处理民族关系的原则

处理民族关系的原则Tag内容描述：<p>1、高中政治说课稿 处理民族关系的原则平等、团结、共同繁荣说课稿尊敬的各位评委、老师，你们好！我是，今天我说课的内容是人教版高中思想政治必修2第七课第一框，课题是处理民族关系的原则-平等、团结、共同繁荣。下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程、板书设计以及教学效果预测等介绍我的说课内容。一、说教材：1、本课题在课程标准中的规定：本课题要求学生了解我国是一个统一的多民族国家，新中国成立后形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，处理民族关系坚持民族平等、民族团结、和各民族共同繁荣的原则。学习这一框。</p><p>2、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣【重难点“精讲”】一、我国的新型民族关系1.我国是统一的多民族国家任何国家都是由一定的民族组成的。我国有56个民族，除汉族外，其他55个民族，由于人口较少，习惯上被称为少数民族。我国所有民族统称为中华民族。我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。2.我国民族关系的根本性变化（1）新中国成立后，我国各民族陆续走上了。</p><p>3、建国前贫困的西藏建国后现代的西藏 结合课本第74页相关介绍，西藏实 现历史性跨越说明了什么？ （一）雪域高原的历史性跨越 西藏地区的重大变化，是我们 国家坚持了正确的处理民族关系的 基本原则和实行了正确的民族政策 。 更多资源xiti123.taobao.com 处理民族关系的原则 平等 团结 共同繁荣 五十六个星座五十六只花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华 2、我国56个民族之间形成了一种怎样的民族关系 ？ 3、形成这种新型民族关系的根本原因是什么？ 平等、团结、互助 的新型民族关系 新中国成立后。</p><p>4、处理民族关系的原则: 平等、团结、共同繁荣教学设计广东汕头华侨中学 陈丽玲【教学依据】学科政治年级高一课时1课时教材章节政治生活（必修2）第三单元第七课第1框对应课程标准要求本标准要求学生了解我国是统一的多民族国家，新中国成立后我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。学生学习的实际目前少数民族地区与东部地区还存在着事实的不平等，一些不团结和破坏国家统一的势力这些可能让学生起思想冲突。所以有必要在这一课里让。</p><p>5、处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学设计一、教学目标:（1）知识目标：知道我国有56个民族，是统一的多民族国家，明确我国形成了平等团结、互助的新型民族关系，明确我国处理民族关系的原则。（2）能力目标：让学生学会用唯物辨证的思维来观察问题，认识问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。（3）情感态度价值观目标：学生要懂得巩固和发展民族关系要尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族和睦相处，担负起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。二、教学重难点：（1）重点:我国的社会主义民族关系（2）难点:处理我国民族关。</p><p>6、高一政治 编制人 刘绪银 审核人 曹路 编号 201302030701 班级__________ 小组__________ 姓名__________ 组内评价__________ 教师评价__________ 使用时间__________ 第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策第一框:处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 ( 导学案)【使用说明与学法指导】1、 认真阅读课本，将主要概念划出加以理解，标记不理解之处，再研读本学案。2、 限时认真、独立完成，书写规范，保证学案完成质量。（A层牢固掌握基础知识，总结规律方法并自主进行拓展；B层完成规定任务，做好方法规律的总结及基础落实C层完成。</p><p>7、课题:必修2第七课第一框处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣 编制日期: 5月4日 班级 姓名 【复习巩固】1我国的政党制度及其地位是什么？2我国政党制度的基本内容？7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣【学习目标】1记住社会主义新型民族关系 2记忆并会运用处理民族关系的基本原则（重难点）3记忆三项原则间的关系 4掌握如何巩固社会主义民族关系【自主学习】知识梳理易混易错一我国处理民族关系的基本原则1.社会主义新型民族关系新中国成立后，我国逐步形成了__________、__________、________和________的社会主义民族关。</p><p>8、徐州市教学改革实验学校教师备课设计页课 题处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣课 型新授课教 具图片、视频总课时数5完成时间9、1教学方法小组讨论合作主 备 人王兆君授课时间9、14教学目标教学目标：通过教学使学生明确我国处理民族关系的原则是：平等、团结、共同繁荣，了解每一个所包含的内容以及它们之间的相互关系，学会用这些原则去处理民族问题，以维护国家的和平与稳定。教学重点难点教学重点：我国处理民族关系的原则及其包含的内容和重要性。教学难点：我国制定民族关系原则的法律依据和三个原则之间的关系。教 学 活 动。</p><p>9、处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学目标（一）知识目标了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，理解我国新型民族关系，处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。