19蝉解读

19蝉解读Tag内容描述：<p>1、蝉语言积累与运用1.重点字词：积累重要的音词义。字音暴晒（bo shi）金蜣（qing） 窠（k） 隧道（su do） 地穴(d xu) 黏土（nin t） 涂墁（t）刹那（ch n）纤弱（xin ru）臃肿（yng zhng）罅隙（xi x）轧（y）蚋（ru）鳍（q）车辙（ch zh）钹（b）跳蚤（tio zo）多音字si堵塞 b轻薄塞 si要塞 薄b薄荷s闭塞 bo薄纸易错字形燥（zo） 干燥 塌（t） 倒塌 蜣（qing）蜣螂黏（nin）黏土。</p><p>2、19 蝉 课时训练 1 下列选项中注音有误的一组 A 暴晒 bo 窠 k 金蜣 qi ng B 穴道 xu 臃肿 y ng 蚋 ru C 孵化 f 喧嚣 xu n 罅隙 xin D 鱼鳍 q 跳蚤 z o 黏 nin 土 2 下列选项中加点的词语不能体现说明文语言的准确性的。</p><p>3、第五单元 19 蝉 学习目标 1 理清说明顺序 了解说明方法 2 体会说明文语言的准确 周密的特点 3 联系生活实际 根据文章内容进行推断与想象 4 认识古代劳动人民的聪明才智 激发热爱祖国的感情 学习过程 一 基础积累 1。</p><p>4、19 蝉 1 了解作者 理清说明思路 概括课文内容 2 品味语言 学习作者用文学笔法来加强说明生动性的写作方法 3 学习作者锲而不舍的工作精神 以及全面 细致 深入的观察方法 一 导入新课 由虞世南的 蝉 垂饮清露 流响出疏。</p><p>5、19*蝉,R八年级上册,作者名片,法布尔（1823-1915），法国著名昆虫学家。被世人称为“昆虫界的荷马”（相传荷马为古代希腊两部著名史诗伊利亚特和奥德赛的作者），文学界的“维吉尔”。,昆虫记不仅是一部昆虫学巨著，也是一部文学宝藏。在书中，作者以人性观照虫性，将专业知识与人生感悟熔于一炉，娓娓道来，在对种种昆虫日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光，字里行间洋溢着作。</p><p>6、19*19*蝉蝉导学案导学案 国学名句:吾生也有涯，而知也无涯。庄子养生主 学习目标 1、掌握本课生字词以及法布尔和昆虫记的相关文学常识。 2、学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。 3、学习本文作者为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观 察方法。理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。 学习重点 1、掌握本课生字词以及法布尔和昆虫记的相关。</p><p>7、宝塔区蟠龙中学课时教案 环节设计 备课时间 2017年 月 日 上课时间 2017 年 月 日 课型 新授 教学内容 19 蝉 共 2 课时 第 1课时 教 学 目 标 知识与能力 学习通过细致观察 用拟人 比喻等文艺性手法和准确明晰的语言。</p><p>8、蝉、系版第五单元、课前，我想介绍一种昆虫蝉。蝉，古称蝉和蚱蜢，俗称蝉和爬树猴。蝉一生有四个阶段，即卵、幼虫、蛹和成虫。雌性蝉通常在七月产卵。孵化后，幼虫会用树枝或自制的细丝落到地上。幼虫长期生活在地下，最短时间约为2年。根据蝉在中国古代的出现时间，分为春蝉、夏蝉蝉和寒蝉。从这句话中，我们大概知道了蝉的基本知识。那么，当我们面对大自然中的小蝉时，我们有什么感受呢？让我们走进蝉的文章。了解蝉的洞穴特征。</p><p>9、猜谜语,请同学们猜一下：唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。说鸟不是鸟，躲在树上叫。自吹啥都懂，其实全不晓。一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲。天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。（打一昆虫）,说明文,19蝉法布尔,作者名片,法布尔（1823-1915），法国著名昆虫学家。被世人称为“昆虫界的荷马”（相传荷马为古代希腊两部著名史诗伊利亚特。</p><p>10、蝉 教材分析 昆虫记蝉 共有 蝉和蚁 蝉的地穴 蝉的音乐 蝉的卵 四部分 作者用生动活泼 风趣形象的语言 详细阐明了蝉的生活习性 具体介绍了蝉从卵到幼虫 从幼虫到成虫的生长过程 课本节选自第二 四部分 教学目标 知识。</p><p>11、蝉（法布尔）教学目标（一）学习本文作者为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。（二）学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。（三）理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。教 学 过 程 一、古诗导入：出示古诗蝉。</p><p>12、19 蝉 三维目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1 学习通过细致观察 用拟人 比喻等文艺性手法和准 确明晰的语言 说明一种动物生长过程和生活习性的方法 2 培养学生提取 筛选主要信息和概括的阅读能力 3 掌。</p><p>13、19 蝉 R 八年级上册 主讲人 作者名片 法布尔 1823 1915 法国著名昆虫学家 被世人称为 昆虫界的荷马 相传荷马为古代希腊两部著名史诗 伊利亚特 和 奥德赛 的作者 文学界的 维吉尔 昆虫记 不仅是一部昆虫学巨著 也是一部文学宝藏 在书中 作者以人性观照虫性 将专业知识与人生感悟熔于一炉 娓娓道来 在对种种昆虫日常生活习性 特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光 字里行间洋溢着作家。</p><p>14、教育精选-19 蝉教材分析：蝉是一篇事物说明文。在昆虫记第5卷中，蝉原文共有5章，本文节选自第14章和第17章。本篇安排在第五单元第三课，本单元主要是“把握说明对象的特征”。蝉的实质是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴。蝉是大自然中一种极普通的昆虫，作者对蝉做了长期、大量、细致的实地观察，用生动有趣的。</p><p>15、部编八年级上,五单元19课蝉,19.蝉,法布尔昆虫记,新知导入,大家知道这个是什么虫子吗？”(蝉，知了，等)。“我们今天讲的就是这个蝉(板书)那么有人可以来说下和蝉有关的东西不？(曙光女神爱上了一个人类青年，为了能和他长相厮守，她向宙斯请求赐给爱人永恒的生命，但是曙光女神忘了请求给那个青年永恒的青春。于是时间一天一天过去，青年渐渐衰老萎缩，最后沦落到了只会不停的向碰到的每一个人诉说他。</p><p>16、这是一部引人入胜的科普散文集，它以生动有趣的文笔，向人们展现出一个绚丽多彩的昆虫世界，蝉就是其中的一篇，课文选了文章中的两部分。作者通过对蝉认真观察15年之后才写出本文的。可见他的治学态度是非常严谨的。 法布尔有一句名言：“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是你自己有没有觉悟。”这话是他成功的秘诀，也会给我们很大的启示。,本文体裁： 科学小品文，又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一。</p><p>17、高考专题辅导,古诗意象解读之蝉,岁有其物，物有其容；情以物迁，辞以情发。一叶且或迎意，虫声有足引心。 西汉刘勰,曹植蝉赋：“皎皎贞素，侔夷惠兮；帝臣是戴，尚其洁兮。”认为蝉的贞洁品质可以与伯夷、柳下惠相媲美，是帝王与臣子的楷模和典范。西晋陆云称蝉有五德：“头上有緌，则其文也。含气饮露，则其清也；黍稷不享，则其廉也。处不巢居，则其俭也；应候守常，则其信也。”具备“文、清、廉、俭、信”五德，乃“至德之。</p>