春秋战国的纷争学案无答案

春秋战国的纷争学案无答案Tag内容描述：<p>1、第6课 春秋战国的纷争 学习目标 明确目标 事半功倍 1 知道春秋战国的历史分期 春秋五霸和战国七雄 2 通过学习齐桓公 晋文公 越王勾践的史实 认识到国强要革新 国立靠治业 国兴靠人才的道理 3 了解城濮之战 桂陵之战。</p><p>2、第7课 春秋战国的纷争学习目标：掌握春秋战国的历史分期、齐桓公争霸、晋楚争霸、战国七雄等基础知识。了解春秋争霸战争的进程，理解并探究春秋战国时期争霸战争的起因及历史原因。学习识读历史地图的基本技能。认识到分裂时期也孕育着统一的因素及改革是诸侯各国强大的根本原因。重点、难点：重点：齐、晋称霸。难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。学法指导：1。</p><p>3、春秋战国的纷争 学习目标 我能掌握春秋五霸和战国七雄的名称及地理位置 我知道春秋争霸的实质和历史作用 学习过程 一、快乐自学，巧妙记忆 快速阅读课文，完成下列练习 1.春秋争霸 东周分为和两个时期。春秋时期，各诸侯国不断进行争霸战争。著名的霸主有、等。第一个霸主以为相，改革内政，发展生产;以“”为号召，扩充疆界。</p><p>4、第6课 春秋战国的纷争 学习 目 标 东周分为哪两个历史时期；改革与强兵富国之间联系 学习、难点 齐国和晋国的称霸；春秋争霸与战国兼并战争不同特点及历史影响。 一、设疑引读： 以“烽火戏诸侯”的历史故事导入 二、辩疑解难：（分组合作交流） 1春秋争霸 东周开始于 年，周平王迁都 ，分为 和 两个时期。 春秋时期著名霸主有 、 、 。其中首霸诸侯的是。</p><p>5、春秋战国的纷争 学习目标 1、知识目标：了解春秋战国的起止时间，知道春秋争霸的概况、影响，战国七雄的名称和地理位置，掌握齐桓公称霸、晋楚争霸、晋分三家的史实。 2、能力目标：通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程，认识大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。 3、情感目标：通过了解和讲述春秋战国时期的成语故事，激发学习历史的兴趣。 学习建议 1、本。</p><p>6、春秋战国的纷争 基本思路： 学习目标： 1、 掌握春秋战国的历史分期、齐桓公争霸、晋楚争霸、战国七雄等基础知识。 2、 了解春秋争霸战争的进程，理解并探究春秋战国时期争霸战争的起因及历史原因。学习识读历史地图的基本技能。 3、 认识到分裂时期也孕育着统一的因素及改革是诸侯各国强大的根本原因。 重点、难点： 1、 重点：春秋争霸和战国七雄。 2、 难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影。</p><p>7、第6课 春秋战国的纷争 【学习目标】 1.了解春秋战国这一历史概念，知道春秋争霸和战国七雄的史实。 2.识读春秋战国形势图，学习识读历史地图的技能。 3.学会搜集历史信息，尽可能多的知道关于本课的历史典故。 【重点难点】 重点：齐桓公称霸 城濮之战 长平之战。 难点：理解春秋争霸和战国七雄兼并战争的历史影响。 【自主探究】 1.阅读第一个标题：春秋争霸 完成下列问题 （1）春秋战国时期的历史分期。</p><p>8、春秋战国的纷争 学习内容 第8课 春秋战国的纷争 学习目标 了解春秋争霸和战国七雄等历史，分析春秋争霸的历史作用。 学习重难点 齐桓公称霸及他首先称霸的原因。春秋争霸的实质和历史作用。 导 学 过 程 感悟 预习： 第8课 春秋战国的纷争 1、周朝分为西周和东周。东周分为：春秋时期和战国时期。 春秋时期：从公元前770年到公元前476年。 战国时期：从公元前475年到公元前221年。</p><p>9、春秋战国的纷争 一、学习目标： 1、知道春秋战国的历史分期；春秋五霸和战国七雄。 2、认识到国强要革新，国立靠治业，国兴靠人才的道理。 3、了解城濮之战、桂陵之战、马陵之战和长平之战的情况。 二、重点难点： 教学重点：齐桓公称霸、晋楚称霸。 教学难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及影响 三、自学交流 1、公元前770年，周平王迁都 ，史称“东周”。 东周分 和 两个时期。。</p><p>10、第6课 春秋战国的纷争学案 知识梳理（请同学们认真阅读课文，完成填空） 一、春秋争霸 1. 东周建立 （1）时间： 年。 （2）建立者： 。 （3）都城： 。 （4）分期：东周分为 和 两个时期。 2. 争霸背景 （1）政治上：诸侯不在听从 的命令，天子反而依附于 的诸侯。 （2）军事上：各诸侯国不断进行争夺。</p><p>11、第8课 春秋战国的纷争 【学习目标】 1、知道春秋五霸和战国七雄的名称及地理位置，了解齐桓公称霸、晋楚争霸、吴越争霸。 2、知道春秋争霸的实质和历史作用 【基础扫描】 阅读教材，独立完成下面的知识要点： （一）春秋争霸 1、春秋时期最先称霸的是 。他任用 为相，改革内政，发展生产，增强了国力，并以 为号召，提高了齐国的地位。公元前651年，他召集诸侯在。</p><p>12、第8课 春秋战国的纷争 学习目标： 1、知识与能力：春秋五霸和战国七雄的名称及地理位置；齐桓公争霸；晋楚争霸；吴越争霸；培养学生读历史地图的能力；培养学生综合归纳的能力。 2、过程与方法：结合课文图片，收集有关的历史故事。分析齐桓公首先称霸的原因。 3、情感态度与价值观：激发学生学习历史的兴趣。通过课文的故事，使学生懂得忍让、诚信、坚毅等优良品格。。</p><p>13、第二单元 国家的产生和社会的变革 第6课 春秋战国的纷争 班级 姓名 【学习目标】 1、掌握春秋和战国时期大国争霸战争的进程，培养我们用联系的观点、发展的观点分析看待历史的现象的能力。 2、认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。 【学习重点】齐、晋称霸 【学习难点】春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历。</p><p>14、第二单元 第6课 春秋战国的纷争 一、【学习目标】(心中有目标，你就会走向成功) 1知道春秋战国的历史分期；列举春秋五霸和战国七雄的名称。知道齐桓公争霸、晋楚争霸及桂陵之战、马陵之战、长平之战的情况。 2识读春秋战国形势图，掌握识读历史地图的基本技能。 3. 通过学习齐桓公、晋文公、越王勾践的史实，认识到国强要革新，国兴靠人才的道理。 二、【重点难点】重点：齐桓公称霸、晋楚称霸。</p><p>15、第6课 春秋战国的纷争 学习 目 标 东周分为哪两个历史时期；改革与强兵富国之间联系 学习、难点 齐国和晋国的称霸；春秋争霸与战国兼并战争不同特点及历史影响。 一、设疑引读： 以“烽火戏诸侯”的历史故事导入 二、辩疑解难：（分组合作交流） 1春秋争霸 东周开始于 年，周平王迁都 ，分为 和 两个时期。 春秋时期著名霸主有 、 、 。其中首霸诸侯的是。</p><p>16、学科 历史 设计教师 教授内容 第6课 春秋战国的纷争 时间预设 1课时 问题预设： 1.我的问题： 2.我们的问题： 3.老师的问题： 齐国和晋国能迅速强大的共同原因是什么？ 你认为春秋战国时期发生了许多战争是好事还是坏事？说出你的理由。 说出你所知道的春秋战国时期的历史典故。 4、讨论分析改革与强国之间的关系。 学习目标 1。</p><p>17、内蒙古鄂尔多斯市东胜区培正中学七年级历史上册 第6课 春秋战国的纷争学案 教学目标： 1.知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。 2.通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，使学生认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。 教学重点：齐、晋称霸 教学难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。 自主学习：（根据下列问题自学课文。</p><p>18、6 春秋战国的纷争 一、学习目标 1.掌握春秋和战国的历史分期，春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。 2.培养用联系的观点、发展的观点分析看待历史的现象的能力。 3.通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人与改革是兴国的关键。 4.识读春秋战国形势图，学习识读历史地图的基本技能。 二、旧知识巩固（3分钟）： 1什么是青。</p><p>19、课 题 6春秋战国的纷争 主备人 班级 时间 学习 目标 掌握春秋和战国的历史分期，列举春秋五霸和战国七雄的名称。 知道齐桓公争霸、晋楚争霸及桂陵之战、马陵之战、长平之战。 重点 难点 齐、晋称霸 春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。 学 习 过 程 一、独立试航（阅读课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）1520 （一）阅读“春秋争霸”这一子目（号标志的为重点知识。</p>