100测评网资料-冀教版五年级数学上册

100测评网资料-冀教版五年级数学上册Tag内容描述：<p>1、五年级第九册数学期末测试卷（三）一、填空。（15分）4.680.3的意义是（ ）；4.6823的意义是（ ）。9.496保留一位小数是（ ），精确到0.01是（ ）。已知甲数是乙数的5倍，如果甲数是20.5，那么乙数是（ ），如果乙数是20.5，那么甲数是（ ）。一个三角形的面积。</p><p>2、2014 2015学年五年级数学智力竞赛测试卷 一 填空 第一题3分 其余每空1分 共15分 5 60 01 0 56 5 6 9 496保留一位小数是 精确到0 01是 一个三位小数 把它的小数点去掉后再除以原数 商是 一个三角形的面积是18 2平方厘米 底是5 2厘米 高是 厘米 赵蕊今年a岁 弟弟比她小4岁 弟弟今年 岁 再过4年弟弟比她小 岁 弟弟是 岁 一个直角三角形三条边的长分别是3。</p><p>3、冀教版五年级数学上册期末复习冀教版五年级数学上册期末复习 第一部分第一部分 小数乘除法小数乘除法 知识点 知识点 一 一 小数乘法 小数乘法 小数点位置的移动引起小数大小的变化小数点位置的移动引起小数大小的变化 1 小数点向右移动一位 原来的数就扩大小数点向右移动一位 原来的数就扩大 10 倍 小数点向倍 小数点向 右移动两位 原来的数就扩大右移动两位 原来的数就扩大 100 倍 小数点向右移动三。</p><p>4、图形旋转90 教学设计石家庄市正东路小学 王文卿教学内容：冀教版数学五年级上册第68页。教学目标：1结合具体实例，在观察、判断、操作的活动中，经历认识简单图形旋转的过程。2了解顺时针、逆时针旋转的现象，能在方格纸上将简单的图形旋转90。3在探索图形旋转并用语言描述的过程中，进一步发展空间观念。教学准备：圆形钟表、 课件、有三角形的小方格纸。</p><p>5、精品教育一0.020.5= 3.60.3= 6.37= 5.6100= 0.750.25= 0.1258= 4.80.3= 0.962= 0.5628= 0.360.4= 0.640.8= 0.723.6= 2.40.5= 0.81.1= 7.2+12.8=。</p><p>6、图形旋转90 教学设计教学内容：冀教版数学五年级上册第68页。教学目标：1结合具体实例，在观察、判断、操作的活动中，经历认识简单图形旋转的过程。2了解顺时针、逆时针旋转的现象，能在方格纸上将简单的图形旋转90。3在探索图形旋转并用语言描述的过程中，进一步发展空间观念。教学准备：圆形钟表、 课件、有三角形的小方格纸、转椅。教学方案：教学环节教学预设一、问题情境1让学生观察钟表说一说看到了什么，引出旋转现象。师：钟表是同学们非常熟悉的物品，观察老师手中拿的这个钟表，你看到了什么？学生可能会说：现在是X时X分。这个。</p><p>7、冀教版五年级数学上册11掌握 “求相遇时间 ”应用题的结构特点，并能正确解答求相遇时间的应用题。2提高同学们分析问题，解决问题的能力。23算算下面每一组式中两道题的得数相同吗 ?为什么？156 856 (15 85)6 825 425 (8 4)25 600300 3006004速度 时间路程503 150（千米）一辆卡车每小时行驶 50千米， 3小时可以行驶多少千米？（ 1）5路程 速度时间15050 3（小时）一辆卡车每小时行驶 50千米， 要行驶 150千米需要多少小时？（ 2）6一辆卡车 3小时行驶 3150千米 ,平均每小时行驶多少千米？（ 3）路程 时间速度31503 1050（小时）7速 度 时。</p><p>8、五年级数学上册（JJ） 教学课件,第 1 课时 方程,第八单元 方程,根据下面的天平图列式。,（1）203050,（2）30x80,（3）x30,（4）2x100,（5）50 x10,天平平衡，表示两边的质量相等。,像203050、30x80、2x10。</p><p>9、一0.020.5= 3.60.3= 6.37= 5.6100= 0.750.25= 0.1258= 4.80.3= 0.962= 0.5628= 0.360.4= 0.640.8= 0.723.6= 2.40.5= 0.81.1= 7.2+12.8= 4。</p><p>10、探索乐园教材首先呈现了美国博物馆门前的一座“（ ）”字形钢制建筑图片和相关的介绍，让学生初步了解莫比乌斯圈。然后安排了两个探索性的操作活动：活动一，制作莫比乌斯圈。