初一生物上1

初一生物上1Tag内容描述：<p>1、先学后导交流展评当堂训练”教学设施修订教学设施修订北京师范大学新佗附属学校北京师范大学新佗附属学校课题：课题：第三单元生物圈中的绿色植物课程：初一课程：初一712712课程修订教师：徐佩课程教师：徐佩课程教师：徐佩课程：生物课程2015: 2015年1月21-21 2 .说明绿色植物的蒸腾作用。 3 .阐述绿色植物在生物圈水循环中的作用。 4 .明确绿色植物通过光合作用制造有机物。 5 .弄清有。</p><p>2、初一生物上教案 篇一 最新人教版七年级生物上册教案 全册 人教版生物七年级上册资源目录1 1 1生物的特征 1 1 1 2调查周边环境中的生物 1 2 1 2 1生物与环境的关系 2 3 4 1 2 2生物与环境组成生态系统 4 5 6 7 1 2 3。</p><p>3、初一生物教案初一生物教案范文 引导语 初一的生物课怎样上才有趣呢 那么教案就该写好了 以下是收集的关于初一生物教案范文相关内容 欢迎阅读参考 一 教学目标 通过此实验 加深学生对光合作用的认识 让学生初步学会生。</p><p>4、人教版生物七年级上册全部学案 第一单元 生物与生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 教师寄语 有生命 就精彩 学习目标 知识目标 1 初步认识生物 2 区别生物和非生物 3 说出生物特征 能力目标 通过积极主动参与。</p><p>5、病 毒,班级：初一三班,制作：初一生物组,1、熟记病毒的形态、结构、生活方式和繁殖方式。2、关注病毒与人类的关系。,学 习 目 标,自 学 指 导,1、说出病毒的主要形态。2、病毒与动植物细胞在结构上最大的区别是什 么？病毒由哪两部分组成？3、病毒的生活方式和繁殖方式分别是怎样？ 病毒类型有哪些？4、概述病毒与人类的关系,认真默读教材106页109页的内容，完成下列问题，用横线划出答案，6分钟后比一比谁能说出正确的答案,四、病毒与人类的关系,有害方面,（1）病毒分布极广，几乎所有的生物都可被病毒感染而致病。人类的各种传染病，有8。</p><p>6、初一生物试题2、下面列举的各种现象，不是科学观察的是（ A 在小区林荫道上偶然发现一条蚯蚓B 栽培一种植物，详细记录萌发，生长过程中的变化，并加以分析 C 用录音机录下昆虫的叫声，并加以分析 D 用数码相机记录白菜抽薹，开花，结果的过程，并做记录 3、下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应（ A 兔子发现狼之后迅速逃跑 C 绿色植物的叶由小长大的现象 ）B 种子萌发成幼苗 D。</p><p>7、第10章 人体内的物质运输和能量供给,第一节 血液和血型(第一课时),血液：,结缔组织，是人体内重要的组成物质。它在人体内不停的流动，把氧气和养料送到全身各处，把细胞产生的二氧化碳等废物运走。,血液的分层现象,血浆（淡黄色）,白细胞和血小板,红细胞（深红色）,血细胞,（白色）,观察,血液的组成和功能,血浆,白细胞和血小板,红细胞,血细胞,.血浆的主要功能,.血浆的主要成分,a.运载血细胞；,b.运输养料和废物,人血永久涂片,人的血细胞彩图,人血细胞形态的模式图,红细胞,白细胞,血小板,观察,显微镜,最多,较少,1成熟的无核，圆饼状。,2含。</p><p>8、精品教育初一生物期中测试试题（总分100分 考试时间60分钟）一、选择题(每小题2分，共50分) 请将所选答案的代号填入下面的表格内：12345678910111213141516171819202122232425。</p><p>9、一选择题 每个2分共60分 1 下列食物中 不能为人体提供的是 A蛋白质 B糖类 C脂肪 D 维生素 2 糖类主要来自我们日常膳食中的 米饭 B蔬菜 C肉类 D 蛋类 3 下列既是人体的组成物质 又是人体内功能物质的一组是 蛋白质 维。</p><p>10、二年二班孙悦,初一上册生物,.,第一单元生物和生物圈,什么是生物：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告,生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生。</p><p>11、初一生物初一生物_ _遗传遗传_2011_2011 一、单选题一、单选题：每格 1 分、共 70 分 ( )1.若 1 个生殖母细胞有 1m、1p、2m、2p 两对同源染色体，经减数分裂后，产生的子细 胞染色体组合不可能是下列何者？(A) 1m、2m(B) 2m、1p(C) 1p、2p(D) 2p、2m 答案：D 桃子的果实表面光滑是由显性等位基因所决定，表面有毛则是由隐性等位基因所决定。 如果。</p><p>12、初一生物初一生物 20122012 20132013 学年度教学总结学年度教学总结 陈勉 初一上学期的生物教学工作结束了 回顾这几个月的工作 课前认真备课 积极从网上 报刊上搜索各种相关知识 努力使课 堂知识能够联系实际 使学生有主观上的印象 更利于他们记忆 也能更好地激发他们学习生物的兴趣 这是我认为比较重要的一点 认真钻研教材 对教材的基本思想 基本概念 每句话 每个字都 弄清楚 了解教材的结。</p><p>13、大多生活在水中 生活环境 草履虫结构 单 细 胞 生 物 危害 纤毛 运动 表膜 呼吸 口钩 摄取食物 食物泡 消化 胞肛 排出食物残渣 收缩泡 排泄 分为 赤潮 水华 争夺游离氧 释放毒素 结构 生 物 体 分为 分为 植物器官。</p>