垂线的画法

垂线的画法Tag内容描述：<p>1、垂线的画法,第五单元-平行四边形和梯形,预设,预设,预设,一、初次画垂线，感悟垂线的画法,1.创设情境请同学们在纸上画一组相互垂直的直线。,2.问题两条直线存在着什么样的位置关系 请你思考，并在纸上画出。</p><p>2、一、复习回顾,平行线的定义,在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。,在同一平面内，两条直线相交成直角就说这两条直线互相垂直。它们的交点叫做垂足。,垂直的定义,一、判断下列几个。</p><p>3、,1,垂线的画法,人教版小学数学四年级上册,马壁中心小学马娟,温故知新,1.下面哪几组直线是互相垂直的？,（1）,（2）,（3）,（4）,.,3,我用量角器画,画一个直角,.,4,画一个直角,我用三角尺画,a,b,.,5,探究新知,A,你能过直线上的A点画出直线的垂线吗？试一试。,准备动作：用左手拿三角尺的一个锐角,（1）把三角尺的一条直角边与这条直线重合。</p><p>4、,1,一、复习回顾,平行线的定义,在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。,在同一平面内，两条直线相交成直角就说这两条直线互相垂直。它们的交点叫做垂足。,垂直的定义,.,2,一、判断下列几个图形的两条直线是不是平行线,是,是,是,否,否,.,3,哪一组中的两条直线互相垂直？,A,.,4,A,D,C,B。</p><p>5、2019-2020年小学四年级数学垂线的画法教学设计教案 一、教学内容： 垂线的画法P58-P59 二、教学目标： 1、使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。学会用三角板准确的画垂线。 2、通。</p><p>6、垂线的画法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,平行与相交,课堂练习,3,你能画出一组垂线吗?试一试。,情境导入,返回,你能画出一组垂线吗?试一试。,探究新知,返回,(1)先沿直尺画一条直线;,(2)再使三角板的一条。</p><p>7、画垂线,人教版小学数学四年级上册,垂足,两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直。,其中一条直线叫做另一条直线的垂线。,我用量角器画,画垂线,例21：过直线外一点画这条直线的垂线。,画一个直角,我用三角尺画,a,b,过直线上一点,过直线上一点,过直线上一点,过直线上一点,过直线上一点,过直线上一点,过直线上一点,返回,2、沿直线平移。</p><p>8、画垂线 垂足 两条直线相交成直角时 这两条直线叫做互相垂直 其中一条直线叫做另一条直线的 垂线 折一折 用一张纸折一折 使两条折痕互相垂直 并用笔把折痕描出来 把下面的图形分分类 垂线的画法 过直线上一点画这条。</p><p>9、课题二 垂线的画法 主备人 郭红霞 审核人 郭红霞 使用日期 11月4日 教学过程 修改栏 使用说明及学法指导 1 结合问题自学课本第64 65页 用红笔勾画出疑惑点 独立思考完成自主学习和合作探究任务 并理解概念含义 2 针。</p><p>10、四年级数学上册 垂线的画法 导学案 第二十二课时 题课 垂线的画法 1 学习目标 明确垂线的重要性质 直线外一点到这条直线的距离垂线最短 学会用三角板准确的画垂线 2 培养良好的学习习惯 初步培养空间想象能力 3 体验。</p><p>11、一 复习回顾 平行线的定义 在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线 也可以说这两条直线互相平行 在同一平面内 两条直线相交成直角就说这两条直线互相垂直 它们的交点叫做垂足 垂直的定义 一 判断下列几个图形的两条。</p><p>12、垂线的画法 教学设计 单位 孝义九年制学校 执教者 陈 青 教学内容 人教版小学数学四年级上册第58 59页 垂线的画法与性质 教学目标 1 掌握垂线的画法 2 能用垂线的性质解决一些实际问题 教学重点 正确画出垂线 使学。</p><p>13、垂线的画法 教学设计 教学内容 人教版四年级上册第66页及相关内容 教学设计理念 1 本节课内容不仅仅是让学生会画垂线 体会垂线在生活中的应用 还要培养学生观察能力 动手操作能力和学以致用的习惯 2 引出点到直线的。</p><p>14、画垂线 执教 张文清 垂足 两条直线相交成直角时 这两条直线叫做互相垂直 其中一条直线叫做另一条直线的 垂线 折一折 用一张纸折一折 使两条折痕互相垂直 并用笔把折痕描出来 把下面的图形分分类 垂线的画法 过直线。</p><p>15、垂线的画法 教案 教学目标 1 掌握垂线的画法 能灵活运用绘图方法来画图 2 通过学生动手操作 培养学生的作图能力 3 认识垂线的性质 4 注重培养学生的探究思维 激发学习兴趣 教学难点 掌握垂线的画法 教学重点 通过画。</p><p>16、四数a 第五单元 画垂线 设计 李学哲 课题 画垂线 教学内容 教科书P58 59例2 例3 做一做及练习十相应练习 教学目标 知识与技能 知识与技能 使学生明确垂线的重要性质 直线外一点到这条直线间的距离垂线最短 理解 平行线之间的距离处处相等 学会用三角板准确的画垂线 过程与方法 通过动手操作活动 使学生经历画垂线的过程 培养学生的作图能力 良好的学习习惯 空间想象能力 情感态度和价值观 通过。</p><p>17、垂线的画法 教学实录 一 介绍画垂线的工具 师在黑板上画6幅图 师 同学们今天我们来学习画垂线 首先先介绍一下画垂线的工具 在日常生活中 工人师傅们画垂线经常用角尺 而我们小学生呢画垂线用的是 生 三角板 师 对 我们通常用三角板画垂线 二 画垂线 师 合上书 看黑板 看这六幅图有什么区别 生 这边三个点在直线上 这边三个点在直线外 师 你再来说一边 生重复 师 首先我们来学习过直线上一点画这条。</p><p>18、垂线的画法 说课稿 一 说教材 教材分析 垂线的画法 是2014苏教版义务教育 教科书小学数学四年级上册第八单元 垂线和平行线 第五节 教学内容包括教材的第91页例题及练一练练习十五第4 5题 教学目标 1 通过自主合作交流 学会用合适的方法做出一组垂线 能借助三角尺或量角器等工具经过制定点画已知直线的垂线 2 经历用三角尺画已知直线的垂涎的过程 增强学习数学的兴趣 发展空间想象能力 3 培养应。</p>