（二）能力目标我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，培养运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高分析问题、解决问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标培养尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的。</p><p>10、处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣说课稿一、教材分析：民族问题是与国家政治生活紧密相联，能否正确认识和处理这些问题直接关系到国家统一、社会稳定，关系到国家的兴衰存亡。学习好这一节课，使学生能更深刻地体会到这一点，并且为后面的民族区域自治制度和我国的宗教政策打下良好的基础。二、教学目标：（根据课标要求制定教学目标如下：）1、知识目标：正确认识和理解我国的民族状况及我国处理民族关系的基本原则。2、能力目标：让学生学会用唯物辨证的思维来观察问题，提高学生分析问题、解决问题的能力。3、情感、态度、价。</p><p>11、教学设计】第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策第一框 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣一、教材分析普通高中思想政治课程标准及浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见对本课时内容做了如下规定：基本要求：知道我国是统一的多民族国家；理解我国处理民族关系的三项基本原则及其相互关系；懂得处理民族关系的重要性，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。发展要求：联系国内外的具体事例，加深理解我国处理民族关系的基本原则的重要性。本框题有如下内容不作拓展：我们伟大的祖国是各族人民共同缔造的；我国新型民族。</p><p>12、2010-2011学年度第一学期高一政治导学案 编号:18 时间: 班级: 小组: 姓名: 组内评价: 教师评价: 主备人: 高润军 教研员/备课组长: 王红杰 教研室: 课题：处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣策略与反思纠错与归纳【锁定目标】1、理解我国处理民族关系的基本原则及三者关系 2、能运用典型事例说明我国坚持平等、团结、共同繁荣的民族原则。【重点难点】重点：我国处理民族关系的基本原则难点：民族平等与民族事实上的不平等准备在课前【基础梳理】一、我国处理民族关系的基本原则1、我国是统一的多民族国家任何国家都是由一定的 组成。</p><p>13、凌源市第三高级中学青年教师说课比赛第七课 第一框处理民族关系的原则说课稿高二政治教师 迟方强各位评委，上午好！今天我要进行说课的框题是：思想政治必修二，第三单元第七课第一框处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣下面，我将从教材、教法与学法、教学过程、手段及设计意图、板书等角度逐一展开论述一、教材及教学对象分析本框题教学内容是依据课程标准规定的“阐述民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本制度”而设计的。内容包括“雪域高原的历史性跨越”、“我国处理民族关系的基本原则” 、“巩固社会主义民族关系”三。</p><p>14、处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣学案学习目标： 知识目标：了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，理解我国新型民族关系，处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。能力目标：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，培养学生运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。情感、态度与价值观目标：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民。</p><p>15、一、处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣,第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策,歌曲爱我中华告诉了我们什么？,阿昌族,白族,保安族,布朗族,布依族,达幹尔族,朝鲜族,傣族,德昂族,东乡族,藏族,回族,独龙族,俄罗斯族,汉族,鄂伦春族,鄂温克族,高山族,哈萨克族,侗族,京族,黎族,塔吉克族,中华人民共和国民族区域分布图,我国的民族概况,我国是一个统一的多民族国家这是我国的一个重要国情。</p><p>16、高一政治生活第三单元第七课第一框教学设计课题：处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣课时：一课时课型：授新课教材地位：我国是一个统一的多民族国家，能否正确认识和处理好民族关系直接关系国家的统一和社会稳定，关系到国家的兴衰存亡。处理民族关系的原则是制定民族区域自治制度的客观依据，也是我们处理和解决民族矛盾的有力途径，因此本框内容在整课中占有重要地位。学情分析：学生在生活中对民族知识有一定了解，另外本课也涉及一些已学过的历史和地理知识，这些都为本课打下基础。同时学生经过一个半学期的学习，同学之间了。</p><p>17、课堂回顾,1、我国政党制度的地位 2、我国政党制度的内容 3、人民政协的性质、主题、职能 4、我国政党制度的优越性,处理民族关系的原则： 平等、团结、共同繁荣,第七课 第一框,蒙古族,回族,苗族,京族,满族,朝鲜族,傣族,藏族,我国社会主义新型的民族关系,铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源,平等、团结、 互助、和谐 的社会主义 民族关系,形 成,各民族间经济、文化等发展不平衡的状况依然存在， 而且难在短期内消除。,消除民族差别,1、 民族平等（首要原则）,（2）各民族平等的权利，平等的履行义务。,体现,（3）历届全国人大都有少数民族。</p>