长度和时间的测量第1课时长度的测量

长度和时间的测量第1课时长度的测量Tag内容描述：<p>1、第一章机械运动,第1节长度和时间的测量第1课时长度的测量,R八年级上册,新课导入,推进新课,例题1、下列说法中，正确的是（）A估值不准确，不值得推广应用B人们经常用的测量工具有很多，如尺、臂长、步长C任何测量都必须有个标准量作为衡量，否则无法比较D某人在测量中记录的数据为50，这一定是体重测量,答案：C,典例分析,请同学们思考：1、你使用的刻度尺量程是多大？2、它的分度值是多大？3、它的零刻度线在。</p><p>2、物体的运动，二年级物理准备小组，姚明的英雄姿态，刘翔的飞奔，第五章，第一节，长度和时间的测量，活动5.1无尺课桌的长度、宽度和高度的比较。你如何比较桌子的长度和宽度？定义：测量是将待测量与公认的标准量进行比较。这个标准量称为单位。长度测量的定义是比较。待测数量、标准数量、公认单位、国际单位制：1960年第11届国际计量会议通过的一套单位(简称国际单位制)。1。国际单位：米()，2。常用单位：103。</p><p>3、第一节 长度和时间的测量,长度、时间及其测量,求实中学物理组,为什么要测量？,AB长还是CD长？,中心的圆哪个面积大?,长度的测量,在国际单位制中长度的基本单位是米，符号m.,1km（千米）=103m 1dm ( 分米) =10-1m 1cm ( 厘米) =10-2m 1mm ( 毫米) =10-3m 1m ( 微米) =10-6m 1nm ( 纳米) =10-9m,1983年国际计量大会做出规定： 光在真空中1/299792458s内所经过路程的长度定义为1m.,学生常用的测量长度的工具是刻度尺。,长度的测量,常用的测量长度的工具是刻度尺。,长度的测量,(1) 使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置。,方法:,(2)。</p><p>4、最新人教版,人教版八年级上册第一章机械运动第1节长度和时间的测量,第一课时,长度和时间的测量,xx,xx,1,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚,艾宾浩斯错觉,视觉是不可靠的（一。</p><p>5、5 1 长度和时间的测量 启东市南苑中学 吴军岭 教学目标 1 知道国际单位制中长度的单位 2 能根据日常生活经验估测长度 能正确使用刻度尺测量长度 3 知道长度的测量结果由数值和单位组成 教学重点 长度单位换算 教学难点 长度单位换算及刻度尺使用 教学过程 一 预习作业检查并点评 1 比较物体的长度 请你观察各图 并直接判断 图a中的帽高与帽沿直径是否一样长 图b中方框的四条边是不是直的 图c。</p><p>6、5.1 长度和时间的测量(第1课时) 主备人：黄冬梅教学目标：1知道国际单位制中长度的单位2能根据日常生活经验估测长度，能正确使用刻度尺测量长度3知道长度的测量结果由数值和单位组成教学重点：长度单位换算教学难点：长度单位换算及刻度尺使用，教学过程：一、预习作业检查并点评：预习书P102103,及导学案P82.（一）长度的单位，1.在国际单。</p><p>7、第一节长度和时间的测量 1 人们的感觉总是可靠的吗 要对物体的某些情况进行定量的描述 必须采用科学的测量工具 尺 天平 钟表 温度计等 都是我们熟悉的测量仪器或工具 1 长度的国际单位是米 符号m 2 其它常见的长度单。</p><p>8、第一章第一章 机械运动机械运动 第第 1 1 节节 长度和时间的测量长度和时间的测量 学习目标学习目标 1 会使用适当的工具测量长度和时间 2 知道测量有误差 减小误差的方法有哪些 3 重点 长度的测量 4 难点 误差 测量值准确值的区别 预习导学预习导学 阅读课本 P10 P13 回答下列问题 1 长度的基本单位是 常用单位有 等 时间的基本单位是 常用单位有 等 2 练习 单位间的换算 1 5。</p><p>9、第五章 物体的运动,第一节 长度和时间的测量,初二物理备课组,上午6时26分5秒,一、长度单位,1.国际单位：,米(),2.常用单位：,103 103 103 103,10 10 10,千米 米 毫米 微米 纳米 km m mm m nm,分米 厘米 dm cm,光年,l.y.,上午6时26分5秒,完成下列单位换算：,3.8Km= m 60m= nm 24nm= mm。