除法的简便计算

除法的简便计算Tag内容描述：<p>1、口算,254=245=1258=8685248=462(120+162)=,100,768,1000,120,180,1,除法的简便计算,人教版四年级数学下册,2,教学目标,本节课我们主要来学习除法的简便计算，同学们要理解并掌握一个数连续除以两个数，可以改成除以这两个数的积。能够应用简便算法解决相关的实际问题。,3,算一算,24020=36040=,45030=12060=,18090=4。</p><p>2、口算,254=245=1258=8685248=462(120+162)=,100,768,1000,120,180,除法的简便计算,人教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习除法的简便计算，同学们要理解并掌握一个数连续除以两个数，可以改成除以这两个数的积。能够应用简便算法解决相关的实际问题。,算一算,24020=36040=,45030=12060=,18090=40050。</p><p>3、除法的简便计算,人教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习除法的简便计算，同学们要理解并掌握一个数连续除以两个数，可以改成除以这两个数的积。能够应用简便算法解决相关的实际问题。,算一算,24020= 36040 =,45030= 12060 =,18090= 40050 =,14070= 48060 =,42070 = 54090=,12,9,15,2,2,8,2,6,8,6,说一说,21=（ ） （ ） 35=（ ） （ ） 42=（ ） （ ） 63=（ ） （ ）,3 7,5 7,7 6,7 9,四年级同学参加植树，把90人平均分成2队，每队平均分成3组，每组有多少人？（用两种方法解答）,9023 =453 =15（人）,9。</p><p>4、除法的简便计算,人教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习除法的简便计算，同学们要理解并掌握一个数连续除以两个数，可以改成除以这两个数的积。能够应用简便算法解决相关的实际问题。,算一算,24020= 36040 =,45030= 12060 =,18090= 40050 =,14070= 48060 =,42070 = 54090=,12,9,15,2,2,8,2,6,8,6,说一说,21=（ ） （ ） 35=（ ） （ ） 42=（ ） （ ） 63=（ ） （ ）,3 7,5 7,7 6,7 9,四年级同学参加植树，把90人平均分成2队，每队平均分成3组，每组有多少人？（用两种方法解答）,9023 =453 =15（人）,9。</p><p>5、除法简便运算的教学设计教学内容：教科书第43页例3及该页上的“做一做”，练习八第13题。教学目标：1.使学生懂得一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。2.使学生会用上述规律进行简便计算，并会用来解决实际问题。教学过程：一、口算（1）上下两题为一组：56087= 72098= 180036= 62006210=56056= 72072= 1800(36)。</p><p>6、除法的简便计算一、 教学内容：小学数学第七册67页“除法的简便计算”二、教学目标： 1、使学生理解和掌握一个数连续除以两上一位数，改写成除以这两个一位数的积，或者把一个数除以两位数，改写成连续除以两个一位数的简便算法的算理2培养学生分析、判断、推理的能力，增强使用简便算法的择优意识教学重点：简便算法的算理教学难点：简便算法方法的选择三、 教材说明：一个数连续除以两个一位数，改成除以这两个一位数的积，或者把一个数除以两位数，改成连续除以两个一位数，这种简便算法，是利用了一个数连续用两个数除，每次都能除尽。</p><p>7、第6课时 乘、除法的简便计算一、分解因数，凑整先求。56125 36252532125 801625125 二、利用商不变的性质简算(分子分母同时乘以相同的数、商不变)。21000125 110025 44000125 47700900三、乘除同级运算的加括号法则。310008125 1320500250 3522211137500425 610001258。</p><p>8、第3单元 运算定律第6课时 乘、除法的简便计算【教学目标】1. 引导学生能运用乘法分配律进行一些简便运算，使学生懂得一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。2. 培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3. 使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题，培养学生观察分析能力和良好的学习习惯。【教学重难点】重点：会运用运算定律进行简单计算。难点：会通过拆数，变式等方法灵活地进行简便计算。【教 学 过 程】课堂教学过程设计教学环节问题情境与教师活动学生活动媒体应用。</p><p>9、教学内容：教科书第43页例3及该页上的“做一做”，练习八第13题。教学目标：1.使学生懂得一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。2.使学生会用上述规律进行简便计算，并会用来解决实际问题。教学过程：一、口算（1）上下两题为一组：56087= 72098= 180036= 62006210=56056= 72072= 1800(36)=&#1。</p><p>10、三年级数学：用商不变的规律做除法的简便计算 1.创设讨论辨析、自主探究的情境，让学生探索笔算被除数和除数末尾的除法的简便算法，并加深对商不变的规律的理解。并能将此规律运用到简单的实际问题的解决中去。 2。</p><p>11、,1,口算,254=245=1258=8685248=462(120+162)=,100,768,1000,120,180,.,2,除法的简便计算,人教版四年级数学下册,.,3,教学目标,本节课我们主要来学习除法的简便计算，同学们要理解并掌握一个数连续除以两个数，可以改成除以这两个数的积。能够应用简便算法解决相关的实际问题。,.,4,算一算,24020=36040=,45030=1206。</p><p>12、除法的简便计算 设计理念 数学课程标准 2011年版 要求 数与代数 的教学应更加关注知识的形成过程 关注学生探究和运用数学能力的发展 还指出 要探索并了解运算规律 能运用规律进行一些简便的计算 除法的性质在计算中。</p><p>13、,口算,254=245=1258=8685248=462(120+162)=,100,768,1000,120,180,.,除法的简便计算,人教版四年级数学下册,.,教学目标,本节课我们主要来学习除法的简便计算，同学们要理解并掌握一个数连续除以两个数，可以改成除以这两个数的积。能够应用简便算法解决相关的实际问题。,.,算一算,24020=36040=,45030=12060=,18090。</p><p>14、数学教案 设计说明 学习不是由教师把知识简单地传递给学生 而是由学生自己构建知识的过程 学生不是简单被动地接受信息 而是主动地构建知识 这种建构是无法由他人来代替的 因此 本节课的教学主要体现以下三方面的特。</p><p>15、课题 除法的简便运算 景范学校 郭明兰 教学内容 教科书29页例8的第 2 小题 教学目标 1 知识与技能 使学生懂得一个数连续除以两个数 可以用这个数除以两个除数的积 2 过程与方法 通过结合具体情境的学习 使学生会用。</p><p>16、除法的简便运算 人教版四年级数学上册 教学目标 本节课我们主要来学习除法的简便计算 同学们要理解并掌握除法简便计算的方法 能够解决相关的实际问题 口算 120 30180 60240 20360 90130 10240 40160 40150 50200 402。</p>