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长春版三年级下语文

n x&#250。ng m&#233。会写8个生字。能用多种方法理解词语的含义。《燕子回家的路》说课设计。课题是《燕子回家的路》。理解诗的内容。理解诗的内容。3、情感态度与价值观。让学生知道在学习中要细心观察、善于思考。2、指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。小学语文三年级下册第八板块第一课第二课时。

长春版三年级下语文Tag内容描述:<p>1、飞向太空一、给下面的汉字选择正确的读音。讯( xn xn )彗(hu fng)碟(di de)冥(mng mng )二 、看拼音写词语。gun c zhn ch y zhu tng xn( ) ( ) ( )( )j q tn su jin zhn b q( ) ( ) ( )三、按要求写词语。1.你都知道哪些种卫星?___________________________2.请写出太阳系中的九大行星。___________________________________3.我还想知道太空中更多的知识!_________________________________________________四、说说。</p><p>2、小 池一、看拼音写词语。x r i x gng tng qng ting( )( )( ) ( )二、比一比,再组词。昔( ) 廷( ) 何( ) 青( )惜( ) 蜓( ) 荷( ) 蜻( )三、把下面的古诗补充完整。小 池(宋)____泉眼 __________________,___________________爱晴柔。小荷才露________________ ,_______________________立上头。四、读下面的短文,回答问题。荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,。</p><p>3、亡羊补牢一、我会读拼音,写汉字hu dio k longqun后()( )走 () ( )告二、我会组词。狼( ) 悔( ) 偶( ) 雁( )很( ) 诲( ) 寓( ) 燕( )三、我会照样子,把下面的句子换成问句。例:星期六是妈妈的休息日。星期六是妈妈的休息日吗?星期六是不是妈妈的休息日?1. 赵小明是实验学校的三好学生。______________________________ ______________________________ 2. 小红的语文期中考试成绩很好。___________________________ ____________________________四、我会回答问题。养羊人为什么后悔不该不接受街坊的劝告?后。</p><p>4、紫色的小花课 题81紫色的小花时 间教 学目 标1、知识与技能:通过阅读,理解为什么“夏天是万物长大的时期”。认识6个生字,会写8个生字。能用多种方法理解词语的含义。2、过程与方法:体会作者的表达特点,明白最后一句话的含义。正确、流利、有感情的朗读课文。在积累运用的过程中掌握品词、品句的方法,体会作者的语言风格。3、情感态度与价值观:学会围绕中心句抓住景物特点进行描写。理解句子的意思,感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。有感情的朗读课文,并背诵自己喜欢的段落。教学重点学习联系具体语言环境理解重点字词的。</p><p>5、燕子回家的路说课设计一、说教材。我讲的是九年义务教育长春版小学语文三年级下册第十一单元第二课,课题是燕子回家的路。这是一个充满生活情趣的小故事,课文以第一人称来写,按照时间顺序叙述整个故事。故事讲述了田田、爷爷和韩奶奶为了让出去觅食的燕子妈妈能顺利回家,守在二楼楼梯口看着窗口的事,这件事情虽然很小,却能体现出人和动物之间的情感,也能让孩子们进一步懂得人与动物应建立和谐友爱的关系。二、说学情。课标要求中年段学生能联系上下文理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能初步把握文章的主要。</p><p>6、燕子回家的路课 题112燕子回家的路 时 间教 学目 标1、知识与技能:认识4个生字,会写10个生字,能理解并运用词语。通过阅读,理解为什么“夏天是万物长大的时期”。感悟重点词语的含义。理解诗的内容,感受诗中描写的情景,激发热爱大自然的情趣。2、过程与方法:能正确、流利、富有感情的朗读课文。3、情感态度与价值观:能在分析课文的过程中感知文章人物角色的心理,体会到人与动物之间的情感。懂得人与动物应建立和谐友爱的关系。感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。引导学生懂得关心保护妈妈也是做儿女的责任。教学重点让学生。</p><p>7、紫色的小花学科语文年级三年课题紫色的小花课时二课时课型阅读课备课人学习目标1、认识课文中出现的生字、生词,并掌握写法。知道“诞生、舒展、绽开、展示”等词的含义。2、能正确流利地朗读课文,并能尝试积累,选择自己喜欢的语句进行背诵。3、了解冒号、引号的一般用法,并学习使用。重点能正确流利、有感情地朗读课文,并尝试积累。难点体会作者用词的准确和生动的表达。”德育渗透领会美的真谛。课前准备生字卡片、导学过程(第一课时)学案导案预习积累袋袋裤同学当考官。jio nn dn shng l mng y d zhn ki ( )( ) ( ) ( )( )l zi g。</p><p>8、10、聪明的小高斯:认知技能:1、过小高斯巧算数学题的事,让学生知道在学习中要细心观察、善于思考,培养学生的思维能力。2、指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。3、 认识本课的10个生字。情感、态度价值观:教育学生学习小高斯爱动脑的良好学习品质,养成细心观察,善于思考的良好习惯。:这是一篇记叙文,课文写了德国数学家高斯,在8岁的时候用简便地方法算出了老师用了一个多小时才算完的数学题,得到了老师的鼓励和帮助,最终成为著名数学家的故事。重难点是学习小高斯的故事,培养学生的思维能力,体会学生善于思考的良好习惯。</p><p>9、紫色的小花一、 教学内容:小学语文三年级下册第八板块第一课第二课时。二、 教学目标:1 知识与技能:认识 7个生字,会写8个生字,正确、流利、有感情地朗读。了解冒号、引号的一般用法,并能正确使用冒号和引号。2 过程与方法:掌握联系具体语言环境理解重点字词的方法。3 情感态度与价值观:理解课文内容,体会课文最后一句话的内涵,领会美的真谛。三、 教学重点、难点:学习联系具体语言环境理解重点字词的方法;体会课文中重点词句的含义。四、 教学过程:(一) 复习巩固:认读生字卡片。(二) 理解内容:1 自由朗读课文,思考:。</p><p>10、燕子回家的路教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文的表达顺序,体会文章的思想感情。3、体会人们的语言和动作,感受人们对小燕子的关心,受到关爱生命的教育。教学重点:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文的表达顺序,体会文章的思想感情。教学难点:体会人们的语言和动作,感受人们对小燕子的关心,受到关爱生命的教育。教学准备:多媒体课件教学过程:一、创设情境 激趣引入课件播放歌曲小燕子,由此引入课题燕子回家的路。二、初读课文 整体感知1、师范读课文,学生边听边思考:课文讲了一件什。</p><p>11、聪明的小高斯课 题102聪明的小高斯时 间教 学目 标1、知识与技能:通过阅读,理解为什么“夏天是万物长大的时期”。认识2个生字,会写8个生字。理解诗的内容,感受诗中描写的情景,激发热爱大自然的情趣。2、过程与方法:阅读课文,理解内容,明白高斯的算法。3、情感态度与价值观:通过学习本课,懂得要用科学的头脑解决问题,从小养成遇事爱动脑筋的好习惯。培养学生树立远大的理想。学习课文,感悟妈妈的爱是伟大的、无私的。感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。引导学生懂得关心保护妈妈也是做儿女的责任。教学重点理解课文内容。</p>
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