初一上册数学

初一上册数学Tag内容描述：<p>1、5312031，负 分 数 ： 如 ，正 分 数 ： 如分 数 ，负 整 数 ： 如 ，正 整 数 ： 如整 数数理有 第一讲 有理数概念图 1、像 5，1，2， ，这样的数叫做正数，它们都比 0 大，为了突出数的符号，可以在正数前面加“+”号，如+5， +1.22、在正数前面加上“”号的数叫做负数，如10， 3，3、0 既不是正数也不是负数. 4、整数和分数统称为有理数. 你能用所学过的数表示下列数量关系吗？ 如果自行车车条的的长度比标准长度长 2mm，记作+2mm，那么比标准长 度短 3mm 记作什么？如果恰好等于标准长度，那么记作什么？ 探索【1】 下列语句：所有的。</p><p>2、1 B 0 2A a b 0 七 年 级 上 册 数 学 常 考 题 型 归 纳 姓 名第 一 章 有 理 数一 、 正 负 数 的 运 用1、 某 种 药 品 的 说 明 书 上 标 明 保 存 温 度 是 (20 2) ,则 该 药 品 在 （ ） 范 围 内 保 存 才 合 适 A 18 20 B 20 22 C 18 21 D 18 222、 我 县 2011年 12月 21日 至 24日 每 天 的 最 高 气 温 与 最 低 气 温 如 下 表 ：日 期 12月 21日 12月 22日 12月 23日 12月 24日最 高 气 温 8 7 5 6最 低 气 温 3 5 4 2其 中 温 差 最 大 的 一 天 是 【 】A 12月 21日 B 12月 22日 C 12月 23日 D 12月 24日二 、 数 轴 (在 数。</p><p>3、密 封 线学校： 班级： 姓名： 考号： 密 封 线 内 不 得 答 题2012-2013学年度一学期七年级试卷题号一二三总分1920212223242526分数得分评卷人一、 精心选一选（本大题共有10个小题，每小题4分，共40分每小题只有一个正确选项，请把正确选项的字母代号填在题后的括号内）1在0，-2, -1， 这四个数中，最小的数是 （ ）A. 0 B. -2 C. -1 D.。</p><p>4、七年级数学期中测试卷1一、选择题1、下列运算中正确的是（ ）A、 B、 C、 D、2、的相反数是.（ ）A、 B、 C、 D、3、下列计算结果是负数的是.（ ）A、 B、 C、 D、4、由四舍五入得到近似数0.02001，则下列说法正确的是.（ ）A、精确到万分位，有4个有效数字 B、精确到十万分位，有3个有效数字C、精确到万分位，有3个有效数字 D、精确到十万分位，有4个有效数字5、5的绝对值是 （ ）A5 B C D56、某天上午6:00虹桥水库的水位为30.4米，到上午11:30分水位上涨了5.3米，到下午6:00水位下跌了0.9米。到下午6:00水位为。</p><p>5、1 七年级数学（上册）教案七年级数学（上册）教案 第一课时（介绍）第一课时（介绍） 第一章第一章 丰富的图形世界丰富的图形世界 单元整体说明 本章在小学数学和中学数学的联系中起着承上启下的作用。编写本章的目的在于：（1）帮助学生梳理小学的数学知识和 数学方法。 （2）为学生学习中学数学作必要的准备。本章较充分地体现了课程标准的基本理论，学习本章将为其他各章的学习 提供了一个示范。本章体现的数学思想方法、数学人文精神、数学应用意识、数学价值观等都应该在其他各章的学习中得到 贯彻。 本章按照如下线索展开内容：数学。</p><p>6、七年级上册数学教学计划一、教材分析本学期的教学内容共计四章：第一章：有理数 本章的主要内容是有理数的有关概念及其运算。首先，从实例出发引入负数，接着引入与有理数有关的一些概念，在此基础上，介绍有理数的加减法，乘除法和乘方运算的意义、法则和运算律。本章的重点是有理数的运算。难点是对有理数运算法则的理解，尤其是对有理数乘法法则的理解。第二章：整式的加减本章的主要内容是单项式、多项式、整式的概念，合并同类项、去括号以及整式加减运算等。本章的重点、难点是合并同类项、去括号第三章：一元一次方程本章的主要内。</p><p>7、直 线 七年级几何 请同学们举出一些 直线形象的实例。 一段笔直的铁轨给 我们直线的形象 代数里的数轴就是一条直线。 -2-1012 目录 同学们回答得很 好。