初中七年级下册数学

初中七年级下册数学Tag内容描述：<p>1、课时备课课题：6.1.1平方根（2）上课时间年 月 日教学目标知识与技能：会用计算器求一个数的算术平方根；理解被开方数扩大（或缩小）与它的算术平方根扩大（或缩小）的规律过程与方法：能用夹值法求一个数的算术平方根的近似值。情感、态度、价值观：体验“无限不循环小数”的含义，感受存在着不同于有理数的一类新数.教学重点：夹值法及估计一个（无理）数的大小。</p><p>2、初一下数学目录第一章有理数 11正数和负数 阅读与思考用正负数表示加工允许误差 13有理数的加减法 实验与探究填幻方 阅读与思考中国人最先使用负数 14有理数的乘除法 观察与思考翻牌游戏中的数学道理 15有理数的乘方 数学活动 小结 复习题1 第二章整式的加减 21整式 阅读与思考数字1与字母X的对话 22整式的加减 信息技术应用电子表格与数据计算 数学活动 小结 复习题2 第三章一元一次方程 31从算式到方程 阅读与思考“方程”史话 32解一元一次方程（一）合并同类项与移项 实验与探究无限循环小数化分数 33解一元一次方程（二）去括号与去。</p><p>3、第一课时）,6.1平面直角坐标系,讲台,找朋友,创设情境：,找一找,（1）请同学们根据以下数对表示的位置最快说出在这一位置上的同学.,（2）观察上面的每组数对及它们表示 的位置，你能从中得出什么结论？,列数在前 排数在后,约定：,有顺序的两个数 a与 b 组成的数对叫做有序数对.,记作（ a，b ）,数对,有序,如：第2列第3排，约定列数在前，排数在后记作为：（2，3）,（3，2）,表示第3列第2排,在生活中还有用有序数对表示一个位置的例子吗？,qi,lx,jw,d,在建国60周年的庆典活动中，天安门广场上出现了壮观的背景图案，你知道它是怎么组成的吗。</p><p>4、6.2平面直角坐标系,什么是数轴？,在直线上规定了原点、正方向、单位长度 就构成了数轴。,数轴上的点A表示数1。反过来，数1就是点A的位置。我们说数1是点A在数轴上的坐标。,同理可知，点B在数轴 上的坐标是-3；点C在数轴 上的坐标是2.5；点D在数 轴上坐标是0。,A,B,C,D,A,D,C,B,类似于利用数轴确定直线上点的位置，能不能找到一种方法来确定平面内的点的位置呢？,开始,下一题,在平面内有公共原点而且互相垂直的两条数轴，就构成了平面直角坐标系。简称直角坐标系,坐标系所在的平面就叫做坐标平面,探索新知,平面直角坐标系,1。两条数轴 2。。</p><p>5、多媒体课件,1,7.6镶边与剪纸,多媒体课件,2,多媒体课件,3,易错: 对折几次就有几条对称轴 例:将正方形纸沿对角线对折一次后,得到等腰三角形,沿等腰三角形底边上的高对折一次又得一等腰三角形,再沿底边上的高对折.若三次对折在中间剪去一小圆展开后的图案有四条对称轴,多媒体课件,4,拓展题：动手折一折 将图中的三角形纸片沿虚线折叠，图中由粗实线围成的图形面积与三角形面积之比为2：3，已知图中三个阴影的三角形面积之和为1，试确定重叠部分的面积。,解：设重叠部分的面积为x, 则粗实线围成的图形面积为1+ x ，三角形面积为1+ 2 x 。,由题。</p><p>6、7.6 镶边与剪纸,下面的图案可是用剪刀剪出来的，漂亮吗？你能剪出这样的图案吗？,取一张长30厘米、宽6厘米的纸条，将它每3厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E。用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边。,（1）在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系？相间的两个图案又有什么关系？说说你的理由。 （2）如果以相邻两个图案为一组，每个图案之间有什么关系？三个图案为一组呢？为什么？,（3）在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然。</p><p>7、课前检测：,1、求下列各数的算术平方根,（1）196 （2）0.04 （3）102,导入新课,1.一个数的平方是9，这个数是什么数？,6.1平方根（2）,平方根的概念,如果一个数的平方等于 a ，这个数叫a的平方根或二次方根。 若 x2 = a,则 x 叫做 a 的平方根。,记作： 读作：,正负根号a,如（5）2=25，则5是25的平方根，,记作,求一个数的平方根的运算，叫做开平方。,3的平方等。</p>