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信息技术备课第二册(下)珠玑小学授课人学科信息技术年级四年级课 时一课时 课型新授课课 题第一课 编写我的演讲稿教 学目 标1.认识Word的基本界面、启动方法及其作用。2.熟悉Word 的编辑环境，能在Word中录入文字及文字的格式化重难点启动Word的方法和在Word中保存文字教学过程导入：排版好的Word文章供学生欣赏教材分析： 1介绍Office：Office97（Word97 Excel97 Powerpoint97 outlook97 Access97）是微软公司的办公系列软件。我们平时所用的Windows也是微软的产品。 2Word是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印。可以非常方便地实现图文混排。可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣。 3Word 的启动。 4Word 的基本界面：Word的基本界面和写字板很相似，因此在这里，完全可以简单带过。Word中的文字录入、编辑，凡和写字板一致，教材上都写得非常简单。 5Word中的字体格式设置：Word中的字体格式设置要比写字板非富得多，这里可以给学生稍作介绍； 6动态效果文字：这是Word的一个十分出色的地方，也是学生很感兴趣的，因此可以提高学生学习Word的积极性。 7这里应留一定的时间，学生试一试，让学生自己去尝试摸索一下，看看他可以发现Word有哪些功能。8文件的保存： 保存Word文档的方法与保存“写字板”文档的方法基本相同。A单击“保存”按钮。B选择保存位置C输入文件名D单击“保存”按钮。9.退出Word 退出Word的方法与退出“写字板”的方法相同。A单击“文件”-退出 B或单击 按钮10.大显身手A 如果Word窗口的标尺找不到了，应该怎样将它显示出来呢？如何显示“表格与边框”工具栏？B 在自己的“练习”文件夹中，创建一个名为“名言”的空白Word文档，并在其中输入一段自己喜欢的名言后，原名保存。板书设计：第一课 编写我的演讲稿保存 课后小结：授课人学科信息技术年级四年级课 时一课时课型新授课课 题第二课 充实完善演讲稿教 学目 标学会文字的复制操作、文字的查找与替换及更名保存文档操作。重难点文字的复制、文档更名保存操作。教学过程一、 导入师：使用Word，能对已经输入的文章进行高效率的编辑修改。那么怎样才能把我原来有的文字素材添加到现在文章呢？二、 学习新课1、 打开已有的文档教师操作演示2、 学生练习操作三、 编辑整块文字 问：我想把其他文档中文字用到演讲稿中，该怎样操作？只要用复制再用粘贴就行了。方法如下：1、 打开已经保存的“写字板”或者Word文档，按住鼠标左键拖动，选定要复制的文字。2、 单击“复制”按钮3、 单击需要插入文字的位置4、 单击“粘贴”按钮。注意：不要忘记及时存盘一点通：1、对单个字符的复制、移动、删除等操作同样适用于文字块，仍然是“先选定，后操作”2、如果出现了误操作，比如误删除了文字块，只要马上单击“撤消”按钮就可以恢复。四、 查找、替换文字 用手工方式在文章中查找或者替换文字并不复杂，但文章很长时却很费时间。Word的“查找”“替换”功能可以使这项工作变得轻松、准确。问题：我想把演讲稿中的“自己”两字都改成“我”字，怎样才能不遗漏呢？方法：用“替换“命令，可以确保万物一失。五、 字数统计写作时，对作文、稿件的字数通常会有一些要求，用Word的“字数统计“功能可以快速获得文章的字数。 方法：单击“工具“字数统计“，就可以统计出你已经完成的字数。六、 换名保存文档写完了，我想在原位置另存一份，应该怎么办？方法：单击“文件“”另存为“，再换一个名字保存。