初中历史七年级上册第二单元

初中历史七年级上册第二单元Tag内容描述：<p>1、初中历史七年级下册第二单元 多元文化碰撞交融与社会 经济高度发展 单元教学目标 银川市十五中学银川市十五中学 张思敏张思敏 知识与技能 知识与技能 1 通过本单元的复习 进一步了解辽 宋 西夏 金等政权的并立及战争 与议和 熟练掌握宋代南方生产发展和商业繁荣的史实 理解中国古代经济重 心南移的原因及表现 了解宋代社会生活的大概风貌 2 能够简要复述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实 说明民族关。</p><p>2、孔子孔子 儒家学派创始人 孔子概述 w 孔子(公元前551公元 前479)，名丘,字仲尼，春秋 末期鲁国陬邑(今山东曲阜市 东南)人。 他是我国古代著名的思 想家、教育家、儒家学派创 始人。相传有弟子三千，七 十二贤人，孔子曾带领弟子 周游列国14年。 w 孔子还是一位古文献整 理家，曾修诗、书 ，定礼、乐，序 周易，作春秋。孔子 的思想及学说对后世产生了 极其深远的影响。 开创儒家思想 1.产生背景 王室衰微，诸侯争霸； 社会变革，礼坏乐崩； 2.核心内容：仁、礼、中庸 “礼乐之邦”周礼尽在鲁 “仁”的思想 含义： 爱人（仁爱、关怀、体谅。</p><p>3、初中历史七年级上册第一 二单元复习学案 一 专题概述 1 北京人 河姆渡人和半坡人遗址的发现 证明我国境内很早就有了人类活动 并开始定居和从事农业活动 2 夏商周奴隶制王朝的发展更替使黄河流域成为中华民族活动的政。</p><p>4、初中历史七年级下第二单元测试 一、选择题（本题共25小题，每小题3分，共75分在每小题列出的4个选项中，只有一项是符合题意的，请将正确答案的代号填在相应位置） 1（3分）毛泽东沁园春雪中说：“唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，其中“宋祖”和“一代天骄”分别是（ ） A赵匡胤和铁木真 B赵匡胤和忽必烈 C赵构和铁木真 D赵构和忽必烈 2（3分）如。</p><p>5、初中历史七年级上册第二十课“北方民族大融合”教材分析1、 本节的地位就第四单元而言，单元主要介绍的历史是秦汉以后隋唐以前中国政权分离与民族融合。从内容上看，三国以后中国分裂为南朝北朝，而南朝相关内容已经在第十九课已经讲授，其中南方的民族融合并不明显，取而代之的是江南地区的开发。第二十课既要教授北方的统一，又体现北方民族的内容，可见本课的重要性。就整本课本而言，国家政权“统一与分裂”、各民族“冲突与融合”是两大鲜明的主题，而第二十课充分分别体现了两大主题中的重要方面，不仅是第四单元中重点内容，也是整。</p><p>6、孔子 公元前551年公元2009年 2560年 距今为 授课人：育源中学徐岩 孔子 孔子（公元前551年9月28日 公元前479年4月11日） 名丘，字仲尼， 春秋时期鲁国人。 孔子是我国古代伟大 的教育家、政治家 和思想家，儒家学派 创始人，世界最著 名的文化名人之一。 “仁”中国儒家学派道德规范的最 高原则，孔子思想体系的理论核心。 “礼”在中国古代是社会的典章制度 和道德规范 。“礼达而分定” “义”中国古代一种含义极广的道德范畴. 指道义，即公正、合理而应当做的。 孔子最早提出了“义”。 樊迟问仁。子曰：“爱人。” 问智。子曰：“知人。</p><p>7、气象万千的宋代社会生活,课件B,广州市黄埔区双沙中学罗俊新,上一课的学习告诉我们，宋朝经济最大的特点是什么？,经济重心南移,温故,社会生产的进步促使人们的日常生活发生新的变化。随着宋朝经济的发展，民族之间的不断交流，宋朝百姓的生活呈现出千姿百态，气象万千的风貌。宋朝的百姓是怎样生活的呢？,今天就让我们来了解一下他们生活的方方面面。,知新,一、宋代的服饰,观察上面两图，结合课文想一想宋代服饰特点有什。</p><p>8、中华大地的远古人类【学习目标】目标通过多媒体课件出示，课代表给大家作介绍1、了解远古人类分布的情况和远古人类从低级到高级的演进过程。2、能力目标：初步掌握识别历史地图的基本技能，培养丰富的想象力。3、情感目标：认识到中华民族有着悠久的历史，增强民族自豪感。【单元重、难点】重点 1、了解元谋人和北京人等早期原始人类生活情况2、了解农耕文化在生产和生活方面的具体成就和贡献3、理解炎黄子孙被成为华夏祖先的原因4、了解新石器时代的生活和文化 难点1、理解“劳动创造的世界和人类本身” 这一抽象观念2、农耕文化的出现3。