19 蝉.doc

第五单元19蝉学习目标1.理清说明顺序,了解说明方法。2.体会说明文语言的准确、周密的特点。3.联系生活实际,根据文章内容进行推断与想象。4.认识古代劳动人民的聪明才智,激发热爱祖国的感情。学习过程一、基础积累1.下列加点字的注音有误的一项是()A.防御(y)罅隙(xi x)跳蚤(zo)金蜣(qing)B.轧扁(y)鱼鳍(q)地穴(xu)涂墁(mn)C.扒掘(ju)喧嚣(xio)暴晒(shi)车辙(zh)D.黏土(nin)寻觅(m)产卵(lun)臃肿(yng)2.找出下列语句中的错别字并改正。A.我有研究蝉的习姓的很好环境。()B.蝉喜欢干躁、阳光多的地方。()C.做遂道的时候,泥土搬到哪里去了呢?()3.下列词语运用有误的一项是()A面对集体财产遭到大火的威胁,我们怎么能无动于衷呢?B.腿可以伸缩,前面的爪能够张合自如。C.他小心谨慎地想了好一会儿,才开始往下一个目标前进。D.大怪物只需一踏,就可轧扁它们,然而它们置身于大怪物之前却异常镇静,毫无顾忌,真令人惊讶。4.下列句子运用的说明方法与其他三项不一致的是()A.我要考察它们遗弃下的储藏室,必须用刀子来挖掘。B.矿工用支柱支撑隧道,铁路工程师利用砖墙使地道坚固。C.不过在它来到地面以前,地下生活所经过的时间我们是知道的,大概是四年。以后,在阳光中的歌唱只有五星期。D.开始很像极小的鱼,眼睛大而黑,身体下面有一种鳍状物,由两个前腿联结而成。5.填空。法布尔,国家、作家,以一书留名后世,该书在法国自然科学史与文学史上都具重要地位,已译成多种不同语言。雨果称他为“”。二、解读探究,把握文本6.蝉这篇文章是什么文体?7.作者是从哪些方面介绍蝉的地穴的?三、探究品析8.请说说你认为描写得既生动又准确的段落。9.请结合文章内容,说说本文的艺术特色。参考答案1.解析:B项,“穴”应读“xu”。2.A项,姓性;B项,躁燥;C项,遂隧。3.C解析:C项,“小心谨慎”的意思是“形容言行慎重,不敢疏忽”,用在这里不合语境。4.C解析:此项运用了列数字和作比较的说明方法,其他三项是打比方。5.法昆虫学科普昆虫记昆虫世界的荷马6.这是一篇法布尔的科学小品。科学小品又名知识小品,是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性,又有文学性。科学小品是说明文的一种。科学小品的特点:内容真实,结构严谨巧妙,语言生动准确。7.位置、洞口的大小形状、挖洞的方式、洞穴隧道的挖掘方法及顶盖的设计等。8.写得生动的很多,如第810段,写蝉出洞到脱皮的过程,十分细致。尤其是第10段写蝉最后从壳中脱出,先以拟人手法说“它表演一种奇怪的体操”,然后用一连串的动词,如“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等,把蝉从壳中脱出的艰难过程具体地写了出来,既生动,又准确。9.(1)把蝉人格化,赋予它人的情感和行为。如写蝉产卵,写出了一位可怜的“母亲”生儿育女所付出的艰辛,也写出了蚋残害生灵的可恨。这样,文章具有了较强的感染力。(2)文学化的语言。综合运用多种修辞手法,把不为人知的科学现象表现得具体形象,以“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉的离