乘除法和加减混合运算

乘除法和加减混合运算Tag内容描述：<p>1、加、减法混合和乘、除法混合运算的教学设计及再认识一、教学内容分析1、教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材教科书小学数学四年级下册第45页例1、例2。2教材所处的地位和作用。本单元主要教学四则混合运算，包括加、减法混合，乘、除法混合，有加减法和乘除法混合以及含有小括号的四种混合运算类型。例1主要通过应用加、减法知识解决两步计算的实际问题，来明确加减法混合运算的顺序。例2通过解决“6天预计接待多少人？”明确乘除混合法运算的顺序。教材中创设了“冰雪天地”的生活情境，以解决在“冰雪天地”中游乐时的实际问题为。</p><p>2、乘除法和加减混合运算数学教案乘除法和加减混合运算数学教案由数学网提供，通过教案的学习，使学生理解和掌握含有两级运算，下面一起来学习吧。第2课时 乘除法和加减混合运算教学目标：1.借助解决问题的过程让学生感受“先乘除后加减”的道理。2.使学生理解和掌握含有两级运算(没有括号)的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。3.培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。教学重点：正确理解和运用含有两级混合运算的运算顺序。教学难点：理解规定混合运算的运算顺序的必要性。教学过程：一、。</p><p>3、乘除法和加减混合运算教学目标：1借助解决问题的过程，让学生明白“先乘除后加减”的道理。2理解并掌握含有两级运算（没有括号）的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。3培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高学生的运算能力，体会数学表达的简洁美。目标解析：创设跷跷板乐园的情境，让学生在具体的情境中理解并掌握含有两级运算（没有括号）的混合运算的运算顺序，同时在算法的比较中体会数学表达的简洁美。在练习的设计中注意层次性，让学生在不同层次的练习中掌握运算顺序。教学重点：能正确理解。</p><p>4、乘除法和加减混合运算教学目标：1.借助解决问题的过程让学生感受“先乘除后加减”的道理。2.使学生理解和掌握含有两级运算（没有括号）的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。3.培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。教学重点：正确理解和运用含有两级混合运算的运算顺序。教学难点：理解规定混合运算的运算顺序的必要性。教学过程：一、复习旧知说出各题的运算顺序，再计算。 12430 24763215108问题：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有乘法、除法运算时，我们要按什么顺序进。</p><p>5、乘除法和加减法 混合运算,混合运算,说出各题的运算顺序，再计算。,12430,247,632,46,56,17,4,16,8,25,2,15108,在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有乘法、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？,从左往右,观察这幅图，你知道了哪些信息？,根据这幅图我们能提出什么问题？,你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多少人”这个问题吗？,跷跷板乐园一共有多少人？,437 127 19,4312,12719,综合算式,分步算式,综合算式,19,712,7（43）,说说是怎么想的。,这道题我们先算什么？再算什么?,为什么先算43？,有的同学是这样列式的，和刚才的有。</p><p>6、二年级数学下册乘除法和加减混合运算教案分析、教学反思和带小括号的四则混合运算教案二年级数学下册乘除法和加减混合运算教案分析教学目标：1.借助解决问题的过程让学生感受“先乘除后加减”的道理。2.使学生理解和掌握含有两级运算（没有括号）的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。3.培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。教学重点：正确理解和运用含有两级混合运算的运算顺序。