测试技术基础
6.1.1 传感器的定义 传感器是一种以一定精确度把被测量(非电量)转换为与之有确定关系、便于应用的某种物理量(电量)的测量装置。1、测试信号数字化处理的基本步骤。2)测试信号分析。第二章测试信号分析与处理。
测试技术基础Tag内容描述:<p>1、车辆工程专业本科课程汽车测试技术 1 为了准确获取被测量的量值及其变化,必须 考虑测量装置的基本特性。这些基本特性包 括静态与动态特性、负载特性、抗干扰特性 等。由于在实际工作中,大量被测量是动态 参数,因此本章重点讨论动态特性的数学描 述方法和典型测试系统的动态特性。 第2章测试装置动态特性分 析与性能测试 车辆工程专业本科课程汽车测试技术 2 2.1测试系统及其主要性质 车辆工程专业本科课程汽车测试技术 3 (1)叠加原理 (2)比例特性 (3)微分特性 (4)积分特性 车辆工程专业本科课程汽车测试技术 4 (5)频率保持性。</p><p>2、第1章 测量技术基础知识 课程基本情况 本章主要内容: 1. 测量单位及单位制; 2. 测量和计量的区别; 3. 计量器具的基本概念及主要特征; 4. 电学和磁学量具; 1.1 测量与测量方法分类 1.测量的概念 (1)定义:测量是被测量与同类标准量比较的一个实验过程。 在测量过程中,人们借助专门的设备,把被测对象直接或 间接地与同类标准量进行比较,取得用数值和单位共同表示的 测量结果。 (2)测量结果表示: 测量结果测量数值测量单位,即: (1)按测量结果的获得方式分为 直接测量: 从仪表(仪器)的读数直接获取测量结果 的方法。 特点。</p><p>3、1.4 传感器的基本特性 n1.4.1 传感器的静态特性 n一、精确度 用精密度、准确度和精确度三个指标来 描述。 1、精密度 精密度是随机误误差大小的标标志,精密度高 ,意味着随机误误差小。 2、准确度 它说说明传传感器输输出值值与真值值的偏离程度。 准确度是系统误统误 差大小的标标志,准确度高意味着系 统误统误 差小;同样样准确度高不一定精密度高。 3、精确度 它是精密度和准确度两者的总和,精确度 高表示精密度准确度都比较高。 1.4 传感器的基本特性 n以射击为例,加深对三个概念的理解。 n二、稳定性 1、稳定度 2、影响量 1.4 传。</p><p>4、第一章第一章 信号及其描述信号及其描述 一、知识要点及要求一、知识要点及要求 (1)了解信号的分类,掌握信号的时频域描述; (2)掌握周期信号及其频谱特点,了解傅立叶级数的概念和性质; (3)掌握非周期信号及其频谱特点,了解傅立叶变换的概念和性质; (4)掌握随机信号的特点,了解随机信号的时域统计描述(与周期信号的强度描述相对照) , 概率密度函数描述,相关函数和功率谱。 二、重点内容及难点二、重点内容及难点 (一一)信号的分类信号的分类 (二二)信号的时域信号的时域频域描述频域描述 信号的时域描述和频域描述之间是可以相互。</p><p>5、北京工业大学机电学院 胥 永 刚 胥 永 刚 胥永刚制 测试技术基础 测试技术基础 北京工业大学机电学院 胥 永 刚 胥 永 刚 胥永刚制 第十三章 测试信号的转换与调理 信号的调制与解调 信号的滤波 本章内容: 测试技术基础 北京工业大学机电学院 胥 永 刚 胥 永 刚 胥永刚制 信号调理的目的是便于信号的传输与处理。 信号调理的目的 1)传感器输出的电信号很微弱,大多数不能直接输送 到显示、记录或分析仪器中去,需要进一步放大, 有的还要进行阻抗变换。 2)有些传感器输出的电信号中混杂有干扰噪声,需要 去掉噪声,提高信噪比。 3)某些。</p><p>6、河南科技大学机电学院 第二章 测量装置的基本特性 本章学习要求: 1. 建立测量装置(系统)的概念; 2. 掌握测量装置特性对测量结果的影响; 3.了解测量装置特性参数的测量方法。 工程测试技术基础 河南科技大学机电学院 第二章 测量装置的基本特性 测量装置是为了完成测量任务所必需的传感 器、仪器和设备的总称。 第一节 测量装置概述 简单测量装置(光电池、温度计) V 河南科技大学机电学院 复杂测量装置(轴承缺陷检测) 加速度计 带通滤波器 包络检波器 第一节 测量装置概述 河南科技大学机电学院 一. 测量装置的基本要求 理想的测量装置。</p><p>7、膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蚁芁芃蒇罿芀莆蚃袅艿蒈蒆螁芈芈蚁螇袅莀薄蚃袄蒂蝿羂袃膂薂袈袂芄螈螄羁莆薀蚀羀葿莃羈罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀蚂羆芅蚅羁羅莇蒈袇肄蒀蚄螃肃腿蒆虿肃节蚂薅肂蒄蒅羃肁膄螀衿肀芆薃螅聿莈蝿蚁肈蒀薁羀膇膀莄袆膇节薀螂膆莅莂蚈膅膄薈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蚁芁芃蒇罿芀莆蚃袅艿蒈蒆螁芈芈蚁螇袅莀薄蚃袄蒂蝿羂袃膂薂袈袂芄螈螄羁莆薀蚀羀葿莃羈罿膈蕿羄罿莁莂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀蚂羆芅蚅羁羅莇蒈袇肄蒀蚄螃肃腿蒆虿肃节蚂薅肂蒄蒅羃肁膄螀衿肀芆薃螅聿莈蝿蚁肈蒀薁羀膇膀莄袆膇节薀。