初三数学下册

初三数学下册Tag内容描述：<p>1、初三下册数学教学总结初三下册数学教学总结 回顾九年级数学总复习工作，应当说是取得了一定成 绩。现总结如下： 我认为九年级总复习是重要的教学阶段，是学生再学 习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能 力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节“，是 学生继续学习和参加工作的准备阶段，每位教师应负起责 任，让学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。 一、总复习工作面向全体学生 我的具体做法是： 1、教师的板书与学生的板演 教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横 联系，对问题的解答要让学生看。</p><p>2、新课标人教版初中数学九年级下册27.2.1相似三角形的判定（二）精品导学案一、学习目标1经历两个三角形相似的探索过程，体验分析归纳得出数学结论的过程2会运用“两个三角形相似的判定条件”和“三角形相似的预备定理”解决简单的问题二、重点、难点1重点：相似三角形的定义与三角形相似的预备定理2难点：三角形相似的预备定理的应用三 知识链接（1）相似多边形的主要特征是什么？（2） 平行线分线段成比例定理及其推论的内容是什么？（3）在相似多边形中，最简单的就是相似三角形在ABC与ABC中，如果A=A, B=B, C=C, 且 我们就说ABC与ABC相。</p><p>3、第一章 二次函数1.1 建立二次函数模型一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生在之前已经学习过变量、自变量、因变量、函数等概念，对一次函数、反比例函数的相关知识如：各种变量、函数的一般形式、图像、增减性等知识有一定基础，相关应用也较常见，学生在学二次函数前具备了一定函数方面的基础知识、基本技能。学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经经历了一些解决实际问题活动，感受到了函数反映的是变化过程，并可通过列表、解析式、图像了解变化过程，对各种函数的表达方法的特点有所了解，获得了探究学习新函。</p><p>4、九年级数学试题本试卷共10页，28个小题，满分：120分一、选择题（每题3分，共45分）题号123456789101112131415得分答案1 若，则的值等于ABC或2D0或2. 配方的结果是（ ）A B C D3. 如图，在ABC中，点E、F分别为AB、AC的中点若ABC的周长为6，则AEF的周长为（ ）A12 B3 C4 D不能确定4. 如图，在四边形中，点，分别是的中点，分别是的中点，满足什么条件时，四边形是菱形A.AB=CD B.AB/CD CAD=BC D.AC=BD5. 函数的图象经过（1，-1），则函数的图象是（ ）2222。</p><p>5、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。6.5.1 事件的概率1盒子中有白色乒乓球8个和黄色乒乓球若干个，为求得盒中黄色乒乓球的个数，某同学进行了如下实验：每次摸出一个乒乓球记下它的颜色，如此重复360次，摸出白色乒乓球90次，则黄色乒乓球的个数估计为 ( )A90个 B24个 C70个 D32个2从生产的一批螺钉中抽取1000个进行质量检查，结果发现有5个是次品，那么从中任取1个是次品概率约为（ ）A B C D3下列说法正确的是( )A抛一枚硬币。</p><p>6、新街中学2009-2010上学期期末检测（一）试题卷九年级数学一、选择题（每小题3分，满分24分）1.一元二次方程的根是（ ）Ax1=1，x2=6 Bx1=2，x2=3 Cx1=1，x2=-6 Dx1=-1，x2=62.下列四个几何体中，主视图、左视图与俯视图是全等图形的几何体是（ ）A球 B圆柱 C三棱柱 D圆锥3.到三角形三条边的距离相等的点是三角形（ ）A三条角平分线的交点 B三条高的交点C三边的垂直平分线的交点 D三条中线的交点4.如果矩形的面积为6cm2，那么它的长cm与宽cm之间的函数关系用图象表示yxOoyxyxoyxo大致（ ）A B C D5.下列函数中，属于反比。</p><p>7、文档来源：弘毅教育园丁网数学第一站www.jszybase.com26.3实际问题与二次函数专题一 阅读理解型问题1如图，抛物线y=x2+bx+c与x轴交于、两点，与y轴交于点C，点D为抛物线的顶点，点E在抛物线上，点在x轴上，四边形OCEF为矩形，且OF=2，EF=3.（1）求该抛物线所对应的函数解析式；（2）求ABD的面积；（3）将三角形AOC绕点C逆时针旋转90，点对应点为点，问点是否在该抛物线上？请说明理由专题二 操作型问题2如图，在水平地面点A处有一网球发射器向空中发射网球，网球飞行路线是一条抛物线，在地面上落点为B有人在直线AB上点C（靠点B一侧）竖直。</p><p>8、小结与思考（1）学习目标：掌握线段比和成比例的线段的概念，比例的基本性质，黄金分割的概念；相似图形的概念，三角形相似的条件和性质学习重点： 运用相关知识解决问题。学习难点：运用相关知识解决问题。学习过程 一.【知识梳理】1、四条线段a,b,c,d满足_____________________，则称四条线段成比例2、比例的基本性质：如果，那么__________， 如果，那么_________3、点C是线段AB上的一点（ACBC），当满足____________,则称点C是线段AB的黄金分割点。