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文档简介

吃水不忘打井人教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，有两条绿线内只识写。理解由生字组成的词语。3、激发学生对毛主席的崇敬之情，懂得饮水思源的道理。教学重点、观察法观察毛主席领导战士和乡亲们挖的那口井，朗读石碑上的文字，初步感知人民对毛主席的爱戴与怀念。、讨论法使学生将自己收集到的资料展示出来，讨论自己是怎么获得的。增加学生自主学习的欲望。、激趣法首先，通过使用网络激发学生兴趣，主动上网查阅资料，图文并貌。对学生以感官刺激，加深学生对毛主席的影象：其次，通过欣赏毛主席的乐曲，增加学生学习本文后的对毛主席的敬佩之情。教学过程一、 看图，揭示课题：、提问：“你们知道图上画的是什么呀？”指出：以前人们为了吃水方便常常要挖一口井。、教学“井”字。出示“井”字，指名读。（强调“井”字有后鼻音）去拼音，指名读。、出示题目，齐读课题。提出：“那么谁是挖井人？又是谁吃水不忘挖井人呢？带着这个两个问题听阿姨读一读，好不好？”播放flash朗读课文。二、 初读指导：1、自读课文，出示要求，并请同学读要求读准字音，不丢字，不加字。用自己喜欢的标记标出课文中的生字。给每个自然段标上序号。三、 检查自读情况：1、出示词语： 学生自由读。 指名读，齐读。 去拼音读，开火车后齐读。2、出示句子： 村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。 毛主席就带领战士和乡亲们挖了
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