的质量 【教学时间】________ 【 教者】 【教学目标】1 通过实验，学会使用天平，掌握测量固体和液体质量的方法。2 通过实验，学会测量微小物体的质量，学会根据实验原理设计测量步骤。 【重点、难点】【教学方法】个人复备【教学过程】一、情景导学：二、目标定学：三、预习探学：回顾第五章内容，我们是如何测量物理课本一张纸的厚度的？为什么采用这样的方法？四、合作互学和交流助学：（一）用天平测量一枚回形针的质量1把天平放在水平台面上，并观察：天平的最大测量值为 ；标尺上的分度值为 。2把游码移到标尺。</p><p>11、6.2用天平测物体的质量学案一、预习目标1. 会用天平测量固体和液体的质量2. 学会测量物体质量的方法，知道“测多求少”法的应用二、学习流程活动一：简述用天平的使用方法1测量前应观察天平的 和 2使用时的调节分为 调节和 调节3称量物体质量时，应将物体放在 盘；用镊子向 盘按 的顺序 砝码；移动 ，使指针对准 中央的刻度线，即横梁重新平衡此时， m物 活动二：测量一个金属回形针的质量1. 各组把托盘天平放在水平工作台上观察：天平的最大测量值 ； 标尺上的分度值为 问题：为什么确定天平的分度值在标尺，而不是砝码盒中的最小砝码。</p><p>12、6.2用天平测物体的质量巩固案1. 一架托盘天平的砝码盒中配有砝码：100g(1个)、50g(1个)、20g(1个)、10g(1个)、5g(1个)，标尺的最大刻度值为5g，天平的铭牌如右图. 如果用此天平称一物体质量为38.5g，则右盘中砝码有 ，游码示数为 .2. 小王用一调节好的托盘天平测一本书的质量. 他将书放在左盘里，用镊子向右盘加砝码，依次加进1g、2g、2g、5g、10g、20g、50g、100g的砝码各一个，这时指针偏向标尺右边，说明砝码的质量大了，他又依次取下1g、2g、2g、10g砝码各一个，这时天平横梁达到平衡，已知这本书共200页，则：每张纸的质量是 . 小王。</p><p>13、6.2用天平测物体的质量教案一、教学目标1熟悉天平的构造，使用步骤和注意事项2知道怎样测量小于天平感量的细小物体质量3学会记录实验数据，并对实验结果进行误差分析4在实验过程中培养学生一丝不苟、实事求是的科学态度和不断追求、勇于探索的科学精神二、教学重难点1托盘天平的使用2正确使用游码，正确读出游码指示的质量数三、教学资源托盘天平和砝码、烧杯两个，两盒大头针，水四、教学设计 自主空间1熟悉天平的调节和使用方法.让学生说出天平的主要构成部分引导学生观察天平的“铭牌”明确：铭牌上标的：“称量”和“感量”是什么意思。</p><p>14、测量物体的质量,季延初级中学 贺乐平,质量的单位： 基本单位：千克（Kg） 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 1t=1000Kg 1Kg=1000g 1g=1000mg,磅秤,杆 秤,案 秤,磅 秤,电 子 称,汽 车 衡,托盘天平,物理天平,使用天平时,应将天平放在 水平的实验台面上.,将游码移至横梁标尺左端”0”点上.,调节平衡螺母,使指针对准分度盘中央的红线。</p><p>15、第二节 用天平测物体的质量【学习目标】1、通过练习，学会使用天平及测量固体或液体质量的方法；通过探究活动，让学生掌握一种测量微小物理量的实验方法和思想方法累积法。2、通过实际操作，熟悉正确调节和使用天平的技能。3、学会根据实验原理，设计测量步骤。【预习指导】活动一：测量一个金属回形针的质量1、 把托盘天平放在水平桌面上进行观察：天平的最大测量值为： 标尺上的分度值为： 2、 把游码移到标尺的“0”刻度线处，调节平衡螺母，使横梁平衡。3、 按照下表要求进行测量，并将测量结果填入空格内。实验序号回形针数量/个总质。</p><p>16、第 六 章,走 进 物 质 世 界,物 质 的 物 理 属 性,6.2测量物体的质量,第六章 物质的物理属性,八 年 级 物 理 备 课 组,学习目标：,1.通过学习，学会使用天平及测量固体和液体质量的方法 2.通过活动学会测量微小物体的质量，领悟误差的含义，学会根据实验原理设计测量步骤 3.通过自己设计、制作天平，体验学习物理的乐趣,自主练习：,快速阅读课本p6-7页，思考并回答下列问题,1、 天平与砝码应保持干燥、清洁，所以砝码应用_________夹取，而_________直接用手拿取。 2、 对放在水平桌面上的托盘天平进行调节时，应先将游码放在标尺_______。</p><p>17、测量物体的质量,一滴水与一潭水,小石块与纪念碑,自行车轮胎与拖拉机轮胎,物体所含物质的多少叫做质量。,自行车轮胎与拖拉机轮胎,一滴水与一潭水,小石块与纪念碑,国际千克原器,质量单位的换算关系,测质量的工具,磅秤。</p><p>18、5.1物体的质量,通过这幅图你知道了什么？,比一比，看一看（什么是质量？）,物体所含物质的多少叫做质量,一个物体的质量大小，是不因它的温度、形状、状态和地理位置的变化而变化的。因此，质量是物体的一种属性。。</p><p>19、质量的单位：基本单位：千克（Kg）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）1t=1000Kg1Kg=1000g1g=1000mg,磅秤,杆秤,案秤,磅秤,电子称,汽车衡,托盘天平,物理天平,使用天平时,应将天平放在水平的实验台面上.,将游码移。</p>