</p><p>10、教学目标： 1、了解测量的意义； 2、了解长度的主单位和其他常用单位； 3、熟悉刻度尺上的最小刻度和测量范围，学会正确使用刻度尺，学会记录长度测量的结果； 4、学生选择不同的测量仪器或方法去测量各种物体的长度； 5、养成严谨、细致的学习习惯。 重点：正确使用刻度尺 难点：测量的意义，刻度值的选择,第3节 长度和体积的测量,长度的测量,单纯依靠人的感觉器官对物体的长度进行估计和判断，不够准确。,为什么要测量,测量：就是把“被测量”与“公认的标准量”比较的过程。,什么叫做测量,长度在生活中我们非常熟悉，你能说出生活中哪。</p><p>11、长度和时间的测量,义务教育教科书物理八年级上册,我们的感觉可靠吗？,观察一下图片,紫色的线弯了吗？,橙色的线哪段长？,为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。,一、长度的单位,1国际单位：米符号：m,2常用单位：千米（km）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（m）纳米（nm）,小资料：1983年国际计量大会规定：光在真空中1/299792458秒内所经。</p><p>12、长度和时间的测量，【目标提示】，1 .使用适当的工具测量时间和长度，2 .知道测量有误差和错误，3 .体验根据日常经验和自然现象大致估计，【学习指导1】长度的测量，自主预习，小组讨论，人民教师阅读跟踪练习、自主预习、教科书第101112、13页，认识长度单位和单位换算及常用长度测量工具，完成以下问题2 .测量是物理学最基本的测量，有常用长度测量工具，有学生常用长度测量工具，有时间测量工具3 .在国。</p><p>13、长度和时间的测量课 题1.1 长度和时间的测量课型新授课教学目标1 知识与技能：知道长度、时间的单位和测量方法。 2 过程与方法：结合数学知识复习加点播，让学生进一步理解和掌握。 3 情感态度和价值观：体会测量在物理学中的重要性，养成严谨的习惯。教学重点正确使用测量工具测量时间和长度教学难点正确记录测量结果教学准备课件，导学案教学方法先学后教，学案导学，合作达标教学后记教学环节教师活动学生活动备注一、新课教学一 新课导入图一中心的两个圆，哪个比较大？图二中AB和CD哪一条比较长？图三中两条线是弯曲的吗？图四中两条。</p><p>14、第1节长度和时间的测量 一 教学目标 一 知识与技能 1 能根据日常经验估测长度 能正确使用刻度尺测长度 能根据常见的周期现象估测时间 能使用秒表 手表测量时间 2 知道测量有误差 了解误差和错误的区别 3 了解计量长。</p><p>15、第1节长度和时间的测量,第一章机械运动,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,图中的线是直的吗？,中心圆大小一样吗？,靠感觉器官去判断，很难精确，而且有时会出错。所以，要作出准确的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量。,导入新课,只靠感官判断不准确。,1.知道国际单位制中长度和时间的单位。2.会选用适当的工具测量长度和时间。（重难点）3.知道测量有误差及减。</p><p>16、第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量,1.会使用适当的工具测量长度和时间,2.知道测量有误差，知道误差和错误的区别,3.体验通过日常经验、物品或自然现象估测长度和时间的方法,著名的篮球运动员姚明的身高是多少？如何来测量身高？,姓名：姚明（Yao Ming） 生日：1980年09月12日 身高：2.26m 体重：125kg 籍贯：上海 职位：前休斯敦火箭队队员 位置：中锋,刘翔在雅典奥运会上。</p><p>17、第二节 长度与时间的测量,第1课时 长度的单位和长度的测量,1.在国际单位制中，长度的基本单位是 ，用符号 表示，常用的长度单位还有 、 、 、 、 、 等。,米,m,千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm),微米(m),纳米(nm),2.长度单位的换算关系为：1km= m; 1m= dm= cm= mm; 1mm= m= nm。 3. 是学习和生活中常用的测量长度工具，比较精确的长度测量工具是 。,1000,10,100,1000,1000,106,刻度尺,游标卡尺,4.正确使用刻度尺，要做到四会 (1)会观察：使用前应观察刻度尺的零刻度线、 和 。 (2)会放：刻度尺的 刻度线对准被测物体的一端，有 的一边。</p>