册语文荔枝

册语文荔枝Tag内容描述：<p>1、第十一册语文第6课荔枝说课稿湖口县城山中心小学 杨炉林说教材1 教材分析荔枝一课是九年义务教育六年制小学教科书语文第十一册第二组教材的一篇精读课文。本组教材都是情感真挚的课文，对培养学生良好情感有着积极的作用。在这篇课文里，作者围绕荔枝写了“我”与母亲之间的几件事。课文情节简单，主要叙述了“我”在母亲快70岁时，第一次给母亲买回了她从未尝过的荔枝，母亲竟像孩子一样高兴；母亲喜欢吃荔枝，但她总把大个的荔枝给“我”吃；母亲去世前，“我”买了许多新鲜上好的荔枝给母亲吃，可后来才知道，她把荔枝全让给她心爱的小。</p><p>2、荔枝 语文教案 第一课时 教学目标 1 学习课生字新词 2 初识课文 初步体会母亲对儿孙的爱 教学重点 学习本课生字词 教学方法 自主探究 启发等 教学准备 小黑板 教学过程 一 谈话导入 二 学习生字新词 1 读文正音 2。</p><p>3、小学语文 荔枝 说课稿 一 说理念 有创造地运作 整体 部分 整体 的阅读教学基本思路引导学生有创意地阅读以 读说式 的课堂交流培养学生解读课文 阐述见解的能力充分调动学生的想象力与思维能力边读边想边感悟引导学生。</p><p>4、欢迎光临指导 安和初中鲍丽芳 南州六月荔枝丹 贾祖璋 作者简介 贾祖璋是我国著名的生物学家 科普作家 他创作 编写 翻译了二十九部生物学著作 南州六月荔枝丹 花儿为什么这样红 都选自他的 生物学碎锦 他的作品清新优。</p><p>5、谜语圆圆身子紫色壳 甜中带酸汁多多 疙疙瘩瘩虽难看 果中皇后不虚传 打一水果名 1 课文生词 清晰 突兀 玲珑剔透 虚荣 妥贴 慰藉 遗憾 q ngx t w l ngl ngt t ux r ngtu ti w iji y h n 2 课文生字 挪谋辈脉剥妥贴籍。</p><p>6、第 1 页 共 3 页 语文教案 语文教案 6 6 荔枝荔枝 第一课时 教学目标 1 学习课生字新词 2 初识课文 初步体会母亲对儿孙的爱 教学重点 学习本课生字词 教学方法 自主探究 启发等 教学准备 小黑板 教学过程 一 谈话导入 二 学习生字新词 1 读文正音 2 生交流自习生字新词的心得 3 师作重点点拨 指导 辨析 籍与藉 帖与沾 多音字 剥 b 与 b o 剥削与剥开 第 2 页 共。</p><p>7、荔枝图序语文教案 荔枝图序是自读课文，只有XXXX年结子知谁在？自向庭中种荔枝。进一步激疑：根据荔枝图序和种荔枝，唐代四川肯定是有荔枝的，但为什么现在没了？这一现象能说明什么？ 告诉学生几种解决问题的方法：（XXXX年气候变迁的研究。 竺可桢的研究成果在国际上曾引起震动。为什么？因为现代气象学只有XXXX年的历史，现代气象记录最多也只有XXXX年，这怎能研究几千年的气候变迁？可是，中国的。</p><p>8、荔枝语文教案范文 第一课时 教学目标 1 学习课生字新词 2 初识课文 初步体会母亲对儿孙的爱 教学重点 学习本课生字词 教学方法 自主探究 启发等 教学准备 小黑板 教学过程 一 谈话导入 二 学习生字新词 1 读文正音 2。