产生和发展

产生和发展Tag内容描述：<p>1、第三章 城市的产生和发展 *1 第一节 城市是社会生产力发展到一定阶段的产物 马克思主义：城市是社会生产力发展到一定阶段的产物。 城市的出现迟于乡村，是在原始社会末期形成的。人类历 史上最早的城市出现在公元前3000年左右，距今已经有5000 多年的历史。 城市形成的根本动力：三次社会劳动大分工。 Date2 三次社会大分工与城市的发展 第一次 农牧分离：产生了固定居民点，即聚落。交换开始 出现并逐步变得具有经常性，从而导致了固定交换场所的出 现。它们逐步演变为集市。 第二次 手工业与农业分离：城市雏形形成。交换的扩大引 起了。</p><p>2、1,学前教育学,2,想一想： 什么是教育？ 什么是学前教育？ 什么是学前教育学？ 学习学前教育学对自己有何帮助？ 你想如何学习这门课程? 对学前教育学的学习有何建议？,3,第一节 学前教育的产生和发展,一、涵义 （一）什么是教育 教育是指对人（受教育者）传授知识经验、训练技能技巧、培养能力及良好习惯、塑造人格的一种社会活动。 一般来讲人们认识教育的角度有两个，一是社会的角度，另一个是个体角度。,4,什么是教育,广义的教育，是指凡增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，它把一个自然人培养成合格的社会成员。 狭义的。</p><p>3、第二章 现代公共关系的产生和发展,公共关系源远流长,远在古中国、古希腊、古罗马时期就有原始的公共关系思想哲理和实践活动。现代公共关系形成于20世纪初的美国，后传通世界各国。80年代初现代公共关系引进中国，30年发展迅猛，成绩卓著。,第一节 公共关系历史渊源,一、古中国的关系哲理与实践活动 （一）关系哲理 中国古代的关系哲理十分丰富，而且影响深远。 1、孔子主张仁爱、爱人；他看重人、宽待人、依赖人；提倡“和为贵”，礼为尚，君臣关系，为人处世讲究和谐。 2、墨子主张兼爱，交相利，互惠互利，不能只顾自己损害别人。用人以。</p><p>4、第二章 现代公共关系的兴起和发展,72,第二章 现代公共关系的兴起和发展,学习指要 通过学习本章，希望您能了解和掌握：19世纪末现代公共关系在美国的兴起及其原因，20世纪公共关系在各国的迅速发展，中国公共关系20年来的发展历程、取得的成就。,73,公共关系的形成与发展 经历了四个时期，即孕育时期、形成时期、发展时期和兴盛时期。 一、孕育时期 社会背景条件： 代表事件：“便士报”、 “报刊宣传运动” 代表人物：菲尼斯泰勒巴纳姆,74,巴纳姆时期“公众受愚弄时代” 自觉的公共关系时期始于I9世纪中叶以后，以“报刊宣传活动”为标志。</p><p>5、学前教育学,想一想： 什么是教育？ 什么是学前教育？ 什么是学前教育学？ 学习学前教育学对自己有何帮助？ 你想如何学习这门课程? 对学前教育学的学习有何建议？,第一节 学前教育的产生和发展,一、涵义 （一）什么是教育 教育是指对人（受教育者）传授知识经验、训练技能技巧、培养能力及良好习惯、塑造人格的一种社会活动。 一般来讲人们认识教育的角度有两个，一是社会的角度，另一个是个体角度。,什么是教育,广义的教育，是指凡增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，它把一个自然人培养成合格的社会成员。 狭义的教育，是。</p><p>6、第二章 宪法的产生与发展,第一节 近代宪法的产生与发展,一、近代宪法产生的条件,1、经济条件,资本主义生产关系的确立是宪法产生的经济条件,经济基础决定上层建筑，有什么样的生产 关系就会有与之相适应的社会政治生活。,2、政治条件,资产阶级掌握国家政权，实现对社会的统治，确 立资产阶级民主制度，是宪法产生的政治条件。,从社会形态发展上看，资本主义社会优越于封建主义社会。