吃水不忘打井人

吃水不忘打井人Tag内容描述：<p>1、1 吃水不忘打井人一、教学目标1. 认识忘、挖等12个生字，会写“井、乡”等6个字。2正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3初步懂得饮水思源的道理。4.初步培养学生自主、合作、探究的意识。二、教学重、难点：识字，有感情地朗读课文；懂得饮水思源的道理。三、教学过程第一课时一. 谈话导入。1.同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好吗？（播放歌曲太阳最红毛主席最亲）说说你都听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。（板书课题）2. 激趣导入、解题（1）小朋友，今天我们来。</p><p>2、吃水不忘挖井人 教学设计 上犹二小 学习目标 1 认识 忘 挖 等12个生字 会写 乡 井 等6个字 2 正确 流利地朗读课文 能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情 课前准备 识字卡 课件 教学时间 2课时 第 一 课 时 一 导入 1。</p><p>3、1 吃水不忘挖井人 教案设计 设计说明 读 是语文学习的根本途径 它应该成为语文课堂的主体活动 因此 这篇课文围绕 以读悟情 设计教学 始终牢牢把握 让学生进行各种各样的读 这条主线组织教学 给予学生读的时间和空间。</p><p>4、吃水不忘挖井人 教学设计 课题 吃水不忘挖井人 课型 新授课 设计说明 根据课文内容创设情境 让学生积极投入本课的学习 通过各种形式的读来识记生字 理解课文内容 感悟文中感情 注重学生进行朗读 体验 思考 想象 表。</p><p>5、吃水不忘挖井人 教学设计 学习目标 1 认识 忘 挖 等12个生字 会写 乡 井 等6个字 2 正确 流利地朗读课文 能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情 课前准备 识字卡 毛主席图片 教学时间 2课时 第 一 课 时 一 导入 1 提示。</p><p>6、部编本人教版 一年级下册语文 1吃水不忘挖井人 红井水 甜又清 手捧清泉想恩人 喝上一口红井水 一股暖流涌上心 红井 读一读 新课导入 同学们 你们知道被大家想念的 恩人 是谁吗 m ozh x 毛主席 他就是 新课导入 毛泽。</p><p>7、毛泽东 是我国伟大的领导人 是中华人民共和国第一任主席 人民亲切地称他为 毛主席 青年毛泽东 红军时期的毛主席 1947年 毛泽东在延安 绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网 1949年开国大典时的毛主席 解放后的毛主席。</p><p>8、教学目的 1 正确理解课文内容 2 借助拼音正确 流利 有感情地朗读课文 3 通过学习这个故事知道毛主席关心乡亲们的吃水问题 为乡亲们挖了一口井 乡亲们为了不忘毛主席的恩情 在井前立了石碑 要激发学生热爱领袖的真挚。</p><p>9、猜字谜 教学设计 课前准备 1 制作多媒体课件 字卡 词卡 教师 2 制作本课字卡 学生 课时安排 1课时 教学过程 一 谈话导入 1 导入 同学们 你们喜欢猜谜语吗 谁来说个谜语让大家猜一猜 2 导学 刚才的同学说出来让大家。</p><p>10、吃水不忘挖井人 教学反思 南大桥小学 左倩 吃水不忘挖井人 是一篇具有深刻教育意义的课文 课文写了毛主席带领战士和乡亲们挖井取水 乡亲们为了纪念毛主席于是在井边立了一块石碑 上面刻着 吃水不忘挖井人 时刻想念。</p><p>11、9 吃水不忘挖井人 教学目的要求 1 学会10个生字和由生字组成的词 2 理解每句话 每段话的意思 了解毛主席是怎样关心人民疾苦 为人民解决困难 造福人民的 教育学生 要热爱共产党和毛主席 不要忘记那些教育 帮助 关怀过。</p><p>12、吃水不忘打井人练习题 一 看拼音 写词语 mi y u k y zh rn ji ng shu d jio 二 请把序号填到括号里 站 战 席 床 立 主 士 大 革 草 念 忘 记 命 小 想 时刻 带领 带动 立刻 1 听到上课铃声 我们 走进教室 2 吃水不忘打井人 想念毛主席 3 植树节到了 老师 大家去植树 4 在他的 下 同学们纷纷向灾区伸出援助之手 3 句子练习 1 到很远的 乡亲们。