教材按照程序清晰地展示了莫比乌斯圈的制作过程，即将纸条一端扭转180并与另一端粘在一起，然后沿一面涂色就会发现纸圈的两面都出现了颜色，从而认识到纸圈只有一个面，（）莫比乌斯圈的神奇。</p><p>11、20122013学年度第一学期期末教学质量检测五年级数学试卷一、我会认真填一填。（1、8题各3分，2题4分，其余各2分，共22分）1、0.4平方千米（ ）公顷 5千克25克（ ）千克7.5平方米（ ）平方米（ ）平方分米2、在 里填上“”、“”或“”。1.960.99 1.96。</p><p>12、解方程,方程的解与解方程,方程的解与解方程,用方程解较简单的一步计算应用题,看图列方程，并求x的值。,58元,x元,79元,利用等式的性质求x的值。,x5879x58587958x21,方程两边为什么都减去58？,x=21是否正确，可以吧x=21带入原方程进行检验，看方程的左右两边是否相等。方程左边=x+58=21+58=79=方程右边,方程的解与解方程,使方程左右两边相等的未知。</p><p>13、旅游方案,冀教版五年级数学上册,2015年10月8日,1.经历了解旅游方案，计算费用并讨论方案的过程；2.能运用数与代数的知识和生活经验，解决旅游中的实际问题；3.体会数学与生活的密切联系，获得用数学解决问题的经验。,游览的景点：黄山,这次旅游，我们来做活动的策划者和组织者。寻找和解决旅游中的数学问题。这对我们来说，是一次不小的挑战。我们小组的成员先通过集体讨论，把时间安排、住宿方案、经费计算作为。</p><p>14、小数除法 【学习目标】 1会笔算简单的小数除法：会用“四舍五入”法取商的近似値：初步认识循环小数。 2会进行小数两步混合运算，能解决现实生活中有关小数的简单实际问题。 3在探索小数除法有关计算的过程中，能进行有条理的思考：能对结果得正确性作出有说服力的说明。 4能借助计算器探索小数除法计算和循环小数中的问题，能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。 【学习重难点】 1会笔算简单的小数除法，会进。</p><p>15、简便运算 教学内容：冀教版数学五年级上册第22、23页。 教学目标: 1.知识目标：经历自主解决现实问题和用运算律进行小数简便运算的过程。 2.能力目标：能运用小数乘法知识解决简单问题，并能应用运算律进行小数简便运算。 3.情感目标：在运用已有知识解决问题的过程中，获得自主解决问题的成功体验。 教学准备：教学课件 教学方案： 通用教案 个性化教案 教学环节 教学预设 一、问题情境。 1师生谈话，由。</p><p>16、认识分数 一、 说教材： 认识分数是冀教版小学数学五年级上册第七单元分数的再认识的教学内容。教材是在学生初步熟悉分数的基础上，教学分数的意义、熟悉分数单位；然后以对分数单位的熟悉为基础，熟悉真分数和假分数，拓展对分数意义的理解。 二、说学情： 学生在前一阶段所熟悉的分数都是分子比分母小的分数，而且这些分数表示的都是一个数量中的一部分和这个数量的关系。本节课上，学生需要熟悉分子与分母相等及分子比分母。</p><p>17、方程的意义,学习目标： 1、会运用天平示意图，用式子表示数量关系，理解 等式和方程。 2、了解等式和方程的含义，能判断哪些是等式，哪 些是方程，能根据具体情境列出方程。,重点：会用方程表示简单情境中的等量关系。 难点：能判断等式与方程。,复习： 用含有字母的式子表示下面的数量关系。 （1）4与a的积；（2）x与13.4的差； （3）y的6倍； （4）x除以9的商； （5）比x的2倍多4的数。,天。</p><p>18、冀教版五年级数学上册期末复习第一部分 小数乘除法知识点：一、 小数乘法。小数点位置的移动引起小数大小的变化 1. 小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍；小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍；小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000倍 2. 小数点向左移动一位，原来的数就缩小到原来的1/10；小数点向左移动两位，原来的数就缩小1/100；小数点向左移动三位，原来的数就缩小1/1000 3. 小数点向左移或者向右移位数不够时，要用“0”补足位。 (1)小数乘法的计算方法：计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有。</p>