陈述句与反问句

陈述句与反问句Tag内容描述：<p>1、反问句改陈述句和扩句、缩句 授课老师： 欢迎各位学童来到横店影视欢迎各位学童来到横店影视 基地参观，我们今天要去一个基地参观，我们今天要去一个 神奇的房间神奇的房间配音室，在出配音室，在出 发之前，我们要端正坐姿，准发之前，我们要端正坐姿，准 备好记录过程的笔墨纸砚！备好记录过程的笔墨纸砚！ 在快乐中高效地学习在快乐中高效地学习 在学习中养成良好习惯在学习中养成良好习惯 密室暗号：密室暗号： 密室任务一：扮演陈述句、反问句（配 音自我介绍部分） 密室任务二：保密 密室任务三：保密密室任务四：保密 开门 陈陈述。</p><p>2、陈述句改反问句练习陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们。</p><p>3、读一读,说一说。 这是中国的国土。 难道这不是中国的国土吗? 陈述句 反问句 1、这是中国的国土。 2、这件事我不会忘记。 难难道这这不是中国的国土吗吗? 这件事我怎么会忘记呢？ 陈述句改为反问句的方法： 1、在句子中加上“难道 吗”或者“怎么 呢”等疑问词。 2、a、句子中肯定词改为否定词（是、能、 会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 b、否定词改为肯定词 （不是、不能、不会 等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、句子中的句号改为问号。 判断下列句子，是反问句的在括号里打 “ ”。 1、这首歌好听吗？ （ ） 、难道我做得。</p><p>4、陈述句和反问句互改方法和练习教者：张良 绽沟小学 六年级教学目标：1、了解陈述句、反问句的句子特点。2、掌握陈述句、反问句互改的方法3、会运用总结过的方法改陈述句和反问句。教学重难点：掌握陈述句、反问句互改的方法。教学过程：一、认识陈述句、反问句的特点1、出示：我难道不知道这个答案是正确的吗？指名读出示：我知道这个答案是正确的。指名读这两个句子有什么共同点和不同点？生：共同点：意思表达一致不同点：句式不一致反问句带有：难道吗 不知道 ？陈述句带有： 知道 。2、出示：我们怎么能言而无信呢？ 我们不能言而无信。</p><p>5、陈述句改反问句的方法：（四步法）第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。第二步：加上反问语气词和疑问助词。2、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。3、句尾加上“呢、吗”等疑问助词。第三步：句号变问号。4、把句末的句号改为问号。第四步：把句子整理通顺。如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首。</p><p>6、陈述句与反问句的变换陈述句与反问句的变换 陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的。反问句的感情色彩比较强烈，朗读时语调较高。例”面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（陈述句） 面对任何灾难，中华民族会望而却步吗？（反问句） 面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？（反问句）班长坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，我觉得好象。</p><p>7、句式变换 陈述句与反问句互换一、把下列反问句改成陈述句1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？3、这清白的梅花，是玷污得的吗？4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？9、那一次次的分离，岸英不都平平。</p><p>8、句型复习 反问句与陈述句转换,云锦中心小学 朱净容,反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。,反问句,陈述句,陈述句是陈述一个事实或者说话者的看法。,难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？,我们遇到困难，怎么能退缩呢？,我们怎能忘记老师的谆谆教导？,反问句变陈述句,转化方法： 1、去 删去反问词：怎能、怎么、难道、哪里等等 2、改 把“？”改成“。”。 3、变 肯定变否定，否定变肯定（有“不”去“不”，无“不”加“不”）有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 4、查 即检查修改后的句子意思应和原来的一样。。</p><p>9、把下面的反问句改为陈述句1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？_______________________________________________2.我们怎能忘记老师的谆谆教导？_______________________________________________3.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？