教学难点：理解规定混合运算的运算顺序的必要性。教学过程：一、复习旧知说出各题的运算顺序，再计算。12。</p><p>7、人教版数学二年级下册,乘除法和加减法混合运算,广州华腾教育科技股份有限公司版权所有,主讲老师：陈晓,课前热身,463,42+15-20,=57-20,=37,=243,=8,（脱式计算）,跷跷板乐园一共有多少人？,已知条件,跷跷板乐园一共有多少人？,跷跷板上的人数,又来的人数,43,7,43=12（人）,12+7=19（人）,43+7=19（人）,7+43=19（人）,7+43,7。</p><p>8、二年级数学学科（下）第五单元导学指导案课题：乘除法和加减混合运算 课 型 ： 新授探究课 课 时： 第2课时 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第48页例2、“做一做”及练习十一中的第3题，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的帮扶生不做。</p><p>9、乘除法和加减混合运算 教学设计 后箐完 小董有良 教学内容 教科书P48页例2 教学目标 1 借助解决问题的过程让学生感受 先乘除后加减 的道理 2 使学生理解和掌握含有两级运算 没有括号 的混合运算的运算顺序 并能正确。</p><p>10、第二课时 乘除法和加减混合运算 一 教学内容 教科书P48页例2 二 教学目标 1 借助解决问题的过程让学生感受 先乘除后加减 的道理 2 使学生理解和掌握含有两级运算 没有括号 的混合运算的运算顺序 并能正确运用运算顺。</p><p>11、乘除法和加减混合运算 教学内容 教科书P48页例2 教学目标 1 借助解决问题的过程让学生感受 先乘除后加减 的道理 2 使学生理解和掌握含有两级运算 没有括号 的混合运算的运算顺序 并能正确运用运算顺序进行计算 3 培养学生养成先看运算顺序 再进行计算的良好习惯 提高学生的运算能力 教学重点 正确理解和运用含有两级混合运算的运算顺序 教学难点 理解规定混合运算的运算顺序的必要性 教学过程 一 复。</p><p>12、混合运算 第二课时 乘除法和加减混合运算 姚赛虹 教学目标 1 使学生理解和掌握含有两级运算 没有括号 的混合运算的运算顺序 并能正确运用运算顺序进行计算 2 培养学生养成先看运算顺序 再进行计算的良好习惯 提高学生的运算能力 3 使学生在解决实际问题的过程中 培养学习兴趣和敢于探索的科学精神 训练学生养成认真审题 仔细验算的良好习惯 学情分析 二年级学生已经学会了加 减 乘 除的基础知识 懂得简。</p><p>13、第二课时 乘除法和加减混合运算 教学内容 教科书P48页例2 教学目标 1 借助解决问题的过程让学生感受 先乘除后加减 的道理 2 使学生理解和掌握含有两级运算 没有括号 的混合运算的运算顺序 并能正确运用运算顺序进行计算 3 培养学生养成先看运算顺序 再进行计算的良好习惯 提高学生的运算能力 教学重点 正确理解和运用含有两级混合运算的运算顺序 教学难点 理解规定混合运算的运算顺序的必要性 教学过。</p><p>14、教学 内容 乘除法和加减混合运算 教科书P48页例2 课时 1 课型 新授课 教学 目标 知识技能目标 借助解决问题的过程让学生感受 先乘除后加减 的道理 智力能力目标 使学生理解和掌握含有两级运算 没有括号 的混合运算的运算顺序 并能正确运用运算顺序进行计算 情感态度目标 培养学生养成先看运算顺序 再进行计算的良好习惯 提高学生的运算能力 重点 难点 教学重点 正确理解和运用含有两级混合运算的运。</p><p>15、人教版小学二年级数学下册第五单元 乘除法和加减混合运算 课后作业 一 说出各题的运算顺序 再计算 12 4 30 247 15 10 8 632 二 练习辨析 进一步巩固混合运算的顺序 7 43 7 12 19 三 巩固练习 一 下面各题第一步要先算什么 把它圈出来 20 82 75 3 4 46 819 2 问题 这些题里有乘 除法 还有加 减法 我们按什么顺序 进行计算 二 小动物回家 三。</p><p>16、混合运算 第二课时 乘除法和加减混合运算 教学目标1 借助解决问题的过程让学生感受 先乘除后加减 的道理 2 使学生理解和掌握含有两级运算 没有括号 的混合运算的运算顺序 并能正确运用运算顺序进行计算 3 培养学生养成先看运算顺序 再进行计算的良好习惯 提高学生的运算能力 教学重点 正确理解和运用含有两级混合运算的运算顺序 教学难点理解规定混合运算的运算顺序的必要性 教学准备主题图 PPT课件 教。</p>