乘法交换律和结合律

乘法交换律和结合律Tag内容描述：<p>1、,加法交换律：加法结合律：,abba,(ab)ca(bc),知识点：,.,猜一猜：乘法可能有哪些运算定律?,.,乘法交换律和结合律,.,.,5315（人）,3515（人）,5335,7887,4554,你能再写出几个这样的等式吗？,观察比较：这两个算式什么是相同的？什么是不相同的？,53727253,观察这几个乘法算式之后，你发现了什么规律吗？,例1：一共有多少人。</p><p>2、四年级数学下册,乘法交换律和乘法结合律,安陵镇苏老家小学-潘淑娟,加法交换律：加法结合律：,abba,(ab)ca(bc),复习：,猜一猜：乘法可能有哪些运算定律?,每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。,一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。,254100（人）,425100（人）,254425,7887,4554,你能再写出几个这样的等式吗。</p><p>3、- + - - 在 里填上适当的数或字母。 4556 = 56 45 （2549）51 = 25（ ） ab = b （ab）c = a（ ） 4951 a b c 两个加数交换位置，和不变。 这叫做加法交换律。 三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。这 叫做加法结合律。 a + b = b + a (a + b) + c = a + (b + c) 两个因数交换位置，积不变。 这叫做乘法交换律。 a b = b a 一共有 25 个小组 每组要种 5 棵树， 每棵树要浇 2 桶水。 一共要浇多少桶水？ 我先求一共种了 多少棵树。 (255)2 = 1252 = 250(桶) 一共有 25 个小组 每组要种 5 棵树， 每棵树要浇 2 桶。</p><p>4、判断: （1）任何数与0相乘都得0。所以任何数与 0相加也都得0。 （ ） （2）1111 （ ） （3）1341961342004 （ ） （4）求剩余部分的运算叫做减法（ ） 班竹四年级 口算下列各题： 74+26= 926+74= 854+146= 353+647= 636+374= 483+617= 709+291= 20x5= 25x4= 15x6= 45x2= 125x8= 4x5x19= 5x2x796= 加法交换律： abba 加法结合律： (ab)ca(bc) （ ） = ( ____ ) 用竖式计算，并 用加法交换律验 算： 6758+369=7127 6758 + 369 7127 验算： 369 + 6758 7127 用加法运算定律计算 137+178+63= 354+157+43+46 =354+46+157+43 交换 =(354+46)+(15。</p><p>5、判断: （1）任何数与0相乘都得0。所以任何数与 0相加也都得0。 （ ） （2）1111 （ ） （3）1341961342004 （ ） （4）求剩余部分的运算叫做减法（ ） 班竹四年级 口算下列各题： 74+26= 926+74= 854+146= 353+647= 636+374= 483+617= 709+291= 20x5= 25x4= 15x6= 45x2= 125x8= 4x5x19= 5x2x796= 加法交换律： abba 加法结合律： (ab)ca(bc) （ ） = ( ____ ) 用竖式计算，并 用加法交换律验 算： 6758+369=7127 6758 + 369 7127 验算： 369 + 6758 7127 用加法运算定律计算 137+178+63= 354+157+43+46 =354+46+157+43 交换 =(354+46)+(15。</p><p>6、觅小“秋白杯”青年教师素质大赛乘法交换律和结合律说课稿一、说教材1、教学内容九年义务教育六年制小学教科书现代小学数学四年级上册第4142页。2、教材简析“乘法交换律和结合律”是非常重要的运算定律，它不仅可以使一些计算简便，而且运用它可以解决一些实际问题的计算。对于乘法交换律和结合律，在前面的学习中已经有了初步认识，知道两个因数交换位置积不变。这里着重通过具体例子，采用不完全归纳推理，正式归纳出定律。对于定律只要求能表达得清楚没有错误，不要求一字不差地背诵，重要的是能根据定律进行一些简便运算。例1是学习。</p><p>7、冀教版四年级数学下册 学习目标： 1.通过计算、观察、交流、归纳等活 动探索乘法交换律、乘法结合律。 2.学会用字母表示乘法交换律、乘法 结合律，能运用运算定律进行简便计 算。 3.感受数学思考过程的条理性和数学 结论的确定性。 不计算，在 里填上适当的符号。 64532 32645 20346 46203 18053 53180 两个数相乘,交换因数的位置,它们的积不变。 ab=ba 这就是乘 法交换律 观察每组算式中的因数和积，说一说你发现了什么？ 试一试： 1.在填上适当的数或字母。 215 2020 47 C C 2.你能很快算出每束花中3个数连乘的积 吗？ 215 47 一 共有多。</p><p>8、教学目标： 1、让学生经历乘法交换律和乘法结 合律的探索过程，理解并掌握规律，能 用字母表示规律。 2、让学生学会运用乘法交换律和乘 法结合律进行简便运算，体验运算律的 应用价值，培养学生的探究意识和解决 问题能力，增强数学的应用知识。 3、培养学生观察，比较，分析，综 合和归纳，概括等思维能力，使学生在 数学活动中获得成功的体验。 乘法交换律： ab= ba 乘法结合律: (ab)c= a(bc) 计算下面各题，并用乘法交 换律进行验算。 