吹起羌笛跳锅庄

吹起羌笛跳锅庄Tag内容描述：<p>1、在课题中分别出现了一种乐器和一种舞 蹈，它们是什么呢？ 羌笛 锅庄舞 学习目标： 1、学唱歌曲吹起羌笛跳锅庄。 2、积极学跳简易的锅庄舞舞步。 3、在音乐活动中大胆投入、热情表现。 走进羌寨 初听歌曲： 请同学们眼看词，耳听曲，听过之 后，说说这首歌曲的情绪是怎样的，带 给你怎样的感受？ 歌曲的情绪：欢快活泼 自学指导1： 请同学们自己尝试按节奏读歌词。 （3分钟后，比比谁读的歌词节奏准确又流畅！ ） 先学（第一次） 我来问，你来答 后教（第一次） 请同学们手拍节奏齐读歌词： 先学（第二次） 请同学们再次聆听歌曲，体会歌曲。</p><p>2、吹起羌笛跳锅庄 1、我国是一个多民族国家，除了汉族 外，你还知道哪些民族呢？请说出名称 ？ 2、欣赏锅庄舞。 3、同学们欣赏完后有什么感受了？猜 猜这是哪个民族？ 1、 跳锅庄是藏族的一种民间舞蹈形式。由于羌族 分也居住在云南、四川等藏族地区，所以羌族人 民也很喜欢跳锅庄，这是一种文化的融合现象。 同学们接下来我们一起来欣赏。 2、羌族到底是什么样的一个民族了？让我们一起 了解了解。 羌族主要分布在四川省阿坝藏族自治 州。那里是大熊猫和金丝猴的故乡。 羌族人民服饰艳丽，能歌善舞。每逢 节日，他们都会吹起羌笛跳起锅庄每。</p><p>3、湘文艺版五年级下册 景泰县第四小学 张银钧 吹起羌笛跳锅庄 湘文艺版五年级下册 景泰县第四小学 张银钧 吹起羌笛跳锅庄 独具特色的羌族风情 羌族主要聚居在四川省阿坝藏 族自治州 ，这是一个以藏族为主 的多民族居住地，被人们称作“云 朵里的民族”，习惯傍山而居，住 在独具特色的羌寨中。羌族主要从 事农业，羌族的养羊业发达。 羌寨中的碉房是羌族的石 砌民居，一般高达三四层,兼 有居住和防御之功能。 羌族的服饰有自己民族的特点，羌族男子 一般穿蓝布长衫，外套羊皮褂子，包青色头 帕。羌族妇女多穿蓝色或绿色的花边长衫， 腰系绣。</p><p>4、小学人教版五年级下册 吹起羌笛跳锅庄 授课人：和丽飞 单 位：远福小学 想一想 （1）、同学们你们知道我们国家共有 几个民族吗？（56个） （2）、你知道你是什么族吗？ （3）、你能说说你自己的民族或你所 了解的少数民族的相关情况吗？ 看一看丰富多彩的民族文化资源 怒族歌舞 白族 族普米 独龙族的纹面 彝族 羌笛和锅庄舞 羌笛：羌笛历史悠久，早在汉代就有了。现在的 羌笛都是双管，可以吹出七个不同的音，羌笛在 羌族人民的生活中是不可缺少的，每逢过节、喜 庆丰收，羌寨里就处处想起羌笛的声音。 羌族的锅庄舞：锅庄是一种藏族民间。</p><p>5、百灵庙第一小学 刘晓慧 第二单元 羌族，是中国西部的一个古老民族，又 称“云朵上的民族”。主要聚居在四川省阿 坝藏族自治州,其余散居在汶川、理县等地 。 羌族通用汉文，无本民族文字，但有 自己的语言（属汉藏语系）。 碉楼:羌语称碉楼为“ 邛(qing)笼”。羌族人民 因各种原因向西北迁移， 到了西藏和青海，所以现 在，羌族碉楼也被称为藏 族碉楼。碉楼多建于村寨 住房旁，高度在10至30米 之间，用以御敌和贮存粮 食柴草。修建时不绘图、 吊线、柱架支撑，全凭高 超的技艺与经验。建筑稳 固牢靠，经久不衰。 碉 楼 歌曲中 在歌曲中分别。</p><p>6、欢迎同学们来到我们的音乐课堂。我 国是一个多民族国家，每个民族都有自己 独有的特色。今天老师带来了一段民族舞 蹈，一起去欣赏吧！ 点击图片欣赏舞蹈，说一说你的感受。 刚才的那段舞蹈是藏族的一种民间舞蹈“ 锅庄舞” ，藏语意为圆圈歌舞，是藏族三大民间舞 蹈之一。由于羌族大部分也居住在云南、四川等藏 族地区，所以羌族人民也很喜欢跳锅庄，这是一种 文化的融合现象。 