练习：1、从网上查找古诗望岳，复制到新建的Word文档中，以“望岳“为文件名保存在自己的”练习“文件夹中。2、将自己的演讲稿精简到500字以内，并以“竞选演讲稿“为文件名，保存在自己的”练习“文件夹中。板书设计：第二课 充实完善演讲稿复制、粘贴课后小结：授课人学科信息技术年级四年级课 时一课时课型新授课课 题第三课 修饰我的演讲稿教 学目 标学会对字体、字号以及对字体颜色的设定；学会对段落进行调整。掌握怎样插入页码以及对文章分栏操作。重难点字体和字号的设置教学过程导入新课：（投影文章）同学们想将你的文章编辑成这样吗？今天我们学习这部分内容，就可以将文章设计成这种形式。 学习新课一、 设置字号师：文章标题的字一般要比正文的字大，以使标题更加突出。文字的大小用“字号”来表示。设置字号时，要先选定文字。教师演示操作；学生练习。二、 设置字体除了能改变字的大小，还可以改变字体，动手试一试吧。 教师强调要先选定。三、 设置文字颜色把标题文字换成漂亮、醒目的颜色。师：单击“格式”“字体”-，打开“字体”对话框，也可以对文字的字体、字形、字号、颜色等进行设置。练一练：将你盘中的文章设置在喜欢的样式，使文章更加赏心悦目。四、 设置段落格式师：用Word写文章，可以灵活地对文章的段落进行调整。1、 居中：选定文字，单击“居中”按钮就行了。2、 首行缩进用“格式”“段落”命令，在“段落”对话框的“特殊格式”中，选择“首行缩进”2 个字符就行了。一点通：1、 用鼠标拖动标尺中的“首行缩进”滑块，可以对当前段落的“首行缩进”进行粗调。2、 利用“格式刷”可以复制段落格式和文字格式。五、 插入页码在多页的文章中插入页码，可以方便阅读。六、 分栏对文章进行分栏，有利于读者阅读。方法：选“格式”“分栏”再选择栏数就可以了。七、 练习：1、 在投影的三份文档分别使用了哪种对齐方式？（投影）2、 打开自己盘中的文章，调出文章将文章设计成二栏。板书设计：第三课 修饰我的演讲稿课后小结：授课人学科信息技术年级四年级课 时一课时课型新授课课 题第四课 制作作息时间表教 学目 标学会制作表格重难点表格的创建教学过程（一）导入新课：师：新学期开学了，你们应该制作一张自己的作息时间表。（二）学习新课 （投影表格）请同学们看一看这张表格有什么特点？学生回答。师：今天我们先来制作一张12行3列组成的空白表格。一、创建表格教师演示过程二、在表格中输入文字师：先单击单元格，再输入内容。在单元格中，可以填写汉字、字母、数字、符号等，也可以填入图片。时间安排备注请按照你班的作息时间，填写表格三、设置表格中的文字格式让表格中的文字“居中”方法步骤：1、选定单元格2、在表格中单击右键，出现快捷菜单，选中“单元格对齐方式”3、 单击“中部居中”按钮一点通： 表格中文字的字体设置方法与已经学过的普通文字的字体设置相同。练习：学生将刚才的表格中文字居中。四、改变表格的大小、列宽和行高调整表格的大小：方法：1、将鼠标指针移到表格的顶角3、 拖动鼠标即可调整表格的大小调整表格的列宽：方法：1、将鼠标指针移到表格线上2、按住鼠标左键左、右拖动即可调整列宽。大显身手：（投影表格）制作一张自己的课程表，并以“课程表”为名保存在自己的“练习”文件夹中板书设计：第四课 制作作息时间表课后小结：授课人学科信息技术年级四年级课 时一课时课型新授课课 题第五课 我的课表我来做教 学目 标学会制作一张本学期课程表重难点表格的制作教学过程导入新课：（投影课程表）师：新学期开学了同学们想不想有份自己的课程表，今天我们来学习怎样制作课程表。学习新课：一、 插入行或列师：先在上节课完成的课程表中，插入一列是。1、 插入行或列步骤：A将鼠标指针移到表格第1列的上方B单击鼠标左键，即可选定这一列。C单击“插入列”按钮师：插入列和插入行方法一样，只不过是将插入列变成插入行。2、 合并单元格A拖动鼠标选定需要合并的单元格B右击选中的单元格打开快捷菜单，再单击“合并单元格”命令。 