充满生机和活力的基本经济制度

充满生机和活力的基本经济制度Tag内容描述：<p>1、第 4 课 全民共同致富 充满生机和活力的基 本经济制度 经济大舞台上，活跃着多种所 有制经济，主要有六个成员，分别 属于公有制和非公有制，各自起着 不同的作用。 1、现阶段，我国存在多种经济成分 混合所有制经济中的个人或外资部分 国有经济：是生产资料归全体人民所有（以国家所有的形式 存在）的一种公有制经济。 集体经济：是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有 制经济。 混合所有制经济：指一个企业或公司，其出资人有不同的所 有制投资主体，包括国有、集体、私营、外资等投资主体。 个体经济：是由劳动者个人或家庭占有生产。</p><p>2、中学生小宋的妈妈原来在一家国 有服装厂工作，该厂由于经营管 理不善而关闭停产。小宋的妈妈 不等不靠，积极筹措资金，利用 原有技术，自己开办了一个服装 加工店，实现了再就业，全家人 都为她感到高兴。 共同探讨（一） 身边的故事 1.小宋的妈妈开办的服装加工店与 原 来的服装厂在经济形式上有什么不同 ？ 2. 请结合课本和自己的 生活实际想一想 ， 现阶段，我国主要存在那些经济成 分？ 3.我们身边都存在那些经济形式？ 4. 说一说自己的父母在什么经济形式 的单位工作？ 想一想 我国现阶段 的经济成分 公有制经济 非公有制经济 国有经。</p><p>3、鲁教版九年级思想品德充满生机和活力的基本经济制度高密市姜庄中学 聂英姿教学目标:情感目标：充分利用互联网搜索功能，通过案例分析，引导学生正确认识党在社会主义初级阶段的基本政策和战略部署，培养学生关心我国的经济发展现状，增强社会责任感，提高自身素质。知识目标：识记：我国的经济制度；理解：公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位及作用；明确：“三个有利于”的具体内容；初步培养学生阅读和理解经济数据的能力，观察和认识我国重大经济现象的能力，比较问题、分析问题的能力。过程与方法目标：主要通过问题引领讨论。</p><p>4、充满生机和活力的基本经济制度一、内容标准 知道我国现阶段基本经济制度和分配制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流、造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。 二、教学目标 1情感、态度、价值观：正确认识经济成份，为我国的经济发展做贡献。 2能力：正确认识现阶段我国的基本经济制度，从而自觉坚持它，分析社会现象、解决实际问题。 3知识：知道我国的基本经济制度是什么；明白各自的地位与作用；懂得怎样坚持它。 三、教学重点、难点 1基本经济制度的内容。 2坚持基本经济制度的原因。 四、教学过程1创设情景。</p><p>5、课题：充满生机和活力的基本经济制度课型：新授单位：西王庄中学姓名：付应清职称：一级教师年龄：44一、充满生机和活力的基本经济制度教学目标1、情感态度价值观：拥护我国改革开放的政策，热爱我国的基本经济制度。2、能力：提高搜集、处理、运用社会信息的能力，学会独立思考、提出疑问和进行反思。培养运用科学的观点正确认识和看待社会经济生活中的各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。3、知识：知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度，懂得坚持我国现阶段基本经济制度的必要性和重要性。</p><p>6、建成全面小康共创复兴伟业,赞皇二中刘晓艳,学习目标,1、能说出我国现阶段的基本经济制度。2、能够准确区分各种经济成分，并运用教材知识解决实际问题。3、感受不同所有制经济具有的不同作用，增强对社会主义祖国的热爱之情。,1、我国的基本经济制度是什么？2、公有制的地位和内容？3、国有经济的含义、地位和作用？4、集体经济的含义、地位和作用？5、非公有制经济的内容？6、非公有制经济的地位和作用？,自主学习。</p><p>7、复习：中国共产党先进性的表现？