今天，我们就一起走进羌族，了解羌族，感受他 们特有的人文风情 羌族，自称尔玛，是中国西部的一个古老民族。 主要聚居在四川省阿坝藏族羌族自治州等地区。羌族。</p><p>7、四年级音乐下册 木瓜恰恰恰 授课教师：仇静 吹起羌笛跳锅庄 人教版五年级音乐下册 什字中心小学 仇静 人教版五年级音乐下册 吹起羌笛跳锅庄 那达慕之歌 玛依拉 天 路 唱山歌 吹起羌笛跳锅庄 学习目标： 1. 能用欢快活波的情绪演唱歌曲吹起羌笛跳锅 庄，唱出羌族民歌的风格，能够用打击乐器为歌 曲伴奏。 2.了解锅庄舞，初步学习几个锅庄舞的舞蹈动作 ，用舞蹈参与音乐表现。 3.准确的掌握附点四分音符及休止符。 碉楼多建于村寨住房旁， 高度在10至30米之间，用以御 敌和贮存粮食柴草。碉楼有四 角、六角、八角几个形式。有 的高达十三四。</p><p>8、羌绣 羌笛 碉楼 锅庄 羌笛是我国古老的单簧气鸣乐器，已 有2000多年历史，流行在四川北部阿坝 藏羌自治州羌族居住之地。 羌笛两管数孔（以前五孔，现在多为 六孔，）用当地高山上生长的油竹制成， 竹节长、管身较细，生长在海拔3500- 4000米的地方。双管并排用线缠绕连结 在一起。终身全长13 19 厘米，管口直 径2 厘米左右，笛管上端装有4 厘米长的 竹制吹嘴。吹嘴正面用刀削平，并在上端 约3 厘米处，用刀切开一薄片作为簧片。 羌笛主要用于独奏，有十余首古老的 曲牌，乐曲内容相当广泛，主要是传达羌 族人的思念向往之情。 羌寨锅庄”。</p><p>9、请大家欣赏这首歌曲，仔细听歌曲描写了怎样的场景？ 请大家再欣赏这首歌曲，仔细听歌曲的速度和情绪 是怎样的？ 吹起羌笛跳锅庄 请随着老师的歌声中找一件羌族的乐器, 它的名字是什么？ 吹起羌笛跳锅庄 吹起羌笛哟跳锅庄啰喂，羌族人民喜洋洋，喜呀喜洋洋呃。 在这祖国的土地上，生活多幸福，我们怎能不跳舞，怎能 不歌唱呃。 跳吧！跳吧！跳得心花放哟。唱吧！唱吧！歌声传四方哟， 歌声传四方啰喂。 吹起羌笛哟把歌唱啰喂，羌族人民喜洋洋，喜呀喜洋洋呃。 在这欢腾的节日里，心情多激荡，我们怎能不跳舞，怎能 不歌唱呃。 跳吧！跳吧！。</p><p>10、音乐时光,济水西街学校蔡爱芬,发声练习,1234567i,1、1=C2/412|34|56|7i|i7|65|43|212、1=C2/451|25|62|5i|i-|“wu”,羌族，是中国西部的一个古老民族，又称“云朵上的民族”。羌族人民多居住碉楼和吊脚楼，他们善于唱歌跳舞，节日多在一起围成圆圈，跳锅庄，羌语称“莎朗”。羌族有著名的乐器羌笛，王之涣有“羌笛何须怨杨柳，春。</p><p>11、吹起羌笛跳锅庄古浪县泗水中心小学 吴文庆【教学内容】学唱歌曲吹起羌笛跳锅庄【教学目标】1.通过学习歌曲，使学生们在热爱自己民族的同时加深对其他民族的认识并能充分感受民族音乐风格的特点。2.学会歌曲吹起羌笛跳锅庄。3.学会运用愉快的、有感情的声音演唱歌曲，并能在音乐活动中大胆投入、人人参与、热情表现。【教具准备。</p><p>12、授课人： 杨丽华,羌 族,羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关,听歌曲,X X| X X|X X| 吹 起 羌笛 呦跳 锅 强 弱 强 弱 强 弱 X X | 庄啰 喂 强 弱,打节奏,5 2| 5 2 | 65 6 2 | 5 跳 吧 跳 吧 跳得 心花 放 5 | 2 1 |2 5 | 2 2 2 6| 呦 唱 吧 唱 吧 歌声 传四 5 5|5 5 5 5|1 0 5|1 0|,方 呦歌声 传四方 啰 喂,你唱准了么,谢 谢。</p>