试一试：制作与投影上一样的表格（投影）3、 绘制表格中的斜线 问：怎样画表格中的斜线呢？教师演示操作。4、 设置表格底色A选中需要加底色的单元格B单击“底纹颜色”按钮C选择颜色一点通：利用“表格和边框”工具栏中的“线型”“粗细”“边框颜色”“外部框线”等按钮也可以对表格的边框进行设置。大显身手：1、 设计、制作一份自己的课程表2、 设计、制作自己的通讯录。练一练：1、制作学籍卡。2、 二张表格合并成一张呢？课后小结：授课人学科信息技术年级四年级课 时一课时课型新授课课 题第六课 我的佳作我发表教 学目 标学会对一篇文档进行设置、排版然后打印出来。重难点页面的设置、打印文档教学过程教学导入：师：上几节课我们已经将演讲稿和课程表设计好了，我想把这些内容打印出来，这就是我打印的内容，你们想知道是怎么做的吗？教学过程：一、 页面设置 师：我们来先选择打印纸的大小。步骤如下：1、先选文件-页面设置-纸型-A43、 再选择“页边距”二、 打印预览。打印前，应该先用“打印预览”命令查看打印效果，满意后再打印。三、 设置打印范围和打印份数。步骤：“文件”-“打印”四、 打印选择好以上内容后，只要选择打印就可以了。练一练：1、 打开上节课完成的课程表，并设置、打印出来。2、 打开你自己写的作文，进行页面及打印设置后，打印出来。 3、制作一张获奖证书，并打印在成品证书纸上。（投影证书样式）板书设计： 我的佳作我发表 -页面设置、预览与打印课后小结：授课人学科信息技术年级四年级课 时一课时课型新授课课 题第七课 综合实践教 学目 标学会制作一张学生胸卡重难点胸卡大小的设计并打印。教学过程一、 作品欣赏导入 请同学们欣赏一下其他同学的作品。二、 投影要求（挂图）姓名贴照片班级学校 （正面） 校园规定1、 上午8：00到校。下午16：20离校。2、 遵守小学生日常行为规范。3、 （背面）三、 设计用WORD制作自己的胸卡，并将字体、段落设置的有关数据标注在设计图上。四、 将自己的作品分别以“胸卡”“胸卡”（）“为文件名，保存在自己的文件夹中。五、 浏览、欣赏教师和其他同学们的优秀作品。六、 展示自己的作品，并与同学们交流制作经验与体会。板书设计：第七课 综合实践 -制作自己的胸卡（挂图）课后小结：授课人学科信息技术年级四年级课 时一课时课型新授课课 题第8课 文章标题更醒目教 学目 标让学生能熟练的在文档中插入艺术字。重难点艺术字大小和位置的改变。教学过程导入新课：（投影）请同学们看一看，这么漂亮的标题你们想知道是怎样做出来的？我们今天就来学习制作艺术字。 学习新课：一、 插入艺术字 教师讲解步骤并演示操作。1、选择“插入” “图片” “艺术字”3、 选择一种自己喜欢并合适的艺术字样式4、 输入“我爱我的家乡“学生练习。二、 改变艺术字的大小和位置1、 改变大小： 师：艺术字四周的八个小方块叫“控制点“。当鼠标指针在控制点上变成双箭头时，拖动它们可能改变”艺术字“的大小。2、 改变位置 师：将鼠标指针移动到艺术字上方，当指针变成十字箭头状时拖动，能将艺术字拖动到更合适的位置。三、 设置艺术字的阴影效果方法：可以单击“绘图“工具栏中的”阴影“按钮后，重新设置。四、 设置艺术字的三维效果 方法：单击“绘图“工具栏中的”三维“按钮后，进行设置。五、 练习（投影）1、请你在下面的艺术字中，选择两个做一做3、 为自己的作文制作一个合适的艺术字标题。 板书设计：第8课 文章标题更醒目“插入” “图片” “艺术字”课后小结：授课人学科信息技术年级四年级课 时一课时课型新授课课 题第九课 图文并茂更精彩教 学目 标学会插入图片重难点图片的插入教学过程一、 导入新课（投影）这篇图文并茂的作文是怎样制作出来的呢？你们想知道吗？二、 学习新课1、 插入剪贴画步骤如下：选“插入”图片剪贴画问：图太大了，怎样缩小点呢？方法：先用下面的方法进行图片的大小、位置，调整方法与“艺术家”的调整方法相同。