初中物理重力

初中物理重力Tag内容描述：<p>1、牛顿和苹果的故事,一重力的定义物体由于地球的吸引而受到的力叫重力,施力物体：,地球,重力,受力物体:,地球上的物体,G,注：一切物体都受到重力的作用，无论它是静止的还是运动的,雄伟壮观的瀑布,熟透的葡萄会落向地面,飞机坠落,二重力的方向竖直向下是指不管物体处于什么状态（包括静止和运动）都是竖直向下的,总是,二重力的方向,重垂线,常在一根细绳下面系一重锤组成重锤线,水平仪,重力的作用点在哪里。</p><p>2、初中物理弹力和重力综合测试卷一、单选题(共8道，每道12分)1.关于弹力,下列说法正确的是( )A.弹力可以产生于不接触的两个物体之间 B.弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力 C.弹力的方向与发生形变的方向相同 D.弹力的大小与发生的形变量总是成正比 2.有关弹簧测力计的使用,下列错误的是( )A.选择弹簧测力计时,一定是量程越大越好 B.使用弹簧测力计前一定要校零 C.测量时,不能让弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦 D.使用后要使弹簧复位,以保护仪器 3.如果将一根弹簧拉长1cm,要用1N的力,那么把两个完全相同的弹簧首尾连起来变成一个长弹簧,则要把。</p><p>3、弹力 重力 摩擦力一、选择题1. 2013年，“嫦娥三号”将把我国自主研制的“中华牌”月球车送上月球。“中华牌”月球车装有六个车轮，车轮上刻有螺旋形花纹是为了（ ）A增大摩擦B减小摩擦C增大压力D减小压力2小敏在观赏2010年世乒赛时，对乒乓球和球拍产生了下列四种想法，其中正确的是( )A.乒乓球在空中飞行时没有惯性B.乒乓球改变运动方向是因为受到了力的作用C.乒乓球给球拍的力和球拍给乒乓球的力是一对平衡力D.接触时，乒乓球先给球拍一个力，球拍然后也给乒乓球一个力3自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及。</p><p>4、第十三章 力和机械 主讲人：李锡连主讲人：李锡连 熟了的苹果，怎 么都是往地上掉 ，而不往天上飞 呢？ 宇宙间任何两个物体，大到天体，小到 灰尘之间，都存在互相吸引的力，即万 有引力 1.原来，地球表面附近的一切物体都要 受到地球的吸引。 2.物理学中把由于地球对物体的吸引而 产生的力叫做重力 。 重力的施力物体是 地球 taolun 一、重力： 由于地球的吸引而使物体受 到的力叫重力。 2.符号： 3.单位： 1.定义： 牛() 4、概念：重力的大小叫重量。 5、区别：质量：物质所含物质的多少叫质量。 二、重力的三要素 1、大小 2、方向 3、。</p><p>5、水口中学 1、知道重力是如何产生的。 探究重力与质量的关系 2、知道重力的大小和方向。 3、知道重心的概念 学习目标 为什么橡皮泥没有被甩出去呢？ 返回 想想做做 苹果为什么不往天 上掉呢？难道地球 的引力吸引着它？ v宇宙间任何两个物 体，大到天体，小到 灰尘之间，都存在互 相吸引的力，这就是 万有引力。 瀑布 返回 1.定义: 3.施力物体： 2.符号： 地面附近的物体由于地球的 吸引而受到的力。 G 地球 返回 探究物体所受的重力跟物体 质量的关系。 1、猜想： 物重跟质量有什么关系？ 返回 2.设计实验 用弹簧测力计测出不同钩码的重力。</p><p>6、第十三章 力和机械,第二节 重力,知识与技能,2、知道重力是如何产生的。,探究重力与质量的关系,3、知道重力的大小和方向。,4、知道重心的概念,重点与难点,1、了解万有引力的由来,瀑布的水为什么往下坠呀？,黄果树大瀑布,飞流直下三千尺,疑是银河落九天,熟了的苹果向地面下落,空中的雨水落到地面上,为什么橡皮泥没有被甩出去呢？,小实验,一、万有引力的由来,为什么橡皮泥没有被甩出去呢？,小实验,经过很多科学家研究，找到一个真理：宇宙任何两个物体都有相互吸引的力，这就是万有引力,贵州梵净山蘑菇岩,宇宙间任意两个物体，大到天体，小到。</p><p>7、重力,第四节,熟了的苹果总是向地面下落,？,？,？,衣服上的水总是落到地面上,？,？,？,一切物体在失去支持的时候都要向地面降落 这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面,！,！,地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力 为了叙述简便，我们常把物体受到的重力简称物重,探究实验,想想看， 物重跟质量有什么关系？