_______________________________________________4.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？_______________________________________________5.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？__________________________________________。</p><p>10、畅游句子乐园,第一站 句型转换园,把字句与被字句的转换 陈述句与反问句的转换 直接叙述与间接叙述的转换,1、这不是伟大的奇观吗？ 这是伟大的奇观。 2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连忘返。 3、这种团结友爱的精神，难道不值得我们学习吗？ 这种团结友爱的精神，值得我们学习。,反问句改为陈述句,反问句变陈述句： 1、先删去反问语气词（怎能、怎么、难道、吗、呢等等） 2、看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、删去标点“？”变成“。”。,反问句改陈述句,、那浪花所。</p><p>11、反问句与陈述句的互换,襄阳市第42中学 张平,认识反问句,今天你第一次参加演讲比赛，心里紧张吗？,今天你第一次参加演讲比赛，怎么一点不紧张呢？,提问人心中有疑问，需要对方回答，这就是 疑问句。,答案已经知道，只有一个，不用别人回答，这就叫 反问句。,反问句怎样改陈述句呢？,1、删掉反问词语“怎么，呢”、“难道，吗”、“不是，吗” 。,2、肯定词语变否定词语，而否定词语则变肯定词语。例如“是”改写成“不是”、“不能”改写成“能”等。,3、问号变句号。,1.翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它吗？ 2.这岩石一层一层的，不就像一册。</p><p>12、陈述句和反问句 的相互改写,丙必完小 普云春,2016年3月29日,一、陈述句改反问句。,1、将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。,4、句尾加上疑问词“呢、吗”等,句末的句号（ 。）改为问号（ ? ） 。,3、在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问词。,2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。,陈述句改为反问句练习: 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、功课没做完，不能去看电影。 4、不劳动，连棵花也养不活。</p><p>13、2018小学语文微课人教版小学语文五年级,陈述句与反问句的互换,畅游句子乐园,陈述句与反问句的互换,陈述句与反问句,陈述句：用来说明事实的句子。它的后面用句号表示。,疑问句：提出问题的句子叫疑问句。,反问句。</p><p>14、2 反问句和陈述句 例1：不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 不耕耘不会有收获，不学习不会有知识。 例2：难道 我们能随意砍伐树木，破坏绿化 吗？ 我们 不 能随意砍伐树木，破坏绿化。 例3：难道 这不是祖。</p><p>15、小学语文句型转换练习陈述句与反问句 一 反问句变陈述句 1 先删除反问词 怎能 怎么 难道 哪里等等 有的句子可适当再加上 很 都 等 使句子表达的意思更准确 2 看句子里有没有否定词 不 没 无 有的给删去 没有的给加上。</p><p>16、句式变换 陈述句与反问句的转换 陈述句采用平铺直叙的方式来表达思想内容 不带有任何感情色彩 反问句则是通过反问的语气 进一步强调原来陈述的意思 陈述句和反问句表达的意思相同 但是语气有所不同 根据不同表达的需要 在陈述句和反问句之间进行转换 一 反问句变陈述句 1 删去反问词 难道 怎能 怎么 哪里等 根据句子的意思可适当加上 很 都 要 等 使句子表达的意思更准确 2 观察句子里的是否有否定词。</p><p>17、陈述句与反问句互换 一 反问句改陈述句 1 春天来了 冬天还会远吗 2 这山中的一切 哪个不是我的朋友 3 谁能说这不是天地给我的恩泽 4 看到那数不尽的青松白桦 谁能不向四面八方望一望呢 5 人与山的关系日益密切 怎能不使我们感到亲切舒服呢 6 凡卡天天挨打挨饿 他怎能不思念乡下的爷爷呢 7 孔繁森的先进事迹 怎能不使我们感动的流泪呢 8 不耕耘怎么有收获 不学习怎么会有知识 9 既有一 何不能。</p><p>18、陈述句与反问句 直述句与转述句 练习1、 在大年夜里，谁能买她的火柴呢？（改成陈述句）2、 小女孩说：“奶奶，请把我带走吧！”（改成转述句）3、郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了，我一定要让孩子们在灯光底下学习”。（改成转述句）4、懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改成陈述句）5、这位很胖、很美的女老师轻轻地说道：“我希望你是我的女儿。”（改为间接引语）6、蔺相如说：“秦。</p>