</p><p>8、第2章 信号分析基础,本章学习要求:,1.了解信号分类方法 2.掌握信号时域波形分析方法 3.掌握信号时差域相关分析方法 4.掌握信号频域频谱分析方法 5.了解其它信号分析方法,工程测试技术基础,1,第2章 信号分析基础,信号的分类主要是依据信号波形特征来划分的,在介绍信号分类前,先建立信号波形的概念。,信号波形:被测信号信号幅度随时间的变化历程称为信号的波形。,2.1 信号的分类与描述,2,2.1 信号的分类与描述,信号波形图:用被测物理量的强度作为纵坐标,用时间做横坐标,记录被测物理量随时间的变化情况。,3,第2章 信号分析基础,为深。</p><p>9、测试技术基础部分题目答案第二章2-21求正弦信号的单边、双边频谱、实频图、虚频图,如该信号延时后,其各频谱如何变化?解: (1)由于,符合三角函数展开形式,则在处:,所以,单边频谱图为图1的(a)。对进行复指数展开:由于所以,在处:,在处:,所以,实频图、虚频图、双边幅频图、双边相频图分别如图1的(b)、(c)、(d)、(e)。(a)单边幅频图 (b) 实频图 (c) 虚频图 (d) )双边幅频图 (e) 双边相频图图1 正弦信号x(t)的频谱(2)当延迟后,变为,由于,符合三角函数展开形式,则在处:,所以,单边频谱图为图2的(a)。对进行复指数展开。</p><p>10、MATLAB入门及信号处理,1 概 述,1.1 MATLAB程序设计语言简介 matlab语言是由美国的Clever Moler博士于1980年开发的设计者的初衷是为解决“线性代数”课程的矩阵运算问题取名MATLAB即Matrix Laboratory 矩阵实验室的意思。 MATLAB已经不仅仅是一个“矩阵实验室”了,它集科学计算、信号处理、图象处理;声音处理于一身,并提供了丰富的Windows图形界面设计方法,例、用一个简单命令求解线性系统 3x1+ x2 - x3 = 3.6 x1+2x2+4x3 = 2.1 -x1+4x2+5x3 = -1.4 A=3 1 -1;1 2 4;-1 4 5; b=3.6;2.1;-1.4; x=Ab x =1.4818 -0.4606 0.3848,对于线性系统。</p><p>11、武汉理工大学机电工程学院,Wuhan University of Technology,测试技术基础,第六章 信号变换及调理,1,第五章 信号变换及调理,50 变换及调理的目的 5.1 电桥 5.2 信号的调制解调 5.3 信号的滤波器,武汉理工大学机电工程学院,Wuhan University of Technology,测试技术基础,第六章 信号变换及调理,2,6.0 变换与调理的目的,便于信号的传输与处理。,武汉理工大学机电工程学院,Wuhan University of Technology,测试技术基础,第六章 信号变换及调理,3,6.1 电 桥,电桥,a 、c两端接电源Ui,称供桥端;,b、d两端接输出电压Uo,称输出端。,将电阻R(应变。</p><p>12、测试技术基础,第三章 信号分析与处理,3.2 相关分析及其应用,3.2.1 相关的概念 相关 - 是指变量之间的线性关系。,对于确定性信号来说,两个变量之间的关系可以用确定的函数式来描述。然而两个随机变量之间的关系就不能用函数式来表达了。但是如果两个随机变量之间具有某种内在的物理联系,那么通过大量的统计还是可以发现它们之间存在着某种虽然不精确、但却具有相应的、表征其特性的近似关系。,相关系数的取值范围为,两变量完全成线性关系,两变量完全无关,两变量之间具有一定程 度的相关性,3.2.2 相关系数,3.2.3 相关函数 -变量x(t)和y(t)。</p><p>13、第一章 信号及其描述(一)填空题1、 测试的基本任务是获取有用的信息,而信息总是蕴涵在某些物理量之中,并依靠它们来传输的。这些物理量就是 信号 ,其中目前应用最广泛的是电信号。2、 信号的时域描述,以 时间 为独立变量;而信号的频域描述,以 频率 为独立变量。3、 周期信号的频谱具有三个特点:离散的 ,谐波型 , 收敛性。</p><p>14、1 北京工业大学 20092010 学年第二学期 测测试试技术技术基础基础试卷试卷(闭闭卷)卷) 班级 学号 姓名 成绩 题目 分数 一 二 三 四 合计 一、填空题(30 分,每空 1.5 分) 1. 作为传感器的核心部件,直接感受被测物理量并对其进行转换的元件称为 敏感元件 。 2. 在 为 0 情况下,自相关函数值达到最大值。 3. 已知某周期信号的周期为 0.2s,则该信号的 3 次谐波分量的频率为 15 Hz。 4. 周期信号的频谱具有 离散 性, 谐波 性和衰减性。 5. 若采样频率过低,不满足采样定理,则被采样信号的频谱会产生 频混 现象。 6. 在外力作用下,。</p>