成考语文辨析和修改病句.

成考语文辨析和修改病句.Tag内容描述：<p>1、成 考 语 文,语文基础知识,成人高考对辨析并修改病句规定了6种可能考到的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。,辨析并修改病句,多项谓语次序不当。 例如：我们要深刻理解和正确贯彻江泽民同志关于教育问题的讲话精神。 “贯彻”“理解”做谓语，应该是先“理解”后“贯彻”。,语序不当,定语、状语、补语相互放错位置。 例如： “心连心”艺术团到来的消息传开后，街道里的老人、小孩许多都跑了出来。 在万恶的旧社会，我的外祖父被地主折磨死了，家里实在过不下去。七岁的母亲被迫卖给人家。 例。</p><p>2、辨析和修改病句 2010中考语文专题复习 学习目标 1 学会辨析病句的类型 2 掌握修改病句的方法及原则 一 常见的病句类型 1 搭配不当 2 成分残缺 4 重复多余 3 语序不当 5 结构混乱 6 表意不明 7 不合逻辑 8 用词不当 辨析下列病句的类型 1 开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气 2 文中增加了对小男孩的眼神和景物等 使文章更生动了 3 我们来了的消息传开了 附近的妇女 老人。</p><p>3、辨析和修改病句 2009年中考语文复习专题课件 辨析和修改病句 复习专题 学习目标 1 学会辨析病句的类型 2 掌握修改病句的方法及原则 一 常见的病句类型 1 搭配不当 2 成分残缺 4 重复多余 3 语序不当 5 结构混乱 6 表意不明 7 不合逻辑 8 用词不当 辨析下列病句的类型 1 开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气 2 文中增加了对小男孩的眼神和景物等 使文章更生动了 3 我们来。</p><p>4、辨析和修改病句 2009年中考语文复习专题课件 辨析和修改病句 复习专题 学习目标 1 学会辨析病句的类型 2 掌握修改病句的方法及原则 一 常见的病句类型 1 搭配不当 2 成分残缺 4 重复多余 3 语序不当 5 结构混乱 6 表意不明 7 不合逻辑 8 用词不当 辨析下列病句的类型 1 开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气 2 文中增加了对小男孩的眼神和景物等 使文章更生动了 3 我们来。</p><p>5、辨析和修改病句,2009年中考语文复习专题课件,1,辨析和修改病句,复习专题,2,学习目标：,1、学会辨析病句的类型；2、掌握修改病句的方法及原则。,3,一、常见的病句类型,（1）搭配不当,（2）成分残缺,（4）重复多余,（3）语序不当,（5）结构混乱,（6）表意不明,（7）不合逻辑,（8）用词不当,4,辨析下列病句的类型,1、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。2、文中增加了对小男孩的眼。</p><p>6、辨析和修改病句,2009年中考语文复习专题课件,辨析和修改病句,复习专题,学习目标：,1、学会辨析病句的类型； 2、掌握修改病句的方法及原则。,一、 常见的病句类型,（1）搭配不当,（2）成分残缺,（4）重复多余,（3）语序不当,（5）结构混乱,（6）表意不明,（7）不合逻辑,（8）用词不当,辨析下列病句的类型,1、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。 2、文中增加了对小男孩的眼神和景物等。</p><p>7、辨析和修改病句 2010中考语文专题复习 学习目标 1 学会辨析病句的类型 2 掌握修改病句的方法及原则 一 常见的病句类型 1 搭配不当 2 成分残缺 4 重复多余 3 语序不当 5 结构混乱 6 表意不明 7 不合逻辑 8 用词不当 辨析下列病句的类型 1 开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气 2 文中增加了对小男孩的眼神和景物等 使文章更生动了 3 我们来了的消息传开了 附近的妇女 老人。</p><p>8、辨析和修改病句,2010中考语文专题复习,五羊中学初三语文备课组, 语文 网 中网 ,学习目标：,1、学会辨析病句的类型； 2、掌握修改病句的方法及原则。,一、 常见的病句类型,（1）搭配不当,（2）成分残缺,（4）重复多余,（3）语序不当,（5）结构混乱,（6）表意不明,（7）不合逻辑,（8）用词不当,辨析下列病句的类型,1、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。 2、文中增加了对小男孩的。</p><p>9、第四讲病句的辨析和修改 浙江最新 考试说明 规定 病句的辨析和修改 病句 通常指不符合现代汉语表达规则 或违反客观事理的句子 高考明确规定了病句的六大类型 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不。</p><p>10、高三语文第一轮复习,辨析和修改病句,知识与能力：,了解病句的六种类型。 了解考查的方式：辨析（客观题）、修改（主观题）。 掌握做题的技巧。(语感、结构成分的划分、找标志、积累经典题型） 明了搭配不当的种类。,高考考试说明要求：,辨析病句 选择题,语序不当,搭配不当,不合逻辑,结构混乱,成分残缺或赘余,表意不明,六大类型,修改病句 主观题,1、下列句子中，没有语病的一句是（ ）（2004春季） A. 鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。 B. 为保持北京的古都风貌，在北京市旧城区。</p><p>11、语 文,第三讲病句的辨析和修改,语文课程标准对病句修改的基本要求是：学习修改习作中有明显错误的词句；修改自己的创作，做到语言通顺、书写规范整洁；养成修改作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识做到文从字顺。辨析病句，是指对病句的辨别与认识，它是语言表达的基本能力，也是修改病句的基础，只有正确地辨析病句，才能有效修改和消灭病句。,1(2014扬州)下列各句中，没有语病的一项是() A“七河八岛”是。</p><p>12、题型二修改意见类,题型一指认语病类,题型三语段修改类,典例1(2016河北中考考试说明题型示例第15题)下列各句没有语病的一句是()A在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作。</p><p>13、辨析和修改病句复习专题,2013年中考准备,病句： 凡是违反语法结构规律或客观事理的句子 。,语序不当、搭配不当、不合逻辑、句式杂糅、重复累赘,成分残缺,用词不当,修改语病的方法,一、修改原则：,1、最大限度的保持原意，少改多就。 2、修改后不能出现新的语病。 3、保持句子的简洁。 4、根据实际表达的需要，照顾到前后文。,解 题 策 略：,1、凭语感：凡是读起来别扭，听起来含糊 的，就有可能有语。</p><p>14、专题五病句的辨析和修改学科网 zxxk,病句的试题主要涉及以下几个方面：辨析并判断句子的正误；从成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱四个方面有侧重地修改病句；修改习作中有明显错误的词句；在语段中找出病句进行修改或用符号修改。考查的依据主要是学生在读写实践中常犯的四种语法错误，试题材料主要来自各种媒体。 2014年中考对病句的考查，仍会延续上一年的形式。学科网 zxxk,专题五 病句的辨析与修改。</p><p>15、海安县艺术学校 马正华,【病例】 雷声、闪电和瓢泼大雨，铺天盖地倾泻下来。,并列致病,【诊断】 主语“雷声、闪电和瓢泼大雨”由三个并列词组成，却只有“大雨”能与“倾泻”搭配，而另外两个词“雷声”和“闪电”则不能与“倾泻”搭配。 【治疗】 把构成主语的联合短语拆开，改用复句来表达。本句可以改成“雷声隆隆，电光闪闪，瓢泼大雨铺天盖地倾泻下来”等。,【病例】 这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大。</p>