7846 6539 2794 a100100100100 b10204080 ab 1000200040008000 填写下表，然后说一说：表中哪个乘数。</p><p>9、乘法运算定律 这叫做这叫做乘法交换律乘法交换律。 交换两个因数的位置，积不变。交换两个因数的位置，积不变。 （ ）b（ ） 3612（ ）（ ） 小练习 36 238 b 12 根据乘法交换律填上合适的数或字母根据乘法交换律填上合适的数或字母 （ ）8（ ）23 先乘前两个数，或者先乘后两个先乘前两个数，或者先乘后两个 数，积不变数，积不变。 这叫做这叫做乘法结合律乘法结合律。 根据乘法运算定律填上合适的数或字母根据乘法运算定律填上合适的数或字母 （525）45（ ） 8（5125）（8 ）5 （5）b （ ） 小练习 254 125 5 b 4、2265= （2 5） 26只。</p><p>10、,加法交换律：加法结合律：,abba,(ab)ca(bc),复习：,.,猜一猜：乘法可能有哪些运算定律?,.,人教新课标四年级数学下册,乘法交换律和结合律,.,每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。,一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。,.,254100（人）,425100（人）,254425,7887,4554,你能再写出几个这样的等式吗。</p><p>11、小学四年级数学上册乘法交换律与结合律练习一、计算下列各题（25125）（84） （4+8）25 3537+65371356+656 （43+25）40 8（125+7） 1882+1847+18712 5（404） 162561656125（80+8） 6945+3145 3829+3812399 +123 125 7+125 79 99+79二、计算下列各题能简算要简算35102 47101 2544 983787。</p><p>12、加法交换律：加法结合律：,abba,(ab)ca(bc),知识点：,猜一猜：乘法可能有哪些运算定律?,乘法交换律和结合律,5315（人）,3515（人）,5335,7887,4554,你能再写出几个这样的等式吗？,观察比较：这两个算式什么是相同的？什么是不相同的？,53727253,观察这几个乘法算式之后，你发现了什么规律吗？,例1：一共有多少人？,乘法交换律,你能仿。</p><p>13、,加法交换律：加法结合律：,abba,(ab)ca(bc),知识点：,.,猜一猜：乘法可能有哪些运算定律?,.,乘法交换律和结合律,.,.,5315（人）,3515（人）,5335,7887,4554,你能再写出几个这样的等式吗？,观察比较：这两个算式什么是相同的？什么是不相同的？,53727253,观察这几个乘法算式之后，你发现了什么规律吗？,例1：一共有多少人。</p><p>14、乘法交换律和结合律教学反思宁安市东京城镇小学 齐玉霞乘法交换律和结合律这节课的重点是自主探究发现乘法交换律及结合律，并能归纳总结运用规律。我设计这节课时，先通过复习铺垫题，既可以填加号也可以填乘号，不但复习了加法交换律和结合律，为后面的新知学习做好铺垫，也引导学生提出猜想：乘法也可能有交换律和结合律，激发了学生探究的兴趣。接下来我设置有效的教学情境，引导学生探索规律。在课堂上我花更。</p><p>15、乘法交换律和结合律教学内容： 教科书24页、25页，例5、6.教学目标：1、知识与技能：引导学生探究和理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。2、过程与方法：培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3、情感态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点：理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一。</p><p>16、乘法交换律和结合律说课稿安塞区沿河湾镇中心小学 钟正民 一、说教材（一）教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册乘法的运算定律第24、25页 例五、例六（二）教材分析：学生对乘法交换律在以前的学习中已有初步认识，在作业或者练习中已经接触过当一个乘法算式里的因数交换位置后，通过计算会发现它们的。</p><p>17、乘法交换律和结合律说课稿安塞区沿河湾镇中心小学 钟正民 一、说教材（一）教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册乘法的运算定律第24、25页 例五、例六（二）教材分析：学生对乘法交换律在以前的学习中已有初步认识，在作业或者练习中已经接触过当一个乘法算式里的因数交换位置后，通过计算会发现它们的。</p><p>18、加法交换律： 加法结合律：,abba,(ab)ca(bc),复习：,猜一猜： 乘法可能有哪些运算定律?,人教新课标四年级数学下册,乘法交换律和结合律,每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。,一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。,254100（人）,425100（人）,254 425,7 8 8 7,4 5 5 4,你能再写出几个这样的等式吗？,观察比较：这两个算式什么是相同的？什么是不相同的？,5372 72 53,观察这几个乘法算式之后，你发现了什么规律吗？,一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。,例1：负责挖坑、种树的一共有多少人。</p>