初二物理摩擦力

每月第二天的物理摩擦1.小明使用图1所示的装置来探究哪些因素与摩擦力的大小有关。(1)实验过程中，肖明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿方向拉动木块，使木块匀速直线运动。这样做的目的是序列号木板的表面状况压力/N张力/不1板61.22板81.63板102.04棉布铺在木板上。61.85毛巾铺在木板上。63.0A.对三组系列数据的分析表明，滑动摩擦的大小与接触面上的压力有关，滑动摩擦的大小与接触面上压力f的大小之间的关系如下。为探讨滑动摩擦与接触面粗糙度之间的关系，应选择三组编号的数据进行分析。(3)肖明在实验中还发现，当木块没有被拉动时，弹簧测力计也显示出数量和数量会发生变化。他咨询了老师，知道f-t图像可以用来显示拉力随时间的变化。如果一个实验开始拉动木块，直到木块以恒定的速度滑动，f-t图像如图2所示，其中0 4秒的木块处于静止状态。图像分析表明，要使木块从静止状态移动，至少要用2 N的水平拉力来拉动木块；如果在实验过程中木块上的拉力是2N，下面对木块状态的判断是正确的。A.静态b .匀速直线运动c .静态或匀速直线运动d .判断条件不足2.如图所示，这是一个“探索与滑动摩擦大小相关的因素”的实验(1)在实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉动物体块A移动，这样便于测量滑动摩擦力。(2)对图A和图B的分析表明，接触面的粗糙度越大，滑动摩擦越大。(3)分析图A和图C，发现弹簧测力计的数字F1 F2可以确定()摩擦力a. a .必须大于摩擦力b . b . a .的速度必须大于b .的速度。c.a .的底部面积必须大于b .的面积，d.m .的表面必须比n .的表面粗糙。8.(2012西城区模型)当将物体a放在水平台上并以恒定速度向右推时，所使用的水平推力为f1，并且朝向物体a的地面上的摩擦力为F1。现在把物体b放在物体a上。如图所示，在物体a以水平张力f2匀速向右移动的过程中，物体b被固定在左墙上的绳子拉动并保持静止，物体a面对地面的摩擦力为F2，物体b上的摩擦力为f3，物体b上的绳子的水平张力为t。下面的判断是正确的()A.f1 f1，f1的方向向左水平f2 f1时，f2的方向向左水平f2=f2，F2和F2是一对平衡力D.f3=t，f3和t是一对相互作用力9.科学探究的过程一般要经过“提问”、“猜想与假设”、“实验与论证”等环节。在“探索与滑动摩擦大小有关的因素”的实验中，肖华提出了三个猜想：猜想一：摩擦力的大小与压力的大小有关。猜想二：摩擦力的大小与接触面的粗糙度有关。猜想C:摩擦力的大小与物体的运动速度有关。为了验证这三个猜想，小华设计了如下图所示的实验：(1)在实验中，为了使摩擦力等于测力计，小华应该用测力计沿水平方向拉动物体做()运动。(2)从图()和图()的两个实验可以看出，摩擦力的大小与压力的大小有关。(3)从图A和图C中的两个实验可以看出，摩擦力的大小与()。(4)为了验证猜想C的正确性，肖华用图形A装置进行了三次实验。实验记录如下：实验次数木块移动速度(米/秒)测力计指示器(n)10.050.620.100.630.150.6根据实验记录，猜测c是()(选择“正确”或“错误”)。(5)在实验探索中，小华学生应用的物理学习方法是()A.类比b .控制变量c .推理d .等效替换(6)在山东省首届物理创新实验竞赛中，莱芜的一位同学对实验进行了改进。实验方法如图2所示。请解释这种改进的好处9.在杂技表演中，一个穿着长长的大皮鞋的杂技小丑站在水平的舞台上向观众鞠躬。他的脚没有动，上身也没有弯腰。相反，他直直地慢慢前倾，没有摔倒。以下陈述不正确()小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心。小丑的鞋子很长，支撑面扩大，重心在支撑面内小丑的鞋底受到地面的摩擦小丑对地面的压力等于地面对小丑的支持。10、在直路上，运动员骑自行车加速前进，关于车轮摩擦的方向在下面的陈述中是正确的()前后轮上的摩擦力是反向的前轮和后轮在摩擦力的方向上向前。前轮向前摩擦，后轮向后摩擦前轮受到向后的摩擦力，后轮12、汽车轮胎的表面由凹凸花纹制成，其作用是通过_ _ _ _ _ _增加摩擦力；向机器的轴承添加润滑油的目的是_ _ _ _ _ _摩擦；自行车刹车时，用力挤压刹车会增加刹车片和车轮之间的摩擦力，从而增加刹车片和车轮之间的滑动摩擦。13.肖明用图形装置探索了滑动摩擦和接触面粗糙度之间的关系。以下操作是正确的： ()a、给木块增加重量b，以保持接触面的粗糙度不变c .将木块侧向放置以减小接触面积d，并沿水平方向匀速拉动木块14、小明同学喜欢用简单的设备探索物理问题。有一天，他用一个长木板n加上木头m和弹簧测力计来研究与滑动摩擦有关的因素，如下所示。首先将长板n平放，用弹簧测力计拉动木材m在n上做匀速直线运动，如图a所示。