</p><p>9、第 1 页 共 3 页 长春版第九册长春版第九册 荔枝图序荔枝图序 教学设计教学设计 1 学习 6 个生字 会写 7 个生字 2 学习说 明静物的写作方法 3 培养独立阅读浅显文言文的能 力 4 培养观察能力 领略荔枝的鲜美 掌握按一定 顺序说明的方法 准确理解并翻译文言文 1 课时 多媒体 课前布置预习作业 1 通读课文 将不懂的地 方作上记号 试着串译课文 2 上网或到图书馆查阅 有关介绍水果。</p><p>10、荔枝蜜荔枝蜜 1、教学目标 1激发学生热爱社会主义新生活，热爱劳动人民的感情。 2引导学生体会本文的构思技巧；通过对平常事物的体察，引发出富于哲理的思考，并以 生动的画面烘托跌宕的情思，从而表现出歌颂新生活及其创造者的中心思想。 3理解文章标题的含义及作用。 2、难点、重点分析 1作者是如何赞美蜜蜂的?又如何转而歌颂劳动人民的? 分析：首先通过写蜂蜜来间接赞美蜜蜂，如“荔枝蜜的特点是成色纯，养分多”，“喝 着这样的好蜜，你会觉得生活都是甜的呢”。 更多的是直接赞蜜蜂，如“那沸沸扬扬的情景会使你想，说不定蜜蜂也在赶。</p><p>11、罗江初中授课人 李世民 初级中学二年级课件 语文 荔枝蜜 荔枝蜜 荔枝蜜 学习目标 1 理清本文的线索 2 学习借助联想托物抒情的写法 读准下列红色字的音 掐蜇啖中看嘤嘤蠕蠕酿蜜提防渺小黑黝黝疙疙瘩瘩 qi zh d n zh n。</p><p>12、小学语文 荔枝 说课稿 一 说理念 有创造地运作 整体 部分 整体 的阅读教学基本思路 引导学生有创意地阅读 以 读说式 的课堂交流 培养学生解读课文 阐述见解的能力 充分调动学生的想象力与思维能力 边读边想边感悟 引。</p><p>13、语文计划总结之荔枝教学反思 荔枝这篇课文围绕荔枝写了“我”跟母亲之间的几件事，反映了母亲对儿孙的深厚的爱，表达了“我”深切怀念母亲的思想感情。这样一篇细腻感人的文章，我们老师读来觉得挺感动、挺震撼的。但对于这些现代的“小皇子”、“小公主”来说，也许体会并不太深。因此，我们理应通过有效的方法，引导学生去感受人间最真最纯的情感母爱，懂得感动，知道感恩。 在教学这篇课文之前，我刻意为。</p><p>14、语文教案 荔枝蜜 教学目标 1 知识目标 1 学习以感情变化为线索 围绕中心组织材料的写法 2 理解本文借助联想 托物抒情的写法 3 体会语言别致清新的特点 2 能力目标 了解联想在文章构思中的作用 培养学生的联想思维能。</p><p>15、语文教案 荔枝图 序 教学目的 1 了解序 认识荔枝 2 学习简洁而富于表现力的说明语言 3 学习条理清晰的说明顺序 教学重点 1 学习简洁而富于表现力的说明语言 2 学习条理清晰的说明顺序 教学难点 学习运用简洁而富于表。</p><p>16、南州六月荔枝丹 教学目标 知识目标 1 了解作者及文体特征 2 了解文中介绍的有关荔枝的科学知识 理解作者引用的史料及诗文 能力目标 1 整体感知课文 能按照要求筛选相关信息并练习概括要点 逐步培养学生阅读科技说明文的能力 2 理清说明顺序 探究说明文的写作技巧 引导学生有条不紊地说明事物 3 体会科学小品所具有的科学性 思想性和文学性 德育目标 激发学生热爱科学 探索科学奥秘的志趣 培养他们注重。</p><p>17、猜猜我是谁 桃园三结义 张飞在腹里 去了关云长 方知是刘备 猜一水果谜底 谜底 荔枝 过华清宫绝句唐杜牧长安回望绣成堆 山顶千门次第开 一骑红尘妃子笑 无人知是荔枝来 惠州一绝宋苏轼罗浮山下四时春 卢橘杨梅次第新。</p>