语文北师大二年级下册《吃水不忘打井人》教学设计_第1页
语文北师大二年级下册《吃水不忘打井人》教学设计_第2页
语文北师大二年级下册《吃水不忘打井人》教学设计_第3页
语文北师大二年级下册《吃水不忘打井人》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

吃水不忘挖井人教学设计教材分析吃水不忘挖井人这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质。感悟乡亲们饮水思源的好行为。教学目的1.正确、流利地朗读课文，认识生字。2.会写“甘、甜、并、留”4个生字。3.初步懂得了“饮水思源”的道理。教学用具媒体资源：动画课件吃水不忘挖井人2课时教学过程一、复习巩固，导入新课1.听写生字。忘记 挖井 打算 喝水 寻找 立即2. 同桌互相检查听写情况。3. 齐读词语4. 复习上节课内容：课文主要讲了一件什么事情？毛主席为什么给乡亲们挖井，乡亲们为什么给毛主席立碑呢？这节课我们继续来学习吃水不忘挖井人，想再请同学们把教材翻到76页。2、 紧扣题眼你，分自然段品读1. 弄清挖井的原因（1） 毛主席为什么给乡亲们挖井呢？朗读课文第二自然段，试着在文中找到答案。（2） 理解“浑浊”的意思。（3） 乡亲们能不能不喝这样的水？你从哪句话知道乡亲们不得不喝这样的水？你从哪个词语看出来的呢？（4） 朗读第一句话，感受乡亲们艰苦的生活条件。2. 了解挖井过程（1） 毛主席是怎样为乡亲们挖井的呢？朗读课文第二自然段，边读边把描写挖井过程的句子用波浪线画出来。（2） 你从哪个词语中看出乡亲们振奋的心情？（3） 学生练习有感情地朗读课文第二自然段。3. 过渡（1） 井终于挖好了，可井水还不够洁净，接下来，人们又是怎样做的呢？现在请同学们朗读课文第三自然段，把答案用横线画出来。（2）人们的辛苦没有白费，垫上砂石，铺上木炭，发生了什么变化呢？再读第三自然段。（3）乡亲们再也不用喝浑浊的积水了，他们的心情是怎样的？（4）同学们是在哪些词语中感受乡亲们内心的喜悦和激动？再读第三自然段。4.间休：律动小手拍拍5.体会乡亲们的感恩（1）感谢敬爱的毛主席解决了沙洲坝人民吃水的困难，对此，乡亲们是如何感恩的呢？朗读课文第四自然段。（2）指名反馈，出示石碑上的内容，齐读。（3）用自己的话说说石碑上的意思。（4）为什么这么多年过去了，参观的人也要亲口尝尝井中的甘泉并摄影留念呢？（5）有感情的朗读课文第四自然段。三、指导书写1.投影出示文中要书写的生字。2.认读生字，并用字口头扩词或造句。3.认真观察各字的间架结构以及在田字格中的书写位置。4.说说，写好这几个字要注意些什么？5.根据学生的介绍，教师重点指导 四、拓展阅读阅读文章手术费：一杯牛奶1. 文章主要讲了一件什么事情？2. 为文章换个标题（1） 小组讨论（2） 小组交流并汇报（3） 教师总结五、总结、作业小朋友们，毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他、赞美他，因为他的一生中有很多光辉事迹。把你们搜集到的有关毛主席的图
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论