但在几何中， 直 线有它特殊的性质 1、直线的性质： 直线是向两边无限延伸着的。 伸展方向 伸展方向 直线没有长度,我们不能够度量 它的长度。 点的记法 我们常用一个大写字母表示 一个点。如点A、点B等。 我们可以把直线看着是 由无数个点组成的几何 图形。那么我们怎样来 表示它呢？ AB 2、直线的记法 （1）我们用直线上的两个点来表示这条直线。如下列直 线记作直线AB。 （2）我们还。</p><p>8、新人教版,七年级数学上册 ,（各章知识点课件） 秸 凹 懂 馁 烷 街 窝 师 盼 腐 平 琴 伸 拿 呐 型 处 阑 爽 嘿 琴 笔 印 艳 独 胁 虚 祝 制 拭 森 沉 新 人 教 版 , 七 年 级 数 学 上 册 ( 各 章 知 识 点 课 件 ) 新 人 教 版 , 七 年 级 数 学 上 册 ( 各 章 知 识 点 课 件 ) 把一些数放在一起，就组成一个数的集合，简称数集（set of number）。 所有正数组成的集合，叫 做正数集合； 所有负数组成的集合叫做负数集合； 所有整数组成的集合叫整数集合； 所有分数组成的集合叫分数集合； 所有有理数组成的集合叫有理数集合； 所有正整。</p><p>9、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.3.2相反数和绝对值预习案一、预习目标及范围1、掌握绝对值的概念.2、会求一个数的绝对值.3、能进行简单的绝对值的计算.4、能用绝对值比较两个负数的大小.5、能结合数轴理解绝对值的几何意义,并解决实际问题.范围：自学课本P10-P14，完成练习.二、预习要点1、数轴上表示数a的点与____的距离叫做数a的绝对值，记作|a|，读作_________2、绝对值的求法用语言叙述为：(1)一个正数的绝对值是_______；。</p><p>10、七年级上册 1.11.2 数的近似和科学记数法 现实中，我们会遇到一些比较大的数.例如： 情境导入 如何能用比较简单的方法表示这类比较大的数呢？下面我们学习科学记数法. 本节目标 1、理解科学记数法的概念. 2、会用科学记数法表示大于10的数. 3、培养并提高正确迅速的运算能力. 把一个大于10的数表示成_________的形式(其中a大于或等于___且小于____, n是_____数),这种记数方法叫做科学记数法. 预习反馈 a10n1 正整 10 预习检测 用科学记数法表示下列各数： (1)3 140 000 000； (2)4 000 000； (3)43 000 000； (4)800万. 解：(1)3 140 000 。</p><p>11、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.3.1相反数和绝对值一、夯实基础1、-（+3）表示 的相反数，即-（+3）= ；-（-3）表示 的相反数，即-（-3）= 。2、-6的相反数是 ；的相反数是 ； 0的相反数是 。3、化简下列各数：-（-28）= -（+0.88）= -（-）=-（+6.8）= +（-5）= +（+7）=4、-（-3）的相反数是__________.二、能力提升5、一个数a的相反数是非负数，那么这个数a与0的大小关系是a 0.6、数轴上A点表示2，B、C两点表示的数互为相反。</p><p>12、七年级数学上册知识点总结(北师大版)第一章 丰富的图形世界1、生活中的立体图形圆柱柱生活中的立体图形 球 棱柱：三棱柱、四棱柱（长方体、正方体）、五棱柱、(按名称分) 锥 圆锥棱锥2、棱柱及其有关概念：棱：在棱柱中，任何相邻两个面的交线，都叫做棱。侧棱：相邻两个侧面的交线叫做侧棱。n棱柱有两个底面，n个侧面，共（n+2）个面；3n条棱，n条侧棱；2n个顶点。3、 点、线、面、体（1）几何图形的组成点：线和线相交的地方是点，它是几何图形中最基本的图形。线：面和面相交的地方是线，分为直线和曲线。面：包围着体的是面，分为平面。</p><p>13、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.3.2相反数和绝对值一、夯实基础1、一个数的绝对值是指在 上表示这个数的点到 的距离.2、8的绝对值是 ，记做 .3、绝对值等于5的数有 .4、 的绝对值是2014，0的绝对值是 .