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聪明的小高斯 课 题102聪明的小高斯时 间 教 学 目 标1、知识与技能:通过阅读,理解为什么“夏天是万物长大的时期”。认识2个生字,会写8个生字。理解诗的内容,感受诗中描写的情景,激发热爱大自然的情趣。2、过程与方法:阅读课文,理解内容,明白高斯的算法。3、情感态度与价值观:通过学习本课,懂得要用科学的头脑解决问题,从小养成遇事爱动脑筋的好习惯。培养学生树立远大的理想。学习课文,感悟妈妈的爱是伟大的、无私的。感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。引导学生懂得关心保护妈妈也是做儿女的责任。教学重点理解课文内容,明白高斯的算法,思考他为什么算得这么快。教学难点理解课文内容,明白高斯的算法,思考他为什么算得这么快。教 具 幻灯片(课件) 教 法合作交流119课 时 计 划课 题 102聪明的小高斯 一课时时 间 教 学 目 标1、知识与技能:认识2个生字,会写8个生字。2、过程与方法:理解内容,明白高斯的算法。3、情感态度与价值观:从小养成遇事爱动脑筋的好习惯。教学重点思考他为什么算得这么快。教学难点思考他为什么算得这么快。教 具 幻灯片(课件)教 法 交 流教学内容方法过程导入新课同学们,介绍一下你搜集的有关高斯的资料。今天我们要学习的这篇课文就与高斯有关,板书课题。二、初读课题,整体感知请大家自由出声读课文,思考课文讲了一件什么事?三、自学生字,汇报交流1、分小组带问题自学课文,认识生字、理解词语,了解课文 个人设想备注(如何渗透德育教育、环境教育、特色作业):抄词语120课 时 计 划课 题 102聪明的小高斯 二课时时 间 教 学 目 标1、知识与技能:认识2个生字,会写8个生字。2、过程与方法:理解内容,明白高斯的算法。3、情感态度与价值观:从小养成遇事爱动脑筋的好习惯。教学重点思考他为什么算得这么快。教学难点思考他为什么算得这么快。教 具 幻灯片(课件)教 法 交 流教学内容方法过程一、 自然导入这节课我们继续学习聪明的小高斯,板书课题。二、 指名读文,简述大意这篇课文讲的是一件什么事呢?老师指名逐段读课文,其他同学认真思考。三、 细读对话,指导朗读1、文中出现了哪两个人物的几次对话?学生默读课文。2、品读第一次对话。(1) 通过读第一次对话,你知道了什么?(2) 老师是怎么说的?小高斯又是怎么回答的?(3) 指导朗读第一次对话。3、听到这样的回答,老师有什么反应?4、找出老师和高斯的第二次对话。(1)指名读第二次对话。(2)通过读第二次对话,你读懂了什么?(3)指导朗读第二次对话。(4)学生练读。四、深化拓展为什么小高斯长大后成了著名的科学家?五、作业设计搜集科学家的故事。板书设计
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