初中化学沪教版

初中化学沪教版Tag内容描述：<p>1、沪教版初中化学第七章习题处理意见第七章酸碱盐知识分散，知识点多，改用沪教版教材后，教材中有些内容的编写和原来也有了很大的差别，教师和学生关于一些内容的把握感觉比较困难，根据新课标与教学大纲的要求对比,对第七章的习题建议进行如下处理：一. 新教材中没有提到的,而在习题中以前常见的知识点：如用无水CuSO4验水,新教材中没提到,但建议在教学中还应该介绍。再比如有关涉及到Fe (OH)3的反应及习题就可以不作介绍了。二. 书中有的知识点在习题中该如何处理，下面我将习题分为以下题型进行说明：（一） 有关pH 常见的题型：1. pH与。</p><p>2、初中化学中考模拟试卷（考试时间：90分钟 总分：100分）注意事项：1、本试卷共分两部分，第卷为选择题，第卷为非选择题。2、所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 Ca-40第卷 （选择题 共38分）一、单项选择题（本题有14小题，共28分。每小题只有1个选项符合题意，请将选项填涂在答题卡相应的位置）1、古诗词给我们留下了宝贵的精神财富，下列诗句中一定发生化学变化的是A、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间.（引自明朝于谦诗）B、大河上下，顿失滔滔（引自毛泽东诗词）C、。</p><p>3、第二章 物质构成的奥秘,第4课时,原子的构成,粒子散射实验,说明：粒子带正电，且一个粒子质量远小于一个金原子的质量，比电子质量大得多。,现象1：大多数不偏转 原子内有较大空间,现象2：小部分稍微偏转 原子核附近受静电 排斥,现象3：极小部分弹回 正好撞击原子核,说明：原子核带正电,说明：原子中间有个很小原子核，它质量 相对较大,说明：原子核外有个较大的空间,原子内部的空间“很大”,原子,思考 原子的构成、原子核的构成是怎样的?,氦原子（粒子）的原子构成,+,不带电,思考质子、中子、电子的电性和电量怎样？,1个质子带一个单位正电。</p><p>4、金属的冶炼和防护一、金属资源的存在形式1、单质(少数 如:Au、Ag等)化合物(多数 如:Fe、Cu、Al等)2、常见的矿石：工业上把能用来提炼金属的矿物。赤铁矿(Fe2O3)、黄铁矿(FeS2)、菱铁矿(FeCO3)、铝土矿(Al2O3)、黄铜矿(CuFeS2)、辉铜矿(Cu2S)赤铁矿（Fe2O3） 黄铁矿（FeS2） 菱铁矿（FeCO3）铝土矿（Al2O3） 辉铜矿（Cu2S） 黄铜矿（CuFeS2）二、金属的冶炼1、炼铁（1）原理：在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。3CO + Fe2O3高温2Fe + 3CO2（2）原料：铁矿石、焦炭、石灰石、空气实验前应先通CO把装置内空。</p><p>5、金属材料、金属的性质金属材料的发展和利用1. 从化学成分上划分，材料可以分为金属材料、非金属材料、有机材料及复合材料等四大类。2. 金属材料包括纯金属和合金。（1）金属材料的发展石器时代青铜器时代铁器时代铝的应用高分子时代（2）金属材料的应用最早应用的金属是铜，应用最广泛的金属是铁，公元一世纪最主要的金属是铁现在世界上产量最大的金属依次为铁、铝和铜钛被称为21世纪重要的金属金属的物理性质1. 金属的共性（1） 大多数是银白色固体，有金属光泽。少数金属有颜色，如金为金黄色、铜为紫红色。（2） 有延展性，可拉成细丝。</p><p>6、碳单质和二氧化碳的性质一、基础知识解析碳单质定义不同种元素可以组成不同的单质，同一种元素也可以组成不同的单质。金刚石、石墨和C60等都是由碳元素组成的不同单质。但由于碳原子的排列方式不同，即结构不同，导致它们的性质尤其是物理性质有很大差异。1. 金刚石：外观：无色透明正八面体状晶体（网状结构）硬度：最硬导电性：无导热性：良好用途：钻探机钻头、刻刀、装饰品等2. 石墨：外观：深灰色鳞片状固体（层状结构）硬度：较软导电性：良好导热性：良好用途：电极、铅笔芯、润滑剂等3. 碳单质结构【归纳总结】物质的结构决定物质。</p><p>7、沪教版2020年初中化学中考复习 10 溶解度 溶液的浓度D卷 一 单选题 共12题 共24分 1 2分 小明在调制糖水时发现 当水中加了足够的糖之后 有一些糖不能继续溶解 给水稍稍加热 这些糖就能溶解了 小明分析了这个现象 你认为他的说法错误的是 A 绝大多数固体物质在水中不能无限制的溶解 因此 在一定量的水中 不断加入糖 达到饱和状态后 加入的糖不能继续溶解 B 糖的溶解度随温度升高而増大 因。</p><p>8、九年级化学下册 化学与环境 学案沪教版 第3节 化学与环境 学习目标 了解环境污染的现状感受化学在改善环境方面的重大责任 知道酸雨成因和危害以及防止方法 知道水污染的成因 探究净水的原理 了解固体废弃物的危害 知道一些常见的回收方法 学习重点 1 探究酸雨的形成原因 净水的原理 2 培养良好的环保习惯和环保技能 课前准备 知识准备 调查周围生活中的环境污染情况 分析污染形成的原因 讨论在前面的学。</p><p>9、第二节糖类油脂、学习主题一糖类【问题指南】人类从食物中得到的糖类主要有几种？在人体中有什么样的变化呢？1.淀粉和纤维素的来源：绿色植物通过光合作用转化成纤维素。绿色植物通过光合作用转换成能量，并储存在葡萄糖、淀粉和纤维素中。葡萄糖，蔗糖，淀粉，太阳，化学，2.淀粉和纤维素的组成，性质特征：(1)组成：全部由________三种元素组成的有机化合物。其构成可以用________表示。由于相对分子的质。</p>