除法的竖式计算

除法的竖式计算Tag内容描述：<p>1、用竖式计算有余数的除法教学内容课本第34页例题和“试一试、想想做做”第14题。教学目的通过动手分一分、摆一摆，使学生进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的计算方法，初步培养学生观察、比较、综合的能力。教具准备11根(单根)小棒、课件。教学过程一、复习1笔算63。指名笔算，反馈时请学生口述计算过程及竖式中各部分名称。2分一分，说一说。(1)把10根小棒，每2根一份。(2)把10根小棒，每3根一份。请学生们动手分一分回答以下问题。分成了几份，能不能分完?剩下的为什么不再分一份?根据分得的结果，分别列出相应的除法算式，说说算。</p><p>2、除法竖式计算,新人教版二年级数学下册第六单元,想一想:可以填几？最大是几？,动脑筋,7=4,最大是6,可以是1，2，3，4，5,6,问题：1.读一读，说一说你知道了什么。,2.“13根小棒”指的是什么？,3.“每4根分一组”什么意思？,13根小棒，每4根分一组，结果怎样？,新课导入,问题：结果怎样呢？自己动手试一试。,提示：可以摆一摆，画一画，写一写。,13根小棒，每4根分一组。</p><p>3、除法的竖式计算教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第78页、79页，除法的竖式计算。教学提示本课是在学生学习了所有的乘法口诀和会用29的乘法口诀求商的基础上学习的，教材设计了学生非常熟悉的设计队列表演的事例，给出了“有36名同学做队列表演”的数学信息，提出了“请你设计一个队列方案”的要求。让学生自己独立完成列式计算的过程，然后老师重点指导示范竖式的写法，一步一步的写，边说计算过程边写，并要标注出除法竖式各部分的名称。尤其是要说清楚除数乘商所得的积在竖式中书写的位置。教学目标知识与技能：会用9的乘法口诀求。</p><p>4、有余数除法的意义和竖式,义务教育课程标准实验教科书三年级上册,我们布置会场去吧！,先搬15盆花。,每组摆5盆，可以摆几组？,15,15,0,3,5,除法竖式,155=3,列除法竖式要注意什么？,列除法竖式,小试身手,273=,2。</p><p>5、2019 2020学年小学数学冀教版二年级下册 2 3竖式计算有余数的除法 同步练习C卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空我最棒 共5题 共5分 1 1分 横线上。</p><p>6、2016年秋公开课教案 除法的竖式计算 执教者 石向芳 教学内容 冀教版小学数学教材二年级上册第78页 79页 除法的竖式计算 教学提示 本课是在学生学习了所有的乘法口诀和会用2 9的乘法口诀求商的基础上学习的 教材设计了学生非常熟悉的设计队列表演的事例 给出了 有36名同学做队列表演 的数学信息 提出了 请你设计一个队列方案 的要求 让学生自己独立完成列式计算的过程 然后老师重点指导示范竖式的。</p><p>7、赛什斯镇教育辅导站集体备课教案 课 题 第六单元 除法的竖式计算 课型 新授 第 1 课时 主备人 董治强 参备人 首备时间 2017年5月18日 复备时间 教学目标 知 识 与技能 让学生初步学会除法竖式的写法 会列竖式计算表内除法 知道除法竖式各部分名称 过 程 与方法 通过动手分一分 摆一摆使学生进一步理解有余数的除法 掌握有余数除法的竖式计算方法 情感态度与价值观 初步培养学生观察 比较。</p><p>8、课题 除法的竖式计算 教学目标 1 学会用竖式计算有余数的除法 掌握除法竖式的书写格式 2 有余数的除法 余数小于除数 教学重点 学会用竖式计算有余数的除法 教学难点 有余数的除法 余数一定小于除数 例题 例1 把16支铅笔平均分给5个小朋友 每人分几支 讲解 16支铅笔平均分给5个小朋友 就是求16里面有几个5 用除法计算列式为165 根据乘法口诀 三五十五 可以算出16根铅笔平均分给5个小朋友。</p><p>9、除法的竖式计算,元方小学 周熠,平均每个花瓶里插几朵？,12朵,试一试,每只猴子分5个桃，可以分给几只猴子？,填出除法竖式中各部分的名称。,（ ）,（ ）,（ ）,没有（ ）,（ ）乘（ ）的积,被除数,除数,商,3,7,剩余,9,（先说说用竖式怎么算，再用竖式算一算。）,2,3,6,9,今天，我学会了。</p><p>10、除法的竖式计算,有多少副手套？,看图可知,有12只手套,每2只一副,有6副。 根据题意列出相应的除法算式：122=6,122,在除号内写被除数，在除号外面左侧写除数,商写在被除数的上面，除数和商的积写在被除数的下面,用被除数减去除数和商的积，表示还剩下的部分,先写“ ”表示除号,12,2,6,12,0,被除数,被除数,商,2乘6的积,被除数写在“ ”里,除数写在“ ”的左 侧,商写在被除数的上面。</p><p>11、第十一课时第十一课时 除法的竖式计算除法的竖式计算 教学内容教学内容 冀教版小学数学教材二年级上册第 78 页、79 页，除法的竖式计算。 教学提示教学提示 本课是在学生学习了所有的乘法口诀和会用 29 的乘法口诀求商的基础上 学习的，教材设计了学生非常熟悉的设计队列表演的事例，给出了“有 36 名同 学做队列表演”的数学信息，提出了“请你设计一个队列方案”的要求。让学生 自己独立完成列式计算的过。</p><p>12、第 11 课时除法的竖式计算第 11 课时除法的竖式计算 一、 竖式计算 648= 728= 567= 497= 455= 782= 555= 987= 答案提示：答案提示： 1. 8 9 8 7 9 39 11 14。</p><p>13、第十一课时 除法的竖式计算 教学内容 冀教版小学数学教材二年级上册第78页、79页，除法的竖式计算。 教学提示 本课是在学生学习了所有的乘法口诀和会用29的乘法口诀求商的基础上学习的，教材设计了学生非常熟悉的设计队列表演的事例，给出了“有36名同学做队列表演”的数学信息，提出了“请你设计一个队列方案”的要求。让学生自己独立完成列式计算的过程，然后老师重点指导示范竖式的写法，一步一步的写，边说计算过。</p><p>14、除法的竖式计算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,表内乘法和除法（二）,课堂练习,7,课前导入,有36名同学做队列表演。,探究新知,有36名同学做队列表演。,有36名同学做队列表演。每行9人，排成几行？,36,9,4,答：每行9人，排成4行。,除法竖式的书写,3 6,9,4,3 6,0,被除数,除数,商,94的积,有36名同学做队列表演。每行6人，排成几行？,36,6,6,答。</p><p>15、课题：除法的竖式计算 教学目标：1.学会用竖式计算有余数的除法，掌握除法竖式的书写格式 2.有余数的除法，余数小于除数 教学重点：学会用竖式计算有余数的除法 教学难点：有余数的除法，余数一定小于除数 例题： 例1. 把16支铅笔平均分给5个小朋友，每人分几支？ 讲解：16支铅笔平均分给5个小朋友，就是求16里面有几个5，用除法计算列式为165，根据乘法口诀“三五十五”，可以算。</p>