橙色的画

橙色的画Tag内容描述：<p>1、义务教育教科书美术三年级下册第11课,三原色是哪三种颜色？,红色,黄色,蓝色,请用两种原色调配出一种新的颜色画在卡纸上。,红色+黄色=,蓝色+红色=,黄色+蓝色=,橙色,紫色,绿色,用两种原色调出的新颜色叫作,间色,橙色为什么会不一样呢？,你能按规律把这些橙色排列一下吗？,你根据什么规律排列的？,黄多,红多,打菜籽是农场里的一项劳动，你看懂是怎么做的了吗？,打菜籽农民画高加明,猜猜这是什么。</p><p>2、橙色的画,人教版全国第六册第十二课,色彩知识,艺术家的画,学生的作品,你知道三原色有哪些吗?,试着将原色中的两种颜色调一调，会出现什么颜色?,红,黄,蓝,红+黄=橙,间色的定义：两个原色调配而成的颜色叫间色,如果多加一些红色颜色会有何变化?,如果多加一些黄色颜色会有何变化?,调色小游戏,红橙,黄橙,想一想：,你在生活中见过哪些东西和场景是橙色的?,思考:,思考：,是不是橙色的画就只能。</p><p>3、义务教育教科书美术三年级下册第12课,三原色是哪三种颜色？,红色,黄色,蓝色,请用两种原色调配出一种新的颜色画在卡纸上。,红色+黄色=,蓝色+红色=,黄色+蓝色=,橙色,紫色,绿色,用两种原色调出的新颜色叫作,间色,橙色为什么会不一样呢？,你能按规律把这些橙色排列一下吗？,你根据什么规律排列的？,黄多,红多,打菜籽农民画高加明,猜猜这是什么季节？使用了哪些颜色？,点缀对比色与黑、白，画面会。</p><p>4、三原色,红黄蓝,1,PPT学习交流,橙色的画,人美版全国第六册第十二课,朱保中小刘鑫,2,PPT学习交流,由两个原色调配而成的颜色，称为间色,3,PPT学习交流,如果多加一些红色颜色会有何变化?,如果多加一些黄色颜色会有何变化?,调色小游戏,这些也都是橙色家族里的成员.,4,PPT学习交流,想一想：,你在生活中见过哪些东西和场景是橙色的?,5,PPT学习交流,6,PPT学习交流,7,PP。</p><p>5、义务教育教科书美术三年级下册第11课,三原色是哪三种颜色？,红色,黄色,蓝色,请用两种原色调配出一种新的颜色画在卡纸上。,红色+黄色=,蓝色+红色=,黄色+蓝色=,橙色,紫色,绿色,用两种原色调出的新颜色叫作,间色,橙色为什么会不一样呢？,你能按规律把这些橙色排列一下吗？,你根据什么规律排列的？,黄多,红多,打菜籽是农场里的一项劳动，你看懂是怎么做的了吗？,打菜籽农民画高加明,猜猜这是什么。</p><p>6、12课 橙色的画 教案 教学目标： 1、认识原色与间色之间的关系，明确橙色画的特点，了解橙色的色彩感情 2、学习调制不同深浅的橙色，能从主观感受及表现需要出发较为能动的选择色彩.运用色彩，通过理性的思维过程进行有秩序的制作，表现出具有橙色特点的画 3、通过直观感受与赏析教学，培养学生对色彩及色彩原理的感悟能力，提高色彩欣赏的水平，培养学生对生活的热爱，以及体会生活的情趣 教学重点:学习调出不同深。</p><p>7、橙色的画橙色的画 教学反思教学反思 橙色的画 是人美版第六册的教材 是绘画课型中的色彩课 要求学生通过 学习认识三间色色相 了解间色和原色之间的相互关系 感受橙色为主要颜色 的画在画面上所产生的特有美感 使学生能初步做到有意识的运用色彩作画 进而培养学生对色彩的审美能力和欣赏意识 导入橙色 我从复习旧知 三原色入手 接着出示装有红 黄色颜料水的 透明玻璃瓶 通过一个小小的魔术激发了学生的兴趣 使。</p><p>8、橙色的画教学反思在这节课的教学中我为学生做了范画，美术的教学中范画非常重要，但是，在我们现实的教学中很少人使用范画，而是对学生进行理论的说教，这样令很多情趣盎然，有很强艺术感染力的课程内容都变得索然无味，并且学生在长期没有范画的启示下，他们的绘画技能并不能得到提升，而是处于一种原地踏步的状态，从而导致学生的兴趣日趋下降，甚至许多孩子有了逆反的心理。所以，适当的给孩子做范画，不断地探讨如何更好得进行范画教学，并且不断地提升范画教学的质量，也是我们每个美术老师不断义不容辞的责任。在孩子们的绘画过程中。</p><p>9、橙色的画教学设计一、 教材内容本课内容由四个方面组成：1、 名家作品欣赏。高家明的打菜籽是一幅以橙色为主的农民画。供师生了解感受橙色的画的特点及美感。2、 学生实践的照片，启发学生动手尝试调橙色。3、 八幅优秀的学生作品，在选材和技法上给予师生启发引导。4、 教材预设的问题和作业提示。是引导学生进行探究性学习的提示语。</p><p>10、12课 橙色的画 教案 教学目标 1 认识原色与间色之间的关系 明确橙色画的特点 了解橙色的色彩感情 2 学习调制不同深浅的橙色 能从主观感受及表现需要出发较为能动的选择色彩 运用色彩 通过理性的思维过程进行有秩序的制作 表现出具有橙色特点的画 3 通过直观感受与赏析教学 培养学生对色彩及色彩原理的感悟能力 提高色彩欣赏的水平 培养学生对生活的热爱 以及体会生活的情趣 教学重点 学习调出不同深浅。</p><p>11、安全,橙色的画,大自然中的橙色,生活中的橙色,复习：三原色的色彩知识,三原色：红、黄、蓝三原色这三种颜色是无法用其它颜色调配出来的，而他们却能调配出其它颜色。,红+黄=橙间色的定义：两个原色调配而成的颜色叫间色。,多红+少黄=橙色（偏红、颜色深）少红+多黄=橙色（偏黄、颜色浅）无论深浅都是属于橙色。,提问:1:橙色的画都是用橙色来作画的?2:橙色的画是以橙色为主来作画的?,我们一起来欣赏下。</p><p>12、橙色的画 教学设计 教学目标 教学目标 1 情感目标 让学生学会观察生活 从点滴中感受生活中 的美 热爱生活 提高学生的审美情趣 2 认知目标 回顾三原色这个知识点 认识橙色及橙色的画 知道橙色是间色的一种 理解这些美术用语 颜料的简单调配 3 操作目标 利用简单的调色创作一幅橙色的画 学情分析 学情分析 把学生对色彩的感受放在首位 这是对学生艺术的熏陶 可以 培养学生的感悟能力 提高学生的欣赏。</p><p>13、1 / 8 橙色的画教学反思 篇一：橙色的画教学反思 1、兴趣是学习的动力源泉 新课程标准中指出美术教育在小学阶段主要是引导学生参与各种美术活动，尝试各种工具和制作过程，丰富视觉，触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣。在教学时，首先抓住学生的视线，让学生对美术学习充满浓浓的兴趣与好奇心，更自然地融入课堂，积极地参与美术活动。 例如，在橙色的画一课教学中，橙色是间色，是由原色红色和黄色相调配成的颜色。于是我采用变魔术的形式，调动起学生的好奇心与观看欲望。魔术很简单：红色的水 倒入五杯同量的黄色水中。学生目不转睛。</p>