此时，木材m上的滑动摩擦力为f a；然后再把n放上去，仍然用弹簧测力计拉木块m，使其沿n个斜方向作匀速直线运动，如图b所示，此时木块m上的滑动摩擦力为fig. b。肖明实验的正确讨论是()A.m承受两次滑动摩擦力f a f b小明的实验是研究滑动摩擦和压力之间的关系。C.情况b中弹簧秤的数量等于f b。小明在实验中控制了相同的接触面积。15.如果所有物体之间的摩擦力突然消失，下列哪种现象不会发生()A.一辆停在水平道路上的汽车不能推动b。微风可以吹动铁轨上的火车我手里拿着钢笔不能写字。16.如果比赛期间没有“摩擦”，请想象一下自行车会发生什么。写下两个合理的推测。(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。17.早上，小明骑着自行车沿着一条笔直的路去上学。一股强劲的北风向他吹来。此时，地面和汽车前轮之间的摩擦力为f1，汽车后轮之间的摩擦力为F2。以下陈述是正确的()A.f1与正向相反，f1 F2f1与正向方向相同，f1 F2，18.如图所示，肖华将弹簧测力计的一端固定，另一端钩住长方体木块，木块下面是一块长木板。在实验中，长木板被拉着沿着水平地面向左移动。施加在木块A上的摩擦力可以通过读取弹簧测力计的数字来测量。在板运动过程中，下列陈述是正确的()A.木块a受到静摩擦；木块a相对于地面移动；c、当牵引速度增加时，弹簧测力计指示器的数量增加；d、木块a上的摩擦力方向为左；19、体操、投掷、攀岩等运动都是不可缺少的“镁粉”，其学名是碳酸镁。体操运动员在登上杠杠前会在手上擦“镁粉”。目的是()答：这只是为了用“镁粉”来吸汗，增加手和仪器表面的摩擦力，防止滑倒。b .手持仪器快速旋转时，只需使用“镁粉”，就能起到缓冲作用，相当于在中间加了一层“小球”，用于“滚动摩擦”c仅用于使用“镁粉”填充手掌的褶皱和线条，增加手掌和乐器之间的接触面，并使握持更牢固和均匀。D.所有上述功能都具有20.在探索摩擦力大小相关因素的实验中，选用的设备有：立方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙度均匀的长木板、棉布、毛巾等。(1)当用如图6所示的实验装置测量木块和长木板之间的摩擦力时，发现很难保持由弹簧测力计指示的数字的稳定性和读数。请分析原因。(2)为了解决上述问题，一位同学改进了实验装置，如图7所示。请解释22.如图所示，当重量为10N的物体以100N的力F压在墙上时，该物体处于静止状态。当F减小到40N时，物体以恒定的速度沿垂直壁下滑，下滑时施加在物体上的摩擦力大小为()A.10N B.40N C.60N D.100N23.(2008枣庄)如图所示，一块质量为M的物体夹在两块板之间，匀速垂直滑动。如果力F作用在物体上，使其以恒定的速度向上运动，则力F为()A.1毫克b.2毫克c.0 d .不确定24.风洞实验室可以产生方向和速度可调的风，以研究流动气体中物体的应力。一根覆盖着木球的细直杆被放入风洞实验室。球的重力为g。当球在杆上移动时，球和杆之间的滑动摩擦与它们之间的压力成比例，比例系数为k。如图15a所示，将杆固定在平行于风速的方向上，并调节风速，使得球可以沿着杆以恒定的速度移动。然后，杆在垂直方向上固定，如图b所示，球从杆的上端从静止状态释放，并且球在滑动过程中接收的滑动摩擦力是当球在滑动过程中接收的风力保持与杆在水平方向上接收的风力相同时。25.众所周知，雨滴下落过程中的空气阻力与其横截面积S成正比，与其下落速度V的平方成正比，即f=kSv2(其中K是比例系数)。众所周知，当雨滴接近地面时，它可以近似为密度为、重力加速度为g的均匀线性运动。如果将雨滴视为半径为r、体积为球体的球体，如果两个雨滴的半径比为1: 2，则两个雨滴的降落速度之比为()a，1: b，1: 2c，1: 4d，1: 826.如图所示，在两个相同的垂直挡板a和b之间有4块质量为m的相同砖块，用相同大小f的相同水平力挤压挡板以保持砖块静止。那么a和b之间的摩擦力是()，b和c之间的摩擦力是()27.如图7所示，质量为m的环用一根细绳悬挂在天花板上。环上质量为m的两个小环开始分别从大环的顶部滑向两侧。当两个小圆环下落到与大圆环中心相同的高度时，小圆环上的摩擦力为f，那么大圆环上的绳索张力为()A.(M+m)gB。(M+2m)gC。Mg+fD。Mg+2f28.如图所示，物体a放置在物体b上，物体a在外力f的作用下开始从静止状态移动。请画出物体a上的摩擦力f和物体b上的重力g的示意图(其中g f)。29.对象A和对象B堆叠在水平桌面上。在如图所示的三种情况下：(1)图A中的两个物体都处于静止状态；(2)图B中的水平恒力F作用在B物体上，使A和B一起以2m/s的速度作匀速直线运动；(3)C图中的水平恒力F作用在B物体上，使A和B一起以20米/秒的速度作匀速直线运动。在上述三种情况下，比较物体A在水平方向上的应力时，下列陈述是正确的()A.在三种情况下，a在水平方向上不受力。B.在三种情况下，a在水平方向承受相同的力(1)中的A在水平方向上没有受力，而(2)和(3