,1、“三个代表”：,代表中国先进生产力的发展要求 代表中国先进文化的前进方向 代表中国最广大人民的根本利益,2、党的性质：,中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队,3、党的奋斗目标：,谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福,中国共产党始终,充满生机和活力的基本经济制度,经济大舞台上，活跃着多种所有制经济，主要有六个成员，分别属于公有制和非公有制，各自起着不同的作用。,他们是谁呢？,非公有制经济,生产资料归劳动者 共同占有） （主 体地位）。</p><p>8、2010青岛中考多选）2009年，青岛市城阳区民营经济呈现出一派蓬勃的发展势头。目前已有25家企业入选“青岛市百强民营企业”，41家企业入选“青岛市成长型中小企业”。城阳区被山东省授予“全省发展中小企业先进区”称号。由此可见,A.民营经济是国民经济的主导力量 B.非公有制经济是促进我国社会生产力发展的重要力量 C.非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分 D.非公有制经济比公有制经济更能适应生产力的发展 【思路点拨】（1）命题立意：本题考查学生对公有制经济和非公有制经济相关知识的理解。 （2）解题关键：青岛市城阳区。</p><p>9、充满生机和活力的基本经济制度 教案 教学目标 1 正确认识经济成份 为我国的经济发展做贡献 2 正确认识现阶段我国的基本经济制度 从而自觉坚持它 分析社会现象 解决实际问题 3 知道我国的基本经济制度是什么 明白各。</p><p>10、充满生机和活力的基本经济制度 学习目标 1 情感态度价值观 让学生了解我国现阶段的基本经济制度 了解中国现阶段的国情 解析生活中的经济现象 从而热爱我国的基本经济制度 增强主人翁意识 2 能力目标 培养学生根据生。</p><p>11、充满生机和活力的基本经济制度,提示：利用35分钟时间迅速浏览课本，找出以下知识：1、我国基本经济制度是2、公有制经济的成分：。3、非公有经济的成分：。4、公有制经济在我国国民经济中居于，是社会主义经济制度的，是国家引导、推动经济发展的，是实现广大人民根本利益和共同富裕的。5、非公有制经济是我国社会主义市场经济的，是促进生产力发展的。6、我国的基本国情是。7、我国对待公有制经济的态度是：必须。8。</p><p>12、课题 充满生机和活力的基本经济制度 使用人 编号 09 课型 新授课 课时 1 主备人 备课 时间 教 学 目 标 1 情感 态度 价值观 正确认识经济成份 为我国的经济发展做贡献 2 能力 正确认识现阶段我国的基本经济制度 从。</p><p>13、2 4 1 充满生机和活力的基本经济制度 教案 鲁教版 教学目标 1 知识 知道公有制为主体 多种所有制经济共同发展是符合国情的基本经济制度 2 能力 培养运用科学的观点正确认识和看待社会政治生活 经济生活中各种现象的。</p><p>14、4 1 2 充满生机和活力的基本经济制度 教案 教学内容 坚持基本经济制度不动摇 导学过程 一 复习导入 1 公有制经济和非公有制经济各包括哪些所有制类型 答 国有经济 集体经济和混合所有制经济中的国有成分 集体成分属。</p><p>15、4 1 1 充满生机和活力的基本经济制度 教案 导学目标 课标内容 四 4 2 知道我国现阶段基本经济制度 理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流 造福于人民的必要性 体会中国特色社会主义制度的优越性 教育目标 情感 态度。</p><p>16、充满生机和活力的基本经济制度 习题 一 选择题 1 中华人民共和国的根本政治制度是 A 人民代表大会制度 B 社会主义制度 C 民主集中制度 D 经济制度 2 在我国坚持公有制的主体地位是 A 社会主义的一条根本原则 B 社会。</p><p>17、房子大了电话小了，感觉越来越好；假期多了收入高了，工作越来越好；商品精了价格活了，心情越来越好；天更蓝了水更清了，环境越来越好；哎越来越好婆媳和了家庭暖了，生活越来越好；孩子高了懂事多了，学习越来越好；朋友多了心相通了，大家越来越好；道路宽了心气顺了，日子越来越好；,珍爱生命热爱生活（复习）,第四课全民共同富裕充满生机和活力的基本经济制度,自主学习我最努力,1.我国的经济成分和经济形。</p>