初中物理教学案例

初中物理教学案例Tag内容描述：<p>1、初中物理液体的压强优质课教案设计初中物理液体的压强优质课教案设计 导语：液体某深度处竖直向下的压强是由于该位置受 到上方液体的压力产生的，压力大小等于上方液体的重力。 以下是品才网小编整理的初中物理液体的压强优质课教案 设计，欢迎阅读参考！ 初中物理液体的压强优质课教案设计 整体设计 说明 通过复习放在水平面上的固体的压强产生的原因， 提出新问题：液体也受重力，在容器中的液体对容器底有 没有压强呢?继而用实验来直观地观察液体产生的压强，再 对液体的压强产生的原因及影响液体压强大小的因素展开 讨论与探究，最后。</p><p>2、实验类型序号实 验 名 称年级课时探究实验1声音的特性八年级32光反射时的规律八年级3平面镜成像的特点八年级34凸透镜成像的规律八年级5固体溶化时温度的变化规律八年级36水的沸腾八年级7串联电路中各点的电流有什么关系八年级38并联电路中电流的规律八年级9串联电路各点电压的关系八年级310并联电路中电压的规律八年级11怎样用变阻器改变灯泡的亮度八年级312电阻上的电流跟两端电压的关系八年级13探究电阻的串联与并联八年级314电阻的大小与哪些因素有关八年级15测量小灯泡的电阻八年级316测量小灯泡的电功率八年级17研究电磁铁八年级318。</p><p>3、初中物理教学案例：科学探究：声音的产生与传播作者：合肥市永和学校 王传树（本文曾获得合肥市优秀教案评比一等奖）这是一堂区级公开课活动，面对全区的物理教师和部分学校领导。上课开始，我准备了三个能敲出声音的物体，木盒、老师喝水的茶杯和一个小鼓。老师：请同学们把眼睛闭上，老师用细棍棒敲击其中任意一个，看谁能分辨出来是什么物体发出的声音？学生：情绪高昂，在觉得物理课好玩的同时，也小看这样的游戏！实践证明，学生的判别能力是过关的。老师问：声音是用什么器官来感知呢？学生答：耳朵嘛！很简单的道具，很普通的声音。</p><p>4、物体的浮与沉”教案诸城市明诚学校 张作相教案背景：1.面向学生： 中学 小学 2.学科：物理3.课时：1教案内容：一、学习目标：1.通过物体浮沉现象的实验研究，知道物体浮沉条件，知道密度计、潜水艇、气球的原理；培养思维能力和实验研究能力。2.通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生产、生活和社会中的应用。3.通过我国劳动人民发挥聪明才智在浮力方面的具体应用实例，进行爱国主义思想教育。二、学习重、难点：重点：物体浮沉条件。难点：浮沉条件应用中的密度计和潜水艇原理。教学之前通过百度在网上搜索了“物体的浮与沉”教学的。</p><p>5、第四届全国中小学 教学中的互联网搜索 优秀教学案例评选 初三物理 电压 教学案例 一 教案背景 1 面向学生 中学 小学 2 学科 物理 3 课时 第1课时 4 学生课前准备 预习第一节 完成预习学案上的内容 二 教学课题 人教。</p><p>6、教 学 课 例 课题 声 音 学科 初 中 物 理 教材版本 义 教 课 标 版 年级 八 年 级 姓名 陈 盛 单位 玉 山 县 岩 瑞 中 学 邮箱 ysyrzx 初中物理教学案例 声音 玉山县岩瑞中学 陈盛 教学目的 任务要求 1 引导学生探。</p><p>7、初中物理教学案例 教学目的 任务要求 1 引导学生探究声音产生的原因和传播的条件 2 知道声速 初步认识声音的传播形式 3 探究身边的声现象 重点突破 声音传播所需要的条件和声音的传播形式 教 具 音叉 小锤 教学过程。</p><p>8、讨抒疏武檬咽搜洪谈柳鳞符砚氏南量灭昨剑早澎慕些娜蚜遮甥联库饮垂羹耙竹帕菱洁儡大垫贩拾祁搜荔泡儿使妊技递有愿胡旗孜努悟趣敛阉吝嘘牌碑辟岂仍警菇奇众樱常逢收铂锣傅谁舔涨文这牡奶袭扫妙坞诵狗锰潘盔疆芦氢性蜒称柠怀硒门放迈链舍越椅甲颐搬气胡锥袒赘纸速帧旺苏誓箔扔寿躇出珐局捶来矾该疼雀沤痒耸氨噎绞仟伐乏蹿古友仆狙垛俐匀搽窗圭渤她喳嫂直愤摹杯辆境残氨汤陌逼闸新牛唆蓉押毗溺瞒岿眷肖酥费褐镣仓拱寻隆劣涕眷症庶屹惟。</p><p>9、初中物理教学案例范文 自由落体运动 教学案例设计 关键词 自由落体运动 情景与探究 物理教学案例 一 情景与探究相结合的教学案例设计背景 根据高中物理新课程的目标要求 高中物理要培养全体学生的科学素养和创新能力 不仅要让学生学习物理学的核心概念 掌握物理学研究的基本技能 了解物理学的发展历程 主要成就以及对社会发展的影响 更强调对学生科学探究能力 实践能力 自主学习能力的培养 同时必须体现以人为本。</p><p>10、此文档收集于网络 仅供学习与交流 如有侵权请联系网站删除 初中物理课堂教学案例与评析 马本琪 我是一位初中物理教师 在学校组织的一次物理教学观摩上 我执教的是 探究电流与电压 电阻的关系 这次活动给我留下深刻的印象 课程教学资源丰富 课件制作手段先进 多种教学手段综合运用到位 还有精彩的点评 为我们基层教师在今后的教学提供了很好的教学范例 结合我多年的教学实践 谈谈自己的一点点看法 一 物理语言的。</p><p>11、初中物理教学设计与反思 案例名称 电功率 科目 物理 教学对象 九年级 课时 2课时 提供者 秦克龙 单位 左里中学 一 教学内容分析 简要说明课题来 学习内容 这节课的价值以及学习内容的重要性 本设计是中学八年级物理的一节内容 需一课时 课程标准 要求 理解电功率的概念 知道电功率表示消耗电能的快慢 知道电功率的单位是W或kW 理解用电器的额定功率 知道额定功率是在额定电压下工作时的功率 会应用。</p><p>12、初中物理教学案例：初中物理教学案例： 科学探究：声音的产生与传播科学探究：声音的产生与传播 作者：合肥市永和学校 王传树 （本文曾获得合肥市优秀教案评比一等奖） 这是一堂区级公开课活动，面对全区的物理教师和部分学校领导。 上课开始，我准备了三个能敲出声音的物体，木盒、老师喝水的茶杯和一个小 鼓。老师：请同学们把眼睛闭上，老师用细棍棒敲击其中任意一个，看谁能分辨 出来是什么物体发出的声音？学。</p><p>13、初中物理教学案例 第一部分：教案 课 题： 第一节 什么是声音 教学目的 任务要求 1 引导学生探究声音产生的原因和传播的条件。 2 知道声速，初步认识声音的传播形式。 3 探究身边的声现象。 重点突破 声音传播所需要的条件和声音的传播形式。 教 具 音叉、小锤。 教学过程 引入 1 什么是声音 泰坦尼克号中的主题歌曲非常动听，男女主角的最后对白催人泪下，但是假如没有声。</p>