初中信息技术第二册

初中信息技术第二册Tag内容描述：<p>1、经山西省中小学教材编审委员审查通过试用 山西省中小学信息技术中心 初 中 版 Zonghe Shijian Huodong 第二册 XinxiJishu 山西出版传媒集团 山西经济出版社 动画是一种独特的艺术形式 它奇幻的视觉效果深受人们的喜爱 动画的形式多种多样 制作方法也各不相同 其中Flash动画是目前比较流行的一种动画形式 这一单元我们将利用FlashCS5 5动画制作工具 学习动画的制作。</p><p>2、第一单元 （15课）动画制作Flash1电脑动画制作初探2创建补间动画3导演动画影片4设计鼠标交互5设计键盘交互第二单元（610课） 网页制作Dreamweaver6设计网站与制作首页7创建超链接和网页模板8定义CSS样式9框架布局网页10完善发布网站第三单元（1115课） 程序设计Visual Basic。</p><p>3、制作简单网页,第三章 网页制作 第二节 制作简单网页,网页制作,教学内容,1. 启动FrontPage,2. 认识FrontPage窗口,3. 创建网站站点,4. 制作新网页,5. 保存网页,6. 预览网页,7. 浏览网页,8. 小结与作业,网页制作,启动FrontPage,网页的书写一般是使用HTML语言，也就是超文本标记语言（Hypertext Markup Language）的英文缩写。为了。</p><p>4、制作我的网上名片,创建网页,主讲人薛建生,网页制作,教学内容,1.启动FrontPage,2.认识FrontPage窗口,3.创建网站站点,4.制作新网页,5.保存网页,6.预览网页,7.浏览网页,8.小结与作业,网页制作,知己知彼百战不殆,网页的书写一般是使用HTML语言，也就是超文本标记语言（HypertextMarkupLanguage）的英文缩写。它能够把文字、图片、视频等信息综合在一起。</p><p>5、1.1 初识Flash软件课程计划 山西省晋城市川坻中学焦梁军 课型新教学 教学目标 (1)知识目标 让学生了解Flash软件的特点和应用领域； (2)让学生熟悉Flash软件的工作界面； (3)让学生理解用Flash软件制作动画的方法。 (2)能力目标 (1)培养学生的自主探究能力； (2)提高学生的创新能力。 (3)情感目标 (1)激发学生学习Flash软件的兴趣； (2)增强学生。</p><p>6、1 1 初识Flash软件 教案 山西 晋城 川底中学 焦军亮 课型 新授课 教学目标 1 知识目标 使学生了解Flash软件的特点及应用领域 使学生熟悉Flash软件的工作界面 使学生初步了解利用Flash软件制作动画的方法 2 能力目标。</p><p>7、山版小学信息技术第二册（上）教案 里店小学 宋京山 小学信息技术（泰）第二册（上）教案 第一单元 了解电脑老朋友 一、单元概述 本单元是信息技术学科的计算机基础知识部分，旨在让学生了 解计算机及其应用，掌握计算机的基础知识和技能，为后续单元 的学习及提升信息素养奠定基础。本单元共 7 课时，每课 1 课时， 其中“ 创建个性化桌面”一课为附加内容，“ 综合实践” 一课为综合课。 二、教学目标 1、知识目标：了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生 活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相 关概念（如硬件。</p><p>8、1.1初识Flash软件教案【课型】新授课【教学目标】（1）知识目标使学生了解Flash软件的特点及应用领域；使学生熟悉Flash软件的工作界面；使学生初步了解利用Flash软件制作动画的方法。（2）能力目标培养学生自主探究能力；提高学生创新能力。（3）情感目标激发学生学习Flash软件的兴趣；增强学生的创新意识。增强学生自我效能感【教学重点】（1） flash软件界面（2） 利用Flash软件制作动画的方法【教学难点】利用Flash软件制作动画的方法【教学方法】情境教学法、演示法、任务驱动教学法、讲授法、实践练习法【教学环境】多媒体网络机房【。</p><p>9、我也来说 计算机史上第一的故事 年级 六年级教师 沈莉慧 流程 设计故事 制作故事 讲述故事 1 2 设计故事 任务一 小组讨论 设计故事 1 选择故事主题 2 挑选4张相片 并配简单介绍 范例展示 用讲故事的形式 展示数码相。</p><p>10、信息技术备课 第二册(下) 珠玑小学 授课人 学科 信息技术 年级 四年级 课 时 一课时 课型 新授课 课 题 第一课 编写我的演讲稿 教 学 目 标 1.认识Word的基本界面、启动方法及其作用。 2.熟悉Word 的编辑环境。</p><p>11、第一单元 家乡风景 第一课 家乡美 教学目标 1、学会“记事本”软件的启动和关闭。 2、掌握中英文输入状态的切换方法。 3、初步学会使用全拼输入法在计算机中输入汉字和词组。 教学活动流程 一、导入 1、谈话导入：家乡美 2、揭示教学任务：在记事本中使用全拼输入法输入赞美家乡的词组 二、操作指南 1、启动“记事本”软件 开始程序附件记事本 提示：有光标就能输入文字 2、中英文输入状态。</p><p>12、第1课：信息技术和计算机 第一节课时间： 课型：新教学 教材分析：本课教材向学生介绍信息和信息技术在生活中的应用以及计算机的组成，使学生对信息技术在生活中的应用有一个初步的了解。 学习情况分析：学生熟悉信息技术在他们生活中的应用。信息技术的应用在他们生活的任何地方都是不可或缺的。可以说，学生们现在基本上生活在信息时代。学生也对这些知识感兴趣并愿意学习。重点指导学生理解计算机硬件和软件的组成，并初步。</p><p>13、第一课 持卡生活的年代 教学目标 1 知道卡的广泛使用是社会信息化的重要标志之一 2 收集5种以上的各种用途的卡 了解各种卡的基本使用方法 3 能准确指出卡上的信息技术部位 教学重难点 了解卡的使用方法 教学课时 一课时 教学准备 多媒体教室 师生双边教学 活动预设 预设修改生成记录 1 导入新课 教师讲叙 随着信息技术的发展 人们的生活方式也发生了很大的变化 不知从什么时候开始 爸爸妈妈的钱包。</p><p>14、小学信息技术第二册 第七课 巧手绘出机器猫 一 教材分析 本单元 巧手装饰我的家 从填充颜色扮美房间 用矩形绘制家具懂啊本课进入装饰环节 这节课学习用 画图 程序中的各种工具绘制一个卡通装饰物 机器猫 教材选取学生喜爱的卡通形象营造情境 让学生有兴趣接受任务 通过对复杂图形的分形 让学生树立规划意识 培养分形问题的能力 通过 椭圆 曲线 直线 刷子 以及 橡皮擦 放大镜 等各种工具的学习 让学生有。</p><p>15、第一课小试牛刀活跃 教堂 学习学问 眼睛 目标 知识和技能：初步认识绘图工具的名称，了解以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用，并学习保存图形文件。 过程和方法：通过情景化、故事场景，让学生理解杀防火墙木马的过程，解决计算机安全问题，体验安全修复的作用。 情感态度和价值观：通过情景化、叙事性的学习场景，使学生体验用简单的图形表现事物形象特征，抽象地表现现实世界场景的基本特征的方法，培养学生用计算机技。</p>