除三害教学设计

除三害教学设计Tag内容描述：<p>1、除三害教学设计一、谈话引入：我们国家文化历史悠久，从古至今在老百姓中流传着一些动人的故事，我们称为民间故事，我们今天学的就是一则民间故事除三害。1、理解题意：这个害指什么？（祸害）除三害就是指：除掉这三个祸害百姓的东西。大家已经预习过了，老师看看大家书读得怎样？请四位同学分读1-4自然段，全班齐读5、6、7、8段。边读边想课文讲了一件什么事？（）二、认读词语：学生朗读时，教师随机把读错的词写在黑板上，再指读，齐读。三、课题入手探究全文1、文章题目是“除三害”，那你知道“三害”指的是什么？（板书：三害）你。</p><p>2、除三害教学设计教学要求：懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。能在读懂每个自然段的基础上，了解它们之间的内在联系。学习生字、新词。教具准备：小黑板教学时间：二课时教学过程：第一课时一、谈话引入新课师：我们国家是一个文明方国，文化历史悠久，从古至今在老百姓中流传着一些动人的故事，我们称为民间故事，我们今天学习的这篇课文就是一则民间故事。这则故事叫周处除三害。揭示课题：、周处除三害学习生字“除”，读准翘舌音，注意多音字“处”的读音。审题，根据课题你想了解一些什么内容？质疑：周处是怎样一个人。</p><p>3、除三害教学设计教学要求：懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。能在读懂每个自然段的基础上，了解它们之间的内在联系。学习生字、新词。教具准备：小黑板教学时间：二课时教学过程：第一课时一、谈话引入新课师：我们国家是一个文明方国，文化历史悠久，从古至今在老百姓中流传着一些动人的故事，我们称为民间故事，我们今天学习的这篇课文就是一则民间故事。这则故事叫周处除三害。揭示课题：、周处除三害学习生字“除”，读准翘舌音，注意多音字“处”的读音。审题，根据课题你想了解一些什么内容？质疑：周处是怎样一个人。</p><p>4、8 除三害 心湖小学 丁领娇 教学目标 1 通过朗读 讨论和复述等多种方式 感受古人丰富的想象 积累生动的语言 2 能联系上下文并借助想象理解 横行霸道 伏虎降龙 奔走相告 痛改前非 等词语 3 感受惊心动魄的降龙画面 初步感受短促对称的语言能较好的表现紧张的氛围 4 通过朗读感受周处憨直 勇猛 敢于改过的性格特征 并有继续探究的愿望 5 教学重点 能概括文章的主要内容 能完整地复述课文 l 教学。</p>