2、 插入来自文件的图片 师：在WORD中，不仅可以插入剪贴画，还可以插入你保存过的图片。图片可以从网上下载、用数码相机拍摄、用扫描仪扫描，还可以用画图软件绘制。方法如下：选择插入图片来自文件选择需要插入的图片文件。再设置一下图片的环绕方式，就可以编辑图片了。3、 设置水印效果 师：如果我们想把图片作成文章的背景，应该怎么做呢？你可以设置图片的水印效果。 教师演示操作。4、 练习A、 在WORD的剪贴画库中，选择合适的剪贴画插入到你的作文中。B、 在你制作的胸卡中，插入一张你喜欢的图片，并把它设置成水印效果。C、 利用“裁剪”按钮，可以将图片中不需要的部分剪掉。 板书设计：第九课 图文并茂更精彩 课后小结：授课人学科信息技术年级四年级课 时一课时课型新授课课 题第十课 巧设分区出效果教 学目 标学会使用巧用文本框重难点文本框的插入及修饰教学过程一、 导入新课 师：（投影）这是一张电脑报，你们说一说是怎么作出来的？可以利用文本框，将一段文字或一张图片安放在文挡的任意位置，形成分区效果。二、 学习新课1、 插入文本框教师演示步骤和方法：A选择“插入”“文本框”“横排”或“竖排”注意：这是文本框的编辑状态，现在既可以在插入点输入文字，也可以拖动控制点改变文本框的大小，还可以拖动边框改变文体框的位置。鼠标指针在文档编辑区呈十字状时，拖动鼠标便可以插入任意大小的文本框。一点通：单击文本框所在的区域，便可以将其激活到编辑状态。2、修饰文本框问：怎样给文本框添加底色呢？用“设置文本框格式”就行了步骤如下：右击文本框的边框，打开它的快捷菜单。选择“设置文本框格式“3、教师投影样品5、 练习：A、 插入一个文字“竖排“的文本框，并输入一首你喜欢的诗。B、 将文本框的底色设置成你喜欢的颜色。C、 在文本框插入图片后，可通过拖动文本框方便地移动图片。板书设计：第十课 巧设分区出效果课后小结：授课人学科信息技术年级四年级课 时一课时课型新授课课 题第十一课 适当标注更直观教 学目 标巧用“绘图“重难点自选图形的应用教学过程一、 导入新课： 师：将标注文字放在“标注“类自选图形中，会提升文章的可读性。另外，用自选图形生成的文本框，会使版面更活泼。二、 学习新课1、 插入自选图形 师：请看投影。它是用“绘图”中的“自选图形”做出来的。方法：选绘图工具栏中的“自选图形”“标注”再选-拖动鼠标左键不放，拖动画出图形。一点通：如果你插入了一个没有直接出现插入点光标的图形，只要执行一下快捷菜单中的“添加文字”命令，插入点就会出现在图形中。危险！2、 修饰自选图形师：（投影）这个图形是怎样做出来的？方法：A、右击自选图形的边框打开快捷菜单，单击“设置自选图形格式”命令。B、在“设置自选图形格式”对话框中设置边框和底纹的颜色。一点通：调整自选图形大小、位置的方法与文本框相同。3、 设置自选图形的叠放次序 师：这是教师用8个图形做出来的，怎样改变它们的上下层图形呢？用“叠放次序”来设置。方法如下：选中右脚，再选快捷方式“叠放次序”下移一层“。4、 组合图形师：用了8 个图形，别忘记把它们组合起来。 方法：选择快捷方式-“组合“。一点通：WORD中的剪贴画，其实是由许多小图形组合而成的。 大显身手：请你用“自选图形“中的图形，试着组成下面图画中的任意两个。喜报板书设计：适当标注更直观 -巧用“绘图“课后小结：授课人学科信息技术年级四年级课 时一课时课型新授课课 题第12课 大家一起作报刊-制作电子报教 学目 标能完整的制作一期电子报重难点电子报的排版教学过程一、 导入新课 师：请看投影，这是一张电子报，应该从哪里下手呢？对，制作电子报主要从以下几个方面进行构思和制作。二、 学习新课1、 确定主题 在开始制作以前，要先确定电子报的主题，然后根据主题规划电子报的内容及呈现方式，以及制作的步骤。2、 收集、整理素材对规划中收集的各种素材，要根据主题的要求进一步进行筛选、修改、整理、加工。一些能体现