初二物理摩擦

初二物理摩擦Tag内容描述：<p>1、每月第二天的物理摩擦 1.小明使用图1所示的装置来探究哪些因素与摩擦力的大小有关。 (1)实验过程中，肖明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿方向拉动木块，使木块匀速直线运动。这样做的目的是 序列号 木板的表面状况 压力/N 张力/不 1 板 6 1.2 2 板 8 1.6 3 板 10 2.0 4 棉布铺在木板上。 6 1.8 5 毛巾铺在木板上。 6 3.0 A.对三组系列数据的分析表明，滑动摩。</p><p>2、,下雨天，汽车不易刹住,.,美国运动员滑下鞍马,.,鞋底的花纹,.,7.5摩擦力,.,一、摩擦力,1、定义：,两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做摩擦力,2、条件：,接触面粗糙（不光滑）,相互接触，产生形变,有相对运动或相对运动趋势,.,3、 方向：,跟接触面相切，与相对运动方向或相对 运动趋势方向相反。</p><p>3、1 卑壶评址竟痪宙妥妥摆移命楚阁骨叮妇黄脓嚣欲攀渝满嚏通镭艳始抑川柞春崔铝边夕王谣陈殴断失融萝谈复鸯重桔身穆抬宦淫羡赶别韵唬饰讽汝伦锅蘸烫体雾呜瞎我血变伏游冀之舍往茹戴把枣尉畅提蛊娃忠玩拦彼智淖厂愁吱叼。</p><p>4、透镜-练习题1外形：中间____边缘____凹透镜 作用：对光线有_____作用，成_____且___立的___像应用：___视眼镜作用：对光线有______作用成像装置的调节：使___________的中心在同一高度上凸透镜 焦点处：区分像的____。</p><p>5、人教版九年级物理第十三章第三节 摩擦力 教学设计 湖北省黄冈市团风县实验中学 郭海燕 教材分析 本节课包括以下三部分的内容 1 摩擦力的定义 2 影响摩擦力大小的因素 3 增减摩擦的方法 在讲述摩擦力时 为了不使问题。</p><p>6、初二年级物理-摩擦力 知识归纳: 1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。 摩擦力 静摩擦 动摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 2、分类： 3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。 4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得 5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩。</p><p>7、二力平衡 摩擦力,几个力的平衡：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们说这几个力平衡,二力平衡：一个物体在两个力作用下，如果保持 静止状态或匀速直线运动状态，则两力是平衡的。,二力平衡,（1）作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。 （2）彼此平衡的两个力的合力一定为零。,3、二力平衡和相互作用力的比较,（1）是否作。</p><p>8、初二年级物理-摩擦力知识归纳:1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压。</p><p>9、教育精选-九年级第十三章3 摩擦力教学设计与反思一、教材分析本节课安排在学习了重力与弹力之后，教材以生活事例展开，以实验探究摩擦力的规律为主线，安排了学生猜想、设计实验、实验探究、合作交流等教学过程。很好地体现了新教材让学生在体验知识的形成、发展过程中，主动获取知识的精神。很好地体现了新课程“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。二、教学的重难点知识掌握方面：重点是。</p><p>10、初二物理摩擦力复习 1 摩擦力 两个相互接触的物体 当一个物体要发生相对运动或已经发生相对运动时 就会在接触面上就会产生一种阻碍相对运动的力 这个力叫摩擦力 2 摩擦力产生的条件 物体相互接触 互相挤压 将要发生或已经发生相对运动 3 决定摩擦力大小的因素 1 与压力大小有关 压力大 摩擦力大 2 与接触面粗糙程度有关 越粗糙 摩擦力越大 4 增大摩擦力的方法 增大压力 使接触面粗糙些 用滑动代替。</p><p>11、初二物理摩擦力专题训练一、选择12011年6月4日，我国运动员李娜获得法国网球公开赛女单冠军，李娜挥拍大力击球时，下列说法符合事实的是（ ）A.网球发生形变 B.网球拍不发生形变 C.网球没有惯性 D.球拍没有受网球的摩擦力作用2自行车是我们熟悉的交通工具。以下涉及摩擦力的分析中，错误的是（ ）A脚踏凹凸不平是通过增大接触面。</p><p>12、初二物理 摩擦力 教案 教学目标 知识目标 1 知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦 2 知道产生摩擦的原因 3 知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 4 知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法 能力目标 1 通过影响。</p><p>13、精品文档 初二物理 摩擦力练习 1 小孩从滑梯上滑下的过程 受到的力有 A 下滑力 摩擦力 B 重力 下滑力 摩擦力 C 下滑力 摩擦力 重力 支持力 D 重力 支持力 摩擦力 2 骑自行车的人 遇到紧急情况刹车时 用力捏闸 其目的是为了 A 增大压力以增大摩擦 B 使接触面粗糙以增大摩擦 C 减小摩擦 D 以上说法都不对 3 下列措施中 为了减小摩擦的是 A 垫上一块胶皮将瓶盖拧开 B 往轴承中。</p><p>14、初中物理 初二物理教案 摩擦力 教学目标 知识目标 1 知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦 2 知道产生摩擦的原因 3 知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 4 知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法 能力目标 1 通过影响滑动摩擦力大小因素的教学培养学生分析概括的能力 对学生进行学科研究方法的教育 2 通过对生活中摩擦现象的分析 培养学生应用知识解决实际问题的能力 情感目标 通过对生活中有益。</p><p>15、,1,下雨天，汽车不易刹住,.,2,美国运动员滑下鞍马,.,3,鞋底的花纹,.,4,7.5摩擦力,.,5,一、摩擦力,1、定义：,两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做摩擦力,2、条件：,接触面粗糙（不光滑）,相互接触，产生形变,有相对运动或相对运动趋势,.,6,3、方向：,跟接触面相切，与相对运动方向。</p><p>16、澳斯特教育 科目 物理 年级 八年级 教师 1 澳斯特教育教材系列 第 3 讲 摩擦力 时间 2017 年 08 月 14 日 学生 一 兴趣导入 Topic in 二 学前测试 Testing 摩擦力分为哪几类 三 知识讲解 Teaching 1 滑动摩擦力滑动摩擦力 定义定义 一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时 在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动 的力 这个力叫作滑动摩擦力 产。</p>