初三9九年级下册化学

初三9九年级下册化学Tag内容描述：<p>1、初中化学专题复习 推断题 教学目标 1 掌握金属 酸 碱 盐 氧化物等各类物质的化学性质 2 掌握典型物质的特征颜色 物质间反应的特征现象 3 培养学生审题 分析问题 解决问题的思维方法 4 学生通过对问题的探究 激发求。</p><p>2、初中化学复习课教学设计 教学过程一、揭示复习目标二、复习指导三、学生复习、教师巡视1、教师行间巡视，随时检查学生复习活动，重点注意顽皮学生及易开小差学生。2、教师随时回答学生的疑问，了解学生复习进度。3、对复习快、脑子灵活的学生提高要求，对困难生适当降低要求。4、对倾向性问题进行点拨，个别问题个别辅导。复习提纲：1、质量守恒定律的内容是什么？你是怎样理。</p><p>3、人教版初三化学第八单元课题1 金属材料 说课稿 龙南县临塘初中 许友勤 一 说教材 本课题分两部分 第一部分从日常生活使用的材料很多是金属材料说明金属材料包括纯金属和合金两类 从人类发展历史说明铁 铜 铝及其合金。</p><p>4、实验题练习 1 某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理 方法及性质 结合装置图 回答下列问题 A B C D E F 请回答下列问题 1 图中标有 的仪器名称是 2 实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气 应选用发生装置 填。</p><p>5、学校科目： 化 学 年级： 九 年 级 教师： 2016-2017学年度第二学期第八单元 金属和金属材料课题1 金属材料教学【教学目标】知识与技能：1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2、了解。</p><p>6、初三化学 上 期末复习 重庆市开州中学 姜甫 第一单元 走进化学世界 基本概念 1 物理变化 没有生成其他物质的变化叫做物理变化 来源 学科网ZXXK 2 化学变化 生成了其他物质的变化叫做化学变化 又叫做化学反应 3 化学。</p><p>7、初三化学实验专题复习 一 教案 李彦 教学内容 1 常见仪器的使用 2 化学实验基本操作 3 气体的制取 净化和检验 教学目标 1 知识目标 进一步熟悉常见化学仪器的名称 用途 熟悉常见化学实验基本操作 熟悉实验室制取气体。</p><p>8、框图推断题专项复习一、以物质的特征颜色为突破口1、红色固体：亮、紫红色Cu、红棕色Fe2O3 、红磷2、黑色固体：CuO 、 Fe3O4 、 C 木炭粉、 MnO2 、 铁粉3、白色固体：MgO 、 P2O5 、 CaO 、 Ca(OH)2、 NaOH、 Na2CO3 NaCl CaCO3 无水CuSO44、 蓝色溶液（含铜离子的溶液）：CuSO4溶液。</p><p>9、学校 科目 化 学 年级 九 年 级 教师 2016 2017学年度第二学期 第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料教学 教学目标 知识与技能 1 通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例 认识金属材料与人类生活和社会发展的。</p><p>10、中考化学答题技巧之中考探究题 一 中考探究题答题要点 认真读题 举例说明读题的重要性 二 中考探究题答题要点 认真审题 审题是探究题答题的重要步骤 三 中考探究题答题要点 当常识与题目信息冲突时 按题目要求答题。</p><p>11、一 常见物质的学名 俗名及化学式 俗名 学名 化学式 金刚石 石墨 C 酒精 乙醇 C2H5OH 熟石灰 消石灰 氢氧化钙 Ca OH 2 生石灰 氧化钙 CaO 醋酸 熔点 16 6 固态称为冰醋酸 乙酸 CH3COOH 木酒精 木醇 甲醇 CH3OH 干冰 固态 CO2 CO2 铜绿 孔雀石 碱式碳酸铜 Cu2 OH 2CO3 胆矾 蓝矾 硫酸铜晶体 CuSO4 5H2O 氢硫酸 H2S 亚硫。</p><p>12、初三化学溶液的浓度教学设计 学习目标 1 掌握一种溶液浓度的表示方法 溶质的质量分数 2 能进行溶质质量分数的简单计算 新课学习 一 溶质的质量分数 1 实验9 7 教师演示 学生观察现象 在表格中作好记录 根据三种硫酸。</p><p>13、初三化学中考考试试卷分析 一 试题评价 试题紧扣教材 课标 考试说明 知识点全 细 覆盖面广 重点突出 取舍合理 试题的设计数量合理 阅读量适中 呈现形式新 具有开放性 联系实际 日常生活 技术与社会 注重原题变式和。</p><p>14、初三下册化学课件【三篇】九年级下册化学课件 【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是大的初三下册化学课件，欢迎阅读与借鉴。 教学目标： 知识与技能： 1.了解化肥的种类和特性。</p><p>15、九年级化学绪言教案 知识目标 1 认识化学所研究的对象 2 初步理解物理变化和化学变化的概念及本质区别 并能运用概念来判断一些典型的物理变化和化学变化 3 初步了解物质的物理性质和化学性质 4 通过演示实验培养学。</p>