AC与AB的比值为________,比值也称为_________.4、相似比：相似图形__________________。</p><p>9、二次函数新课标基础训练1下列各式中，y是x的二次函数的是（ ）Ax+y2-1=0 By=（x+1）（x-1）-x2Cy=1+ D2（x-1）2+3y-2=02若函数y=（m2+m）是二次函数，那么m的值是（ ）A2 B-1或3 C3 D-13满足函数y=x2-4x-4的一个点是（ ）A（4，4） B（3，-1） C（-2，-8） D（-1，）新课标能力训练4（学科内综合）写出下列各函数关系式，并判断是否是二次函数？（1）两直角边的和为40cm，其中一条直角边长为xcm，直角三角形的面积是Scm2，写出S和x之间的函数关系式；（2）写出圆面积S与半径r之间的函数关系式；（3）写出正方形面积y与边长x之间的函数关系。</p><p>10、相似三角形的判定一、新课导入1下列各组中的四条线段成比例的是()A1 cm，2 cm，20 cm，40 cmB1 cm，2 cm，3 cm，4 cmC4 cm，2 cm，1 cm，3 cmD5 cm，10 cm，15 cm，20 cm2如图，如果ab，那么1________，3______，24________ 二、学习目标1.了解相似比的定义.2.理解掌握平行线分线段成比例定理.3.理解掌握平行线分线段成比例定理的推论.三 、研读课本认真阅读课本的内容，完成以下练习。（一）划出你认为重点的语句。 （二）完成下面练习，并体验知识点的形成过程。研读一、认真阅读课本掌握相似三角形的定义及相似于的符号,理解相似比。一。</p><p>11、图形的相似学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1.放大镜中的三角形与原三角形的关系是（ ）A形状不同，大小不同B形状相同，大小相同C形状相同，大小不同D形状不同，大小相同【答案】C【解析】放大镜改变物体的大小，不改变物体的形状放大镜中的三角形与原三角形相似故选C考点：相似的定义2.下列结论不正确的是 A. 所有的矩形都相似 B. 所有的正方形都相似C. 所有的等腰直角三角形都相似 D. 所有的正八边形都相似【答案】A.【解析】 试题分析：矩形的内角相等，但是对应边不一定成比例.故选A.。</p><p>12、投影（时间：20分钟，满分53分）班级：___________姓名：___________得分：___________一、选择题（每题3分）1把一个正六棱柱如图1摆放，光线由上向下照射此正六棱柱时的正投影是（ ）A B C D【答案】A【解析】试题分析：根据平行投影特点以及图中正六棱柱的摆放位置即可求解把一个正六棱柱如图摆放，光线由上向下照射此正六棱柱时的正投影是正六边形考点：平行投影2下面的四幅图中，灯光与影子的位置合理的是（ ）ABCD【答案】B【解析】灯光下的投影是中心投影，影子在背向灯泡的方向，故选B3下列投影图不正确的是( )ABCD【答案】B【解析。</p><p>13、实际问题与反比例函数学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1当路程s一定时，速度v与时间t之间的函数关系是( )A正比例函数关系B反比例函数关系C一次函数关系D不成函数关系【答案】B【解析】根据路程、速度、时间的关系；路程速度时间即可解题故选C考点：反比例函数的应用2物理学知识告诉我们，一个物体所受到的压强p与所受压力F及受力面积S之间的计算公式为当一个物体所受压力为定值时，那么该物体所受压强p与受力面积S之间的关系用图象表示大致为（）A BC D【答案】C【解析】当F一定时，p是S的。</p><p>14、投影（时间：30分钟，满分63分）班级：___________姓名：___________得分：___________一、选择题（每题3分）1下列四幅图形中，表示两棵圣诞树在同一时刻阳光下的影子的图形可能是（ ）A B C D【答案】A【解析】试题分析：平行投影特点：在同一时刻，不同物体的影子同向，且不同物体的物高和影长成比例解：A、影子平行，且较高的树的影子长度大于较低的树的影子，正确；B、影子的方向不相同，错误；C、影子的方向不相同，错误；D、相同树高与影子是成正比的，较高的树的影子长度小于较低的树的影子，错误故选A考点：平行投影2如图，晚上小。</p><p>15、位似(满分100分，30分钟完成)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(每题5分,共40分)1. ABC与是位似图形，且ABC与的位似比是12，已知ABC的面积是3，则的面积是（ ）A3 B6 C9 D12【答案】D【解析】试题分析：利用位似图形的面积比等于位似比的平方，进而得出答案试题解析：ABC与ABC是位似图形，且ABC与ABC的位似比是1：2，ABC的面积是3，ABC与ABC的面积比为：1：4，则ABC的面积是：12故选D考点：位似变换2. 如图，D，E，F分别是OA，OB，OC的中点，下面的说法中：ABC与DEF是位似图形；ABC与DEF的。</p><p>16、27.2.3 相似三角形的应用举例一、学习目标：1运用三角形相似的知识计算不能直接测量物体的长度和高度；2灵活运用三角形相似的知识解决实际问题.二、学习重难点：重难点：运用三角形相似的知识解决实际问题.探究案三、教学过程课堂导入埃及金字塔到底有多高？据史料记载：古希腊科学家泰勒斯利用相似三角形的原理，借助金字塔在太阳光线下形成的影子测出了金字塔的高度你知道他是怎样测量的吗？今天我们就利用这些知识测量一些不能直接测量的物体的高度吧.课堂探究知识点一：用相似三角形测量高度对于学校里旗杆的高度，我们是无法直接进行。</p>