,从阶级的自身条件上看，资产阶级要比封建阶级先进的多。,3、思想条件,资产阶级民主、自由、平等与人权等宪政思想观念地提出和深入人心是宪法产生的思想条件。</p><p>7、第二章 管理心理学的 产生和发展,第一节 管理心理学理论基础 第二节 管理心理学发展,教学目标：清楚管理心理学产生的社会历史背景和理论起源；把握国内外管理心理学的发展现状和取得的主要研究成果以及未来的发展趋势。 教学重点：管理心理学的研究现状和取得的主要成果。 教学难点：管理心理学的发展历史及各阶段的主要理论观点和思想学说对管理心理学发展的推动作用。,第一节 管理心理学理论基础,一、管理心理学产生的社会历史背景 二、管理心理学产生的理论基础,一、管理心理学产生的历史背景1,促使现代管理心理学产生的是19世纪末20世。</p><p>8、第二章 管理心理学的产生和发展,一、管理心理学理论起源 二、管理心理学开创阶段 三、管理心理学的发展概况 四、管理心理学的发展前景,第一节 管理心理学理论起源,一，管理心理学产生的历史背景 1,生产力的发展和生产关系中劳资矛盾关系尖锐化,资产阶级极力寻求新的管理理论与方法. 2,心理学、社会学等学科理论有了长足的发展,出现了心理技术学等相关学科,为管理心理学奠定了充分的理论基础.,二、管理心理学产生的理论准备,（一） 工业心理学的兴起 德国心理学家斯特恩是最先将心理学知识应用于工业企业的,提出”心理技术学”. 最早进行心。</p><p>9、管理心理学的产生与发展,1、管理心理学的产生，与管理科学、行为科学的发展是分不开的。 2、管理心理学的产生，经历了这样几个时期： 古典管理理论时期 人际关系研究时期 行为科学时期,管理心理学的发展是工业心理学、人力资源学派、权变理论和组织文化理论不断融合的结果。,西方发展,在管理心理学产生之后，西方国家的发展很快，其主要代表就是美国，它是西方国家中管理心理学研究比较早，也比较发达的国家，成果显著。,西方发展,成果显著 ： 1、组织行为学的研究队伍不断扩大，除了以心理学家为主体外，社会学家和人类学家也参加到研究。</p><p>10、学前教育的产生和发展,学前教育的产生和发展,一，古代社会的学前教育 二，近代社会的学前教育,（一）古代社会的学前教育,对儿童的养护和教育主要是保证儿童的存活，以及年长一代积累的生产劳动和生活经验传授给他们。由于生产力低下，教育和生活、劳动完全融合在一起的。 又由于社会没有划分阶级，所有儿童接受的教育都是平等的。,古代社会的学前教育代表人物及思想：,柏拉图,亚里士多德,颜之推,理想国,颜氏家训,政治学 伦理学,近代社会的学前教育,17世纪后半期，出现了贫民婴幼儿保护和养育的设施， 这就是近代欧洲学前教育的胚胎。 19世。</p><p>11、新中国宪法的产生与发展过程郭沫若曾以“凤凰涅槃”来形容中华民族的复兴。诚如诗人所料，中国人民经过百年血雨腥风的斗争，取得了人民革命的胜利。我们对“解放”二字十分熟悉了，但对民主、自由、法治、人权以至宪法这些词汇却变得陌生起来，远离了世界文明发展的主流。改革开放，大家都知道其经济意义，实际上其政治和法律意义更大，因为它使我们成了真正意义上的政治上的人。一、中国人民政治协商会议共同纲领政权是宪法的基础，宪法是政权的保障。中国人民经过一百多年的英勇奋斗，终于在中国共产党的领导下，取得了反对帝国主义、封。</p><p>12、学前教育的产生和发展 1 学前教育的产生和发展 一 古代社会的学前教育二 近代社会的学前教育 2 一 古代社会的学前教育 对儿童的养护和教育主要是保证儿童的存活 以及年长一代积累的生产劳动和生活经验传授给他们 由于生产力低下 教育和生活 劳动完全融合在一起的 又由于社会没有划分阶级 所有儿童接受的教育都是平等的 3 4 古代社会的学前教育代表人物及思想 柏拉图 亚里士多德 颜之推 理想国 颜氏家训。</p>