</p><p>9、第9课 中华文化的勃兴（二）孔子,课标要求：知道孔子,我所知道的孔子,孔丘（公元前551年9月28日公元前479年4月11日），字仲尼，汉族，春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的教育家、政治家和思想家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。据有关记载，孔子出生于鲁国陬邑昌平乡（今山东省曲阜市东南的鲁源村）；孔子逝世时，享年72岁，葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。孔子的言行思想主要载于语录体散文集论语及先秦和秦汉保存下来的典籍中。,一、哲学思想：“仁”孔子特别强调“仁”的价值和作用。他认为，“仁”既是每个。</p><p>10、新课标人教版初中七年级上册 16 课精品试题子曰：“学而时习之，不亦说乎！”学，就是继承和发扬先人的传统知识，获取新知识，新信息；而习，就是运用已有的知识分析、解决问题，就是感受、体验知识的魅力和知识力量的过程。现在，让我们一起来体会习的喜悦，习的快乐吧。（时间：30 分钟）学校 班级 姓名 等级 一单项选择：将正确答案的序号填入下面相应的答案栏内，每小题 3 分，共 45 分。题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案1香港歌星刘德华唱的中国人 ，有一句歌词：“五千年的风和雨啊，藏了多少梦” ，可见我们伟大的祖。</p><p>11、第12课 汉武帝巩固大一统王朝,汉武帝简介,汉武帝刘彻（公元前156年公元前87年），西汉第七位皇帝，政治家、战略家。 汉武帝十六岁时登基，在位五十四年（公元前141年公元前87年），在位期间开创察举制选拔人才。颁行推恩令，将盐铁和铸币权收归中央。 “罢黜百家，独尊儒术” 击破匈奴。开辟丝绸之路。 公元前87年，汉武帝驾崩，享年70岁，谥号孝武皇帝，庙号世宗，葬于茂陵。,汉武帝面临的问题。</p><p>12、公元前551年,公元2009年,2560年,距今为,授课人：育源中学徐岩,孔子,孔子（公元前551年9月28日 公元前479年4月11日） 名丘，字仲尼， 春秋时期鲁国人。 孔子是我国古代伟大 的教育家、政治家 和思想家，儒家学派 创始人，世界最著 名的文化名人之一。,“仁”中国儒家学派道德规范的最 高原则，孔子思想体系的理论核心。,“礼”在中国古代是社会的典章制度 和道德规范 。“礼达而。</p><p>13、新课标人教版初中七年级上册单元试题全册 精品推荐子曰：“学而时习之，不亦说乎！”学，就是继承和发扬先人的传统知识，获取新知识，新信息；而习，就是运用已有的知识分析、解决问题，就是感受、体验知识的魅力和知识力量的过程。现在，让我们一起来体会习的喜悦，习的快乐吧。（时间：30 分钟）第一单元 中华文明的起源学校 班级 姓名 等级 一单元一单项选择：将正确答案的序号填入下面相应的答案栏内，每小题 4 分，共 60 分。题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案1香港歌星刘德华唱的中国人 ，有一句歌词：“五千年的风和雨。</p><p>14、新课标人教版初中历史七年级上册第一单元教案 第一单元 中华文明的起源 【单元时段】 从距今约170万年（目前我国境内已知最早的人类元谋人）至约公元前2070年（中国最早的国家夏朝出现）。 【单元特点】 这个单元的内容主要是抓住一个词起源，中华文明的起源，它奠定了中华文明的基础。主要是从三个方面来分析的。第一部分讲的是：旧石器时代的我国境内的远古居民，它从目前已知的最早的远古居民，距今约170万。</p><p>15、初中历史七年级上册第二十课 北方民族大融合 教材分析 1 本节的地位 就第四单元而言 单元主要介绍的历史是秦汉以后隋唐以前中国政权分离与民族融合 从内容上看 三国以后中国分裂为南朝北朝 而南朝相关内容已经在第十九课已经讲授 其中南方的民族融合并不明显 取而代之的是江南地区的开发 第二十课既要教授北方的统一 又体现北方民族的内容 可见本课的重要性 就整本课本而言 国家政权 统一与分裂 各民族 冲突与。</p><p>16、新课标人教版初中历史七年级下册第二单元复习课教学设计 教学设计思路 本课是初一中国历史第七册 下 第二单元复习课 作为复习课 主要运用学习即温故知新 找联系 逐步建构意义 在互动中生成新知识等教学理论 引导初中学生再现再认历史知识 寻找事实依据说明基本观点 建构知识 学会历史复习的基本方法 为此 本设计力图体现以学生为主体 教师引导学生在个人对知识理解基础上 开展系列活动 通过互动反馈 促进历史思。</p>