长方形和正方形面积的计算教学设计

长方形和正方形面积的计算教学设计Tag内容描述：<p>1、教学设计方案人教版六年制数学四年级第七册长 方 形 和 正 方 形 面 积 的 计 算万新小学 刘利红教学内容：课本第9798页长方形、正方形面积计算的内容和相应的“做一做”中的题目，课后完成练习二十六的1、2、3、6、7题。教学目标：1、使学生知道长方形、正方形面积公式的推导过程，掌握长方形和正方形的面积的计算公式，会应用公式计算长方形和正方形的面积。2、通过试验、操作、观察思考，培养学生抽象、概括、发现、创新的能力。3、渗透真知源于实践的唯物主义的思想。教学重点：长方形、正方形面积公式的推导过程。教学难点：长方形面。</p><p>2、长方形和正方形的面积计算教学设计与说明教学内容三年级下册第82-84页。教学目标1、经历长方形和正方形面积计算公式的推导过程，理解并掌握长方形和正方形面积计算公式，能运用公式进行长方形和正方形的面积计算，解决简单的实际问题，培养学生的应用意识。 2、在动手实践、合作交流等学习活动中发展学生的观察能力、操作能力和抽象概括能力，培养符号感。3、通过自主探索激发学生探索数学问题的欲望，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点经历面积计算公式的推导过程，能运用公式进行面积计算，解决简单的实际问题。 教学难点长方形面积计。</p><p>3、三年级数学：长方形和正方形的面积计算教学设计 教学过程： 一、创设情景，导入新课 同学们，上节课我们学习了有关面积的知识，常用的面积单位有哪些？ 二、自主探索，领悟方法 1、巧设问题，激发兴趣 我们教室地面。</p><p>4、三年级数学：长方形和正方形的面积计算教学设计二 课本第7778页（长方形和正方形面积的计算） 学具准备： 每人15个1平方厘米的正方形 教学过程： 一、复习 1、长方形和正方形的特征（出示长5厘米、宽15厘米的长方。</p><p>5、长方形和正方形面积的计算教学设计 执教者 戚东辉 教学目标 1 知识与技能 掌握长方形 正方形的面积计算公式 并能解决一些简单的实际问题 2 过程与方法 学生经历自己动手摆 动脑想和动口说等过程 掌握长方形 正方形。</p>