</p><p>13、吃水不忘挖井人 景洪市景哈乡曼洪小学黄海 1 自由读课文把不认识的字词画出来2 标出自然段的序号3 读了课文 你想提出哪些问题 初读课文 听老师介绍 1933年4月 毛主席随临时中央政府机关迁往瑞金城西的沙洲坝 一天 他遇见村民杨家兴从池塘挑水来 询问后了解 村民洗衣服 洗菜 刷马桶都在池塘 沙洲坝是个荒沙地 常年干旱缺水 俗话说 沙洲坝 沙洲坝 三天不下雨 无水洗手帕 毛主席带领战士和乡亲们挖了。</p><p>14、教学内容 1 吃水不忘挖井人 第一课时 目标及重难点 1 认识吃 忘等13个生字 会写 吃 叫 等7个字 2 初步培养学生自主 合作 探究的意识 教学重点 识字 有感情地朗读课文 学情的分析 孩子们具备了一定的识字基础 识字效果良好 问题的预测 能够从课文中发现问题 并结合课文解题 生成的预估 孩子们能基本理解课文 状态的预见 孩子们学得积极主动 尤其在识字方面效果较好 效果的预评 识字记忆力较。</p><p>15、吃水不忘挖井人 教学设计 景洪市景哈乡曼洪小学 黄海 教材分析 吃水不忘挖井人 这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志 为了让当地的村民吃上甘甜的井水 亲自带领战士和乡亲们挖了一口井 解决了乡亲们的吃水难问题 让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想 为人民服务的好思想 好品质 感悟乡亲们引水思源的好行为 学生分析 本班的学生在以前的语文教学中 一直把识字和朗读放在第一位 有着较强的识字能力和扎实的。</p><p>16、吃水不忘打井人 教学设计 平和县玉溪小学 杨月珍 教学目标 一 学习 忘 挖 井 12个生字 会写 井 乡 等六个字 二 能有感情地朗读课文 理解 吃水不忘挖井人 的意思 三 通过学习课文 体会毛主席事事为百姓着想 和乡亲们同甘共苦 齐心协力的崇高思想 教学重点和难点 理解 吃水不忘挖井人 的含义 教学准备 实物投影 毛主席的图片 教学时间 2课时 教学过程 一 导入 我们伟大领袖毛主席在江西领。</p><p>17、吃水不忘打井人 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课生字 有两条绿线内只识写 理解由生字组成的词语 3 激发学生对毛主席的崇敬之情 懂得饮水思源的道理 教学重点 观察法 观察毛主席领导战士和乡亲们挖的那口井 朗读石碑上的文字 初步感知人民对毛主席的爱戴与怀念 讨论法 使学生将自己收集到的资料展示出来 讨论自己是怎么获得的 增加学生自主学习的欲望 激趣法 首先 通过使用网络激发学。</p><p>18、吃水不忘挖井人教学设计教材分析吃水不忘挖井人这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质。感悟乡亲们饮水思源的好行为。教学目的1.正确、流利地朗读课文，认识生字。2.会写“甘、甜、并、留”4个生字。3.初步懂得了“饮水。</p><p>19、吃水不忘挖井人教学反思上犹二小吃水不忘挖井人这篇课文讲的是1933年4月。毛主席在江西革命时，看到乡亲们吃水困难，带领战士和乡亲们一起挖了一口井，解决了乡亲们吃水困难。解放后，乡亲们为了纪念毛主席在井旁边立了一块石碑，并在碑上刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”表达对毛主席的感激和崇敬之情。</p><p>20、一年级语文吃水不忘打井人教学设计教材分析：吃水不忘挖井人这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃水 难问题，让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质。感悟乡亲们引水思源的好行为。学生分析：本班的学生在以前的语文教学中，一直把识字和朗读放在第一位，有着较强的识字能力。</p>