,注意观察： 弹簧秤下端悬挂一个钩码时，弹簧秤的指针所在位置,注意观察： 弹簧秤下端悬挂两个钩码时，弹簧秤的指针所在位置,注意观察： 弹簧秤下端悬挂三个钩码时，弹簧秤的指针所在位置,从以上的数据中你。</p><p>8、重力说课稿,XX学校XXX,2011 .XX.XX,尊敬的各位评委： 大家好！ 我是xx号xxx，我说课的题目：重力。重力是人民教育出版社出版的初三年级物理上册第十三章第二节的内容，根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，主要从教材分析、教学策略、教学过程、板书设计等几方面进行说课。,一、教材分析：,1、教材的地位和作用 本节是在学习了力的基础上，对力的进一步深入和拓展；它与学生的生活实际联系十分密切，（在技术上有广泛的应用），（能解释重力在生活和自然界的重要现象）。教材以力为主线，让学生经历。</p><p>9、来自地球的力,来自地球的力,第二节 重力,一、【教材内容分析】,1、教材的地位及作用 本节课是人教版八年级物理课本第五章力第四节来自地球的力的内容。重力是一种常见的力，它在力学学习中有广泛的应用，对物体进行受力分析时，都必须先研究重力对物体的运动有无影响，因此重力在力学中处于非常重要的地位。,2、教学重点与难点 重点 （1）重力的大小跟质量的关系，g的物理意义；探究“重力大小”的实验过程，通过比较两物理量而引出其他常数或物理量的方法。 （）重力的方向。 难点 学生动手实验、测出数据的过程；物重跟质量成正比且比值。</p><p>10、雪为什么落向地面？,水为什么流向低处？,成熟了的苹果为什么会往下掉？,重 力,苏州南环中学,孙静,牛顿提出：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，即万有引力。,用一根细线系住一个物体，甩起来，会有什么情况发生？,重力,1、定义：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。 2、符号：G 单位：N 3、施力物体：地球,探究影响物体所受重力大小的因素,探究影响物体所受重力大小的因素,1.探究目的:,探究物体所受重力的大小与物体质量的关系.,2.实验器材:,钩码、弹簧测力计.,3.实验方法,用天平测量钩码的质量。用弹簧测力计。</p><p>11、课题：13.2重力 教学目标 一、知识和技能 1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力的方向、重心。 3.通过实验探究，了解重力的大小与质量的关系。 二、过程与方法 1.经历探究“重力的大小与什么因素有关”的实验过程；让学生能尝试根据已有的经验提出科学的猜想。 2.通过探究“重力的大小与什么因素有关”，体会用图像处理实验数据，根据图像研究实验结论的方法。 三、情感态度与价值观 1. 通过探究“重力的三要素”的过程，使学生对重力的存在及应用产生浓厚的学习兴趣，主动分析日常生活中关于重力的现象。 2.通过用重锤线校。</p><p>12、重力、弹力、摩擦力,考点知识梳理,中考典例精析,课堂达标训练,专题训练,中考复习 苏科版,知识结构,考点一 弹力 1物体由于发生_________而产生的力叫弹力，拉力、压力都属于弹力弹力的大小与__________程度大小有关 2弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的_________与受到的拉力成正比 考点二 重力 附近的物体由于_____的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是_____，重力的方向总是__________ ，与物体的运动状态、所在的位置没有关系 4物体所受重力的大小与物体的_____成正比用公式表示,弹性形变,弹性形变,伸长长度,地球,竖直向下,质。</p><p>13、cl3zWANGJIE2011/7/23,第二节重力,cl3zWANGJIE2011/7/23,教材分析,本课是九年级第一学段：力和机械的学习内容。在此之前学生已经学过力的特征，形成了一定的力学观念。自然界和日常生活中具有力性质的许多事物也为。</p><p>14、牛顿和苹果的故事,一重力的定义物体由于地球的吸引而受到的力叫重力,施力物体：,地球,重力,受力物体:,地球上的物体,G,注：一切物体都受到重力的作用，无论它是静止的还是运动的,雄伟壮观的瀑布,熟透的葡萄会落向地面,飞机坠落,二重力的方向,二重力的方向竖直向下是指不管物体处于什么状态（包括静止和运动）都是竖直向下的,总是,区别竖直向下和垂直向下：竖直向下是指与水平面呈90度角垂直向下是指与接触面。</p>