二、能力提升5、下列说法错误的个数是 （ ）（1） 绝对值是它本身的数有两个，是0和1（2） 任何有理数的绝对值都不是负数（3） 一个有理数的绝对值必为正数（4） 绝对值等于相反数的数一定是非负数A 3 B 2 C 1 D 06、若，则一。</p><p>14、第一章 有理数一、 知识要点本章的主要内容可以概括为有理数的概念与有理数的运算两部分。有理数的概念可以利用数轴来认识、理解，同时，利用数轴又可以把这些概念串在一起。有理数的运算是全章的重点。在具体运算时，要注意四个方面，一是运算法则，二是运算律，三是运算顺序，四是近似计算。基础知识：1.正数（position number）：大于0的数叫做正数。2.负数（negation number）：在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。3.0既不是正数也不是负数。正分数正有理数负有理数负分数负整数0正整数有理数负整数整数分数负分数正分数0正整数有。</p><p>15、有理数类型一：正数和负数1在下列各组中，哪个选项表示互为相反意义的量（）A足球比赛胜5场与负5场B向东走3千米，再向南走3千米C增产10吨粮食与减产10吨粮食D下降的反义词是上升考点：正数和负数。分析：在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示“正”和“负”相对解答：解：表示互为相反意义的量：足球比赛胜5场与负5场故选A点评：解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量此题的难点在“增产10吨粮食与减产10吨粮食”在这一点上要理解“”就是减产的意思变式1：2下列具有相反意义的量。</p><p>16、帮你学好相反数学习相反数，同学们应该掌握以下几个方面：一、正确理解相反数的意义1代数定义：“只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数，这两个数叫做互为相反数”。 要领会“只有符号不同的两个数”中的“只有”指的是除了符号不同以外完全相同，不能理解为只要符号不同的两个数就为相反数；例如互为相反数“+3与3”符号一正一负，数字都是3.22012-1-22几何定义：“在数轴上位于原点的两旁，离开原点距离相等的两个点所表示的数，叫做互为相反数”。由此可见，在数轴上，表示互为相反数的两点，位于原点的两侧，并且与。</p><p>17、有理数大小比较的一般法则是什么难易度： 关键词：有理数 答案：答案：(1) 负数小于0，0小于正数，负数小于正数；(2) 两个正数，应用已有的方法比较；(3) 两个负数，绝对值大的反而小.【举一反三】非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对*百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。</p><p>18、计算器计算有理数的混合运算难易度： 关键词：有理数 答案：如果进行加、减、乘、除和乘方的混合运算时，只要按算式的书写顺序输入，计算器就会按要求算出结果根据计算器的运算程序的特点（先算乘方，后算乘除，最后算加减）来输入，即可得到精确的结果，然后根据要求取值即可【举一反三】典例：用计算器求下列各式的值：（1）24.122+3.4524.2；（精确到0.1）； （2）（2.42-1.32）3.1+4.13；（精确到0.01）www.%z&zste#p.com思路导引：按照书写顺序在计算器上输入即可得到精确的结果，然后根据要求取值即可（1）24.122+3.4524.2，=1211.6。</p><p>19、第四章 平面图形及其位置关系一、 本章教材特点本章在小学（第一、二学段）的基础上，进一步丰富学生对图形的感性认识和活动经验（空间观念主要是直觉，靠自己的实践，靠经验的积累），为接下来学习直线形和圆的性质作准备。内容上尽量和小学接轨，但在图形的表示和知识的表述上有了较高的要求。在知识的要求上只需让学生通过实验获得对结论的感知，为在后继学习中提供主动探索的引爆点。标准提倡以“问题情景建立模型解释、应用与拓展、反思”的基本模式来展现空间与图形内容，让学生经历“数学化”和